2022-2023学年福建省宁德市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2022-2023学年福建省宁德市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是()

A．83

B．100

C．120

D．110

2.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（）

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

3.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（）

A.心境B.激情C.应激D.热情

4.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结

5.

第

3

题

提出德育中爱的原则的是（）

6.具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是()。A.听觉B.知觉C.联觉D.直觉

7.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是（）。

A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学

8.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。

A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子

9.班级授课制产生于（）。

A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

10.在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（）

A．自变量

B．因变量

C．无关变量

D．中介变量

二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

12.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

13.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

14.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

15.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

16.制约课程的基本因素是______、______和学生。

17.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

18.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

19.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。三、简答题(2题)21.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。

22.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

四、论述题(2题)23.试述如何促进问题解决。

24.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

五、辨析题(2题)25.教育与社会政治经济同步进行。

26.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

参考答案

1.C

2.A

3.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B。

4.A

5.B

6.C

7.A

8.A

9.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

10.A

11.夸美纽斯夸美纽斯

12.意义识记机械识记意义识记，机械识记13.随意运动克服内外困难

14.独立性新颖性独立性,新颖性

15.教学价值取向教学价值取向

16.社会知识社会知识

17.认识18.比较与分类，抽象与概括

19.学生集体学生集体20.壬寅学制

21.(1)努力培养和形成良好的班集体。

(2)充分发挥集体的教育作用。

(3)加强个别教育。

22.(1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。

(2)影响因素：

①遗传与营养。

②早期经验。

③教育与教学。

④社会实践。

⑤主观能动性。

23.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

【解析】此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。

24.(1)教育主导作用与学生主体作用相统一，是教学过程的基本规律。在教学过程中，教师既要充分发挥主导作用，又要培养和调动学生的主体性，使学生主动参与教学过程，促进学生全面发展。

(2)“教师中心论”片面强调教师权威，无视学生的主体作用，忽视学生的主动性和积极性，不利于学生的发展和教学质量的提高。

(3)“儿童中心论”则是片面强调学生的地位，淡化教师的主导作用，影响学生系统知识的学习和基本技能的培养，最终使教育目的落空。25.错误。教育受社会发展制约，但也具有相对独