教学 设计：七颗钻石

第17课《七颗钻石》教学设计【教学目标】1．能流畅地、有感情的朗读课文。2．感知童话丰富的想像力。3．感悟爱的博大神奇，懂得用爱心对待生活。【教学重难点】启发学生感知童话丰富的想像力，感悟爱的博大神奇。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体教学【教学过程】一、导入同学们，在夜空的正北方，有七颗钻石一样熠熠生辉的星星，它们排列成斗形，我们叫它北斗七星，又叫它大熊星座，今天，我们走进俄国作家列夫•托尔斯泰的《七颗钻石》，一同去了解一下关于大熊星座的童话故事。(课件展示课题)二、走近作者(课件展示)列夫•托尔斯泰：(1828—1910)俄国19世纪最伟大的作家，出身于贵族家庭，受卢梭等启蒙思想的影响。主要作品有长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》。他还非常关心青少年的教育问题，他亲自撰写了《启蒙读本》，这部书共373篇作品，《七颗钻石》就是其中之一。三、读一读1．读准字音(课件展示)干涸(hé)水罐(guàn)绊倒(bàn)舔(tiân)净一瞬(shùn)间咽(yàn)了一口唾(tuÒ)沫(mo)2．朗读课文导入语：通过刚才的字音检查情况，可以知道大家对课文有了初步的了解，当然，要想更加深入课文，接下来，请大家朗读课文。(课件展示：朗读指导—读准字音、读顺句子、读出儿童的语气、读出人物的心情)教师示范，学生朗读。四、品一品导入语：刚才同学们声情并茂的朗读，相信对课文应该有了更进一步的了解，请同学们再次快速阅读课文，思考以下几个问题：(课件出示问题)1．文中最神奇的是水罐，而水罐发生了几次变化？(学生回答，教师明确)明确:空木罐——有水木罐——银水罐——金水罐——七颗钻石——巨大而新鲜的水流、星星2．水罐发生了如此神奇的变化，那么它的推动力是什么？(学生回答，找出具体表现；教师结合课件图片明确并板书)(1)从第一段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，妈妈生病了，小姑娘一个人在深夜里勇敢出来为妈妈找水，找着找着，她累得倒在沙地上睡着了，当她醒来时，空木罐里竟装满了清澈新鲜的水，这是她的爱心感动了上天，给了她一罐水。(板书：孝心感天)(2)小姑娘得到水时，她自己也累极了，她很想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，可她一心只想着妈妈，在回家的路上不小心被小狗绊倒，可就在这种焦渴难耐的情况下，她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一命，她的善良又感动了上天，水罐变成银的了。(板书：善心如银)(3)当小姑娘拿着水回到家，可被焦渴和疾病折磨的母亲，为了孩子，她放弃了水，这也就意味着她放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹，银水罐变成金的了。(板书：母爱似金)(4)小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地都为之动容，他们都获得了水，水罐里蹦出了钻石，涌出了清泉，最后直到天上，变成了耀眼的星星。(板书：博爱是钻)通过以上水罐一次又一次的神奇的变化，表现的爱也一次次得到升华。3．文章最后水罐里的七颗钻石都给了小姑娘不好吗？为什么要让它到天上去变成闪亮的星星呢？(学生回答，教师总结明确)明确：希望爱心能像星星一样普照人间，而且能够永远传递下去。4．用简洁的语言概括课文。导入语：通过同学们上面如此精彩的分析，那接下来，你们能不能用简洁的语言概括一下这则童话说了一个怎样的故事？(学生回答，教师总结)明确：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动了上天的故事，表达了作者希望爱心能像大熊星座一样普照人间的美好愿望。(课件展示)五、写一写导入语：同学们，这节课最成功之处便是故事中大胆而新奇的想像，现在就是同学们开动脑筋，发挥奇思妙想的时候了。“小姑娘累得睡着了……”想像一下，她做了一个什么样的梦？(课件展示)学生当场练习、交流，教师点评。六、小结导入语：大家想的妙，写的也很好，现在让我们来欣赏一组图片，再次感悟爱的力量。(课件展示图片)请同学们齐声朗读小诗《爱是什么》(课件展示小诗)爱是什么？爱是清晨的霞光，照亮睡眼朦胧的黑暗，牵过一米阳光。爱是什么？爱是鸟儿在枝头高声的吟唱着童年的歌谣，一句句悠扬。爱是什么？爱是哭泣后眼中闪烁的泪光，红润的脸