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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《竹影》同步达纲练习1、给以下加粗的字注音：

蘸笔()惬意()水门汀()

撇弃()硕大()口头禅()

2、给以下的多音字注音并组词：

()___()___

差()___参()___

()___()___

()___

3、在以下句中的空白处填上适合的词语，体会用词的精妙：

⑴他不待我们回复，一屁股坐在藤椅上，_______地摇他的双脚。椅子背所_______的那根竹，跟了他的动作而_______，上面的竹叶______出萧萧的声音来。

⑵月亮已经升得很高______在一丛竹叶中。竹叶的摇动把______成大量不规矩的小块，_______地映入我们的眼中。

⑶华明的注意力却_______了别处，他从身边_______一支半寸长的铅笔来，在水门汀上______地描写自己的影。

⑷"明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看，但希望天不要_______雨，_______去了我们的墨竹，大家明天________!'

⑸我回到堂前，看见中堂_________着的立轴吴昌硕_________的墨竹，似觉更有______。那些竹叶的_______、________、________、_________，以及集合的_______，貌似都有________，表现出一种美的_______，一种______的神气。

4、以下句子中没有使用比喻修辞手法的一项为哪一项()：

A、一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

B、天空好像一盏乏了油的灯，红光逐渐地减弱。

C、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

D、"这一枝很像校长先生房间里的横幅!'"这一丛很像我家堂前的立轴!'

5、以下对课文的理解不正确的一项为哪一项()：

A、以儿童的视角，诙谐的表达，把文章写得意趣盎然，同时也讴歌了儿童的天真烂漫。

B、文中的爸爸在儿童的游戏中把他们引入艺术的殿堂，是一种值得确定的教育方法。

C、文章表达出了儿童和成人不同的心理和性格特点。

D、儿童由于没有一定的知识储存，是不可能进行艺术创造的，艺术创造只属于成年人。

[参考答案]

1、zhnqitīngpiēshuchn

2、cān加入cēn参差shēn人参chā区别ch差劲chāi调派cī参差

3、⑴强烈靠哆嗦作

⑵隐切闪烁

⑶转向摸出热心

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