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第3页共3页小学生妒忌心理案例分析^p小学生妒忌心理案例分析^p一、案例教书30年了，担任班主任近30年，经历过许许多多的事情，也处理过大大小小的学惹事件，唯有一件，让我记忆犹新，难以释怀。那是去年的一天上午，课间休息，一个女生悄悄和我说：“教师，你没有参加我们班的QQ群吗？”我一惊：“我们班有个QQ群？谁建的？”“是学习委员罗XX建的，她们发表说说，还骂你和语文教师，同学语音聊天，骂教师，骂同学，很难听的。”我一听，内心满是好奇疑惑，我想探个终究。于是，商量决定以她的身份登录进群。群成员有20几个，有2个管理员，全是一些非主流昵称，我完全看不出有什么意义，也无法区分谁是谁。于是，我牺牲了周末的时间，一个一个阅读她〔他〕们的空间，包括日志，说说，也播放了群聊语音〔当时我也有顾虑，担忧此方法是否妥当，可转念一想：一是他们没有设置权限，说明是公开的；二是教师就像他们的父母一样，关注一下他们的思想动态是很有必要的〕。“不看不知道，一看吓一跳”，通过查看分析^p我得知，群主是语文科代表罗xx，两个管理员分别是数学科代表马x和文艺委员鲁xx，她们在群里是最活泼的，发说说，语音聊天，她们骂得最凶的是我班的班长王xx，在空间的说说里，我看到这样的话：“付xx(直呼我名〕戴个袖套，装清高，装有学识的人”。我感觉血脉喷张，戴个袖套，一是遮挡粉笔灰，二是伏案工作时减少衣袖的摩擦。我碍了谁？再说，整个学校，这样穿戴的人多了去了。如此明目张胆辱骂同学和教师的事情，我还是头一次遇到。这个班是我从四年级就接手的，一直担任班主任。她们学习成绩优秀，是我得力的小助手，是我最信任最依赖的人，是我树立的小标兵，是我引以为傲的人。我傻眼了，愤怒、疑惑、伤心、绝望，但更多的是困惑和不解，我的内心五味杂陈。二、相关背景仔细回忆，到底我什么地方做得不妥，得罪了她们，思前想后，也就是两件事，都是发生在六年级下学期。一次是上课期间，我正在教学新内容，罗xx低头在捣鼓着什么，“罗xx，教师知道你很聪明，但是课上你还是专心听讲才对。”随后她也就专心听课了的，所以我没太在意。还有一次，课上大家在专心做作业，她们三个人一起走到我跟前，说要请假上卫生间，其实我发现她们几个一到下课，就黏在一起，上学、放学也是如此，就连服装都是穿得一模一样，这种现象实在不正常。我不动声色说：“别相约一起去，影响不好。”她们也没吱声，有两个回到了自己座位上。我没感觉到异样，也就没放心上。可是仅凭这，也缺乏以让她们那样恨我啊。于是，我和教语文的王教师交流，据他说，一次，同样是

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