2022-2023学年湖南省湘潭市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2022-2023学年湖南省湘潭市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.班级授课制产生于（）。A.A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

2.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

3.精神分析法的人性观属于（）。

A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观

4.课的类型一般分为两大类，即()。

A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课

5.

6.

7.

8.下列能力中，属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.数学能力C.操纵能力D.观察能力

9.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）。

A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性

10.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A．生理性动机和社会性动机

B．高尚动机和低级动机

C．近景性动机和远景性动机

D．主导动机和从属动机

二、填空题(10题)11.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

12.制约课程的基本因素是______、______和学生。

13.培养全面发展人的方法是________。

14.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

15.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

16.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

17.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

18.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

19.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

20._______是以学科为中心设计的课程。

三、简答题(2题)21.简述短时记忆的含义及其特点。

22.如何培养学生的创造性思维?

四、论述题(2题)23.试述如何促进问题解决。

24.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

五、辨析题(2题)25.学制是学生学习的制度。

26.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。

参考答案

1.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因，这样有助于解决这一问题。

2.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

3.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。

4.D课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类型大致可分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种教学主要任务的课。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。

5.D

6.C

7.B

8.D

9.D

10.B

11.一般能力；特殊能力

12.社会知识社会知识

13.教育与生产劳动相结合

14.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

15.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

16.社会问题社会问题

17.意义识记机械识记意义识记，机械识记

18.生活化生活化

19.夸美纽斯夸美纽斯

20.学科课程学科课程

21.(1)短时记忆是指信息在人脑中保持l分钟之内的记忆。

(2)短时记忆的基本特点：①信息保持的时间短暂，最长不超过l分钟；②记忆的容量有限，一般为7±2个组块；③信息容易受干扰，新信息的进入会使原有信息很快遗忘：④信息编码以言语听觉形式为主。

22.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性。

(2)培养发散性思维与集中性思维。

(3)发展学生的创造性想象力。

(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造力的学生。

23.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。

24.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。

此题要联系实际或举例说明。

25.错误。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国