《典型结构件焊接工艺编制及焊接》学习指南

PAGEPAGE4《典型结构件焊接工艺编制及焊接》学习指南一、课程基本情况和性质本课程总学时：84学时，理论与实践一体。《典型结构件焊接工艺编制及焊接》是焊接技术及自动化专业核心课，本门课程把焊接专业的操作实践、焊接理论知识、焊接技术应用串联形成专业课程体系，是专业学生必须掌握的一门专业课程，本门课程为今后学习和工作帮助都很大。本门课程以三个教学项目（空气储罐、反应釜和换热器焊接工艺编制及焊接）为载体，把特种设备制造中常用金属材料的焊接性分析、焊接工艺要点等知识有机融合，在完成各个工作或学习任务过程中，学习碳素钢、低合金钢、不锈钢、耐热钢等金属材料的焊接性及其异种钢焊接性分析和工艺要点，并应用于三个典型特种设备制造工艺的编制之中。本课程培养目标能够对常用的金属材料进行焊接性分析，能选用合适的焊接方法、针对不同的焊接接头型式、编制焊接工艺、能在焊接工艺指导下焊接产品试样、能核算焊接成本。本课程对学生的基本要求：具有常用的焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、非熔化极气体保护焊和埋弧自动焊四种焊接方法的操作能力；具有黑色金属火焰切割及处理能力；具有有色金属等离子切割及加工能力；具有钳工加工能力；具有金属材料与热处理相关知识；具有力学性能检测和热处理能力。本课程为学生进行后续《特种设备焊接工艺评定及规程编制》等课程学习、毕业设计和参加工作所必需的技术基础。课程学习要点：（1）了解典型焊接结构件基础知识；（2）熟悉常用焊接方法的特点；（3）掌握金属材料焊接性影响因素；（4）掌握金属材料焊接性的分析方法；（5）了解生产中常用的焊接质量检验方法；（6）掌握焊接材料选择原则、烘干保温要求；（7）掌握常用焊接接头型式、坡口型式的选用方法；（8）掌握焊接缺陷产生原因和防止措施；（9）熟悉焊接线能量大小与焊接质量的关系；（10）熟悉低碳钢、低合金钢、不锈钢、耐热钢的性能和焊接工艺要点；（11）熟悉低碳钢与低合金钢、珠光体钢与奥氏体不锈钢异种钢的焊接工艺要点；（12）掌握焊接材料核算方法。课程主要内容：第一个项目有四个学习任务，第一个任务是围绕着特种设备的储罐结构分析来展开，主要是让学生学会如何识读特种设备产品图纸；第二、三个任务主要是让学生学会如何分析低碳钢金属材料的焊接性、编制指定焊缝的焊接工艺卡；第四个学习任务是学会核算四种不同焊接方法的成本。第二个项目共有九个学习任务，第一个任务是从焊接技术角度来分析反应釜结构，确定金属材料牌号、焊接接头组对形式；第二、三个任务主要是学习低合金钢的焊接性和焊接工艺要点；第四、五个任务是学习不锈钢焊接性分析及焊接工艺要点；第六个任务是学习不锈钢、低合金钢异种钢焊接性分析及焊接工艺要点；第七个任务是学习耐热钢的焊接性分析及焊接工艺要点；第八个任务是学习耐热钢和不锈钢异种钢焊接性和工艺要点；第九个学习任务是核算成本。第三个项目也分为九个任务，由学生在课外时间自主完成，教师只是进行指导和答辩。二、采用“项目化”组织教学本门课程“项目化”教学组织过程如下：老师在上次课结束前向学生提供引导文和任务书，说明工作任务的要求，可能遇到的困难、可以查阅的相关资料，完成工作任务可以采用的方法。资讯：学生利用课余时间通过网络、图书馆查阅有关特种设备产品生产应遵循的标准资料；认真阅读产品图纸，熟悉产品技术要求；查阅金属材料焊接工艺要求、分析金属材料焊接性。决策：确定特种设备中指定焊缝中所采用的焊接方法，选择所采用的焊接材料。计划：了解特种设备生产标准→分析金属材料焊接性→确定编制工艺时采用的焊接方法→独立编制工艺→产品试件准备→产品试件焊接→分析产品质量→修改工艺及完善焊接性报告。实施：每组四个人分别选择一种焊接方法编制焊接工艺（SMAW、SAW、GTAW、GMAW）。查阅生产标准→分析金属材料焊接性→确定编制工艺时采用的焊接方法→选择一种焊接方法编制工艺→集中展示焊接工艺→产品试件焊接→分析产品质量→完善工艺和焊接性报告检查：金属材料焊接性分析报告；焊条电弧焊工艺；熔化极气体保护焊焊接工艺；埋弧焊焊接工艺；钨极氩弧焊焊接工艺；产品焊接试件。评价：焊接性分析的全面性、准确性；焊接工艺编制过程中存在的问题；焊接工艺与产品试件焊接质量关系的分析；完成任务过程所体现出的职业素养。学生在完成工作任务时是按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步法来进行的，但又不是呆板地去执行，在实施过程中学生的互评中发现了问题，将再次资讯、修改工作计划、重新组织实施，尽可能找到最好的方案来完成工作任务。在不断调整、不断工作的过程中加深学生对知识理解、学生能力的培养和职业素养的形成。本课程“项目化”教学时采用的考核方式是以学生在完成工作任务过程中的考核为主，考核内容从专业能力、社会能力、方法能力三方面出发，主要包括焊接工艺编制的质量、金属材料焊接性分析的准确性、产品试件焊接情况、完成工作的态度、遇到问题分析与解决的能力、组内与人合作的态度、经济意识、安全意识、环保意识、与人交流沟通的能力、汇报时的所展示出的精神面貌等各方面对学生进行考核；考核工作也不是老师一个人来进行，每次完成任务后都将有学生参与考核，培养学生公正、公平的工作态度。三、教材及参考资料1.教材本课程主要参考文献为常州工程职业技术学院出版的由陈保国主编的教材《典型结构件焊接工艺编制及焊接》、机械工业出版社出版李荣雪主编的《金属材料焊接工艺》、许志安主编的《焊接实训》、邓洪军主编的《金属熔焊原理》。2.参考资料采用项目化教学方法，要求学生尽可能多的查阅参考资料，系统掌握金属材料焊接性，并结合生产实际情况，掌握焊接工艺要点。学生可以查阅的参考资料包括学院图书馆纸质图书、电子图书、万方数据库等，还可以使用专业网站资料，比如国标久久网站、中国焊接、国际焊接学会、德国焊接学会、美国焊接学会、申辉焊接论坛、焊接人社区等，更好地了解国内外焊接技术发展动态、更好与人交流金属