青岛版六年制小学四年级科学上册全套课件

青岛版六年制小学四年级科学上册全套PPT课件1精品PPT我们的食物我们的食物给食物分类我是美食小导游我们的食物说一说，我们常见的食物有哪些？我们的食物我们的食物我们的食物说一说，你昨天吃了什么，并把它统计下来。食物统计表姓名食物名称早餐午餐晚餐其他给食物分类我们的食物有多种多样，你能给它们分类吗？可以按食物的不同口味进行分类。可以按食物的荤素进行分类。还可以……给食物分类我们的食物来自哪里呢？有的食物来自动物，有的食物来自……大自然给我们提供了丰富的食物。我是美食小导游你们当地的名吃是什么？你最喜欢什么食物，快来向大家推荐一下吧！这是我们这里的地方名吃，欢迎品尝。我喜欢……食拓展延伸调查我们当地的饮食习惯。谢谢我们的营养食物中的营养成分食品包袋上的信息食物中的营养成分食物中有哪些营养成分？我们来检测一下。实验提示

脂肪会在纸上留下油渍。

淀粉有遇碘变蓝色的性质。

蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。让我通过实验来检测吧！食物中的营养成分检测脂肪实验现象纸上留下油渍。实验方法

把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留下的痕迹。实验结论：花生中含有脂肪。注意安全哦！食物中的营养成分检测淀粉实验现象滴上碘酒的米饭或馒头变成蓝黑色。实验方法把米饭或馒头放在碟子上，用滴管滴上2-3滴碘酒，观察发生的现象。实验结论：米饭、馒头中含有淀粉。注意安全哦！食物中的营养成分检测蛋白质实验现象闻到一股难闻的、头发烧焦的气味。实验方法切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，然后闻一闻，有什么气味。实验结论：瘦肉中含有蛋白质。注意安全哦！食物中的营养成分

维持人体生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。食品包装上的信息从食品包装上能获得哪些营养信息？牛奶中的营养成分营养成分每100毫升内含脂肪≥3.1克蛋白质≥2.9克非脂乳固体≥8.1克钙≥0.1克营养成分每100毫升含蛋白质≥1ɡ碳水化合物≥5ɡVA60-100μɡVD1-4μɡCa40-80mɡ食品包装上的信息苏打夹心饼干配料表：小麦粉、植物油、葡萄糖粉、乳糖、全脂乳粉、食用盐、酵母、柠檬酸、膨松剂、香料、卵磷脂、β-胡萝卜素。看一看你搜集的食品包装袋，说一说上面都有哪些信息？这些信息可靠吗？你能验证它们吗？所吃的食物营养成分拓展延伸

统计自己每天所吃的食物，分析每天都获得了哪些营养成分，适当调整自己的饮食习惯。谢谢饮食与健康我们的饮食科学吗合理搭配食物怎样科学饮食我们的饮食科学吗根据你的认识，说一说下面四种配餐的优缺点。以肉食为主的配餐以肉类食品为主的配餐以腌制食品为主的配餐我们的饮食科学吗根据你的认识，说一说下面四种配餐的优缺点。以肉食为主的配餐以油炸食品为主的配餐以甜食为主的配餐合理搭配食物我们的食物结构是怎样的呢？资料卡营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应该占4份左右，蔬菜、水果应该占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应该占2份左右。合理搭配食物根据食物的结构来设计你的一日三餐吧！我的设计因为每个人身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据自己的身体需求制订属于自己的健康饮食计划。怎样科学饮食说一说，我们应该怎样做才有益于我们的健康？要选择无毒、无污染的食物……还要注意营养的搭配……不要边看书边吃饭。吃东西一定要定时、定量。拓展延伸利用网络资源，编辑《营养与健康报》。谢谢水变咸了认识溶解现象认识饱和现象认识溶解现象把盐放到水里会有什么变化？尝一尝水的味道变了吗？盐粒消失了……水变咸了……实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、高锰酸钾等。实验步骤：1.在烧杯中倒入约三分之二的清水。2.用药匙取适量的高锰酸钾，先观察高锰

酸钾的形状、颜色等，再放入烧杯中，

用玻璃棒搅拌。3.搅拌后，静置一会儿，再观察现象。注意：在搅拌时要按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。认识溶解现象盐的变化看不清，用高锰酸钾试试看。认识溶解现象实验前观察颜色：形状：放入水中颗粒沉在烧杯的

，从颗粒向上出现一些

色的细线，逐渐变

，周围的水慢慢变

。搅拌并静置一段时间后整杯水都变成

色，原来的颗粒逐渐变

，最后

，很

地分散在水中。我的发现高锰酸钾在水中是这样变化的：

颗粒由大变

，由集中在一个地方变成

，由看得见变为

。把你观察到的实验现象记录下来。底部紫红粗红紫红小消失均匀小均匀分散看不见认识溶解现象像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。认识溶解现象水还能溶解其他物质吗？我们试一试吧！实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、粉笔末、小苏打、黏土、面粉等。实验步骤：在各个烧杯中倒入约三分之二的清水，用药匙取适量的各种物质，放入烧杯中，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，再观察现象。注意：在搅拌时要按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。粉笔末小苏打黏土面粉食用油认识溶解现象根据你的实验现象及结果，完成实验记录。物品名称我的猜想放入水中后观察到的现象实验结论我的实验记录认识饱和现象在水中不断加入食盐，有什么发现？让我们查一查资料。为什么会这样呢？认识饱和现象继续向盐水中加盐，加到一定程度，盐就不再溶解了，这种现象叫做饱和。拓展延伸了解溶解在生活中的应用。谢谢怎样加快溶解妈妈在用洗衣粉洗衣服的时候，经常要加一些热水，这是为什么呢？怎样使物体溶解得更快谁能让冰糖溶解得更快怎样使物体溶解得更快猜想：你有什么办法使冰糖溶解得更快？搅拌一下是不是更快呢？把方糖研碎一些……我想加热……怎样使物体溶解得更快实验一实验步骤1.在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。2.将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。3.用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。怎样使物体溶解得更快实验现象不搅拌搅拌溶解时间实验一实验结论：搅拌能加快物质的溶解。怎样使物体溶解得更快实验二实验步骤1.在两个烧杯内分别倒入等量的热水

和冷水。2.将颗粒大小相同的冰糖分别同时放

入两个烧杯中。3.同时搅拌十秒钟，观察比较实验过

程发生的变化。怎样使物体溶解得更快实验现象冷水热水溶解时间实验二实验结论：加热能加快物质的溶解。怎样使物体溶解得更快实验三实验步骤1.在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。2.取两块大小相同的冰糖，将其中一

块粉碎，然后分别同时放入两个烧

杯中。3.同时搅拌十秒钟，观察比较实验过

程所发生的变化。怎样使物体溶解得更快实验现象整块冰糖研碎的冰糖溶解时间实验二实验结论：粉碎能加快溶解。谁能让冰糖溶解得更快比一比，看谁能让冰糖溶解得更快。拓展延伸了解生活中溶解现象带来的危害及其防治措施。谢谢做一杯饮料做一杯饮料给自己的饮料定个“品牌”做一杯饮料尝一尝你准备的饮料，说一说它的味道是怎样的。我觉得……是苹果味的……我觉得这种饮料里面加了糖。做一杯饮料想一想：我们要做一杯什么口味的饮料？做这杯饮料需要哪些配料？我选用的配料苹果、水、糖、柠檬、香精等。做一杯饮料我们一起动手做饮料吧！实验提示每次都对每种配料定量选取。配制出一杯饮料后，仔细品尝，找出不足。下一次配制时，尽量弥补。多次配制才能发现哪种配方是最好的。先加入……做一杯饮料你的饮料配方是怎样的？第

小组饮料配方白糖_____粉_____粉纯净水第一次_____勺_____勺_____勺_____毫升第二次_____勺_____勺_____勺_____毫升第三次_____勺_____勺_____勺_____毫升做一杯饮料品尝饮料，比较一下物美价廉的饮料是哪一杯。我的收获给自己的饮料定个“品牌”你的饮料有什么特点？给自己的饮料定个“品牌”吧！我们的饮料叫……拓展延伸祖传秘方是怎样配制出来的？查阅资料了解一下。谢谢水里有什么水里有什么想办法除掉水里的杂质我们的“自来水加工厂”水里有什么观察你采集的水样，说一说你看到了什么？泥沙、小石块各种矿物质细菌、病毒树叶、杂草……小虫子想办法除掉水里的杂质你有什么办法除去水里的杂质？用纱网过滤……让水静置一段时间，泥沙就……将水里的脏东西捞出来。想办法除掉水里的杂质实验材料：烧杯（2个）、玻璃棒（2根）、明矾、混浊水。实验过程：1.在两个烧杯中分别倒入大半杯混浊水。2.用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的混浊水，然后静置。3.观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。实验一想办法除掉水里的杂质实验现象不加明矾加明矾实验现象实验一实验结论：沉淀能净化水，明矾可以加快沉淀。少量沉淀大量沉淀，水变澄清想办法除掉水里的杂质实验材料：铁架台（含漏斗架）、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水和纯净水。实验过程：1.将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。2.将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。实验二想办法除掉水里的杂质3.将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。4.将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度），下端轻轻抵在三层滤纸的一边。5.将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。6.观察比较过滤前后的水有什么不同？滤纸上留下了什么？想办法除掉水里的杂质实验现象过滤前过滤后实验现象实验一实验结论：过滤能净化水。水浑浊水变澄清，滤纸上留有杂质想办法除掉水里的杂质想一想实验结论：消毒能净化水。经过沉淀和过滤的水中还有细菌、病毒等，需经过消毒之后才能饮用。经过沉淀和过滤的水就能饮用了吗？想办法除掉水里的杂质除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。你知道自来水是怎么来的吗？我们的“自来水加工厂”自来水的净化过程我们自己设计“自来水加工厂”吧！我们的“自来水加工厂”我的设计图拓展延伸查阅资料，了解海水淡化的方法。谢谢植物的身体说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？应该准备好小铁锨、皮尺、剪刀。还要准备放大镜。观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致。我们可以借助工具来测量。观察要按一定顺序，别忘记把观察结果记录下来……要保护好植物！丰富多彩的植物世界植物的身体分哪几部分不一样的植物丰富多彩的植物世界仙人掌三色堇铁树丰富多彩的植物世界王莲橡皮树肾蕨丰富多彩的植物世界猪笼草蝴蝶兰菟丝子丰富多彩的植物世界你还知道哪些植物？比一比，看谁能知道最多。杨树梅花向日葵丰富多彩的植物世界地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。丰富多彩的植物世界“保护植物就是保护人类自己。”让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境。植物的身体分哪几部分根据你的观察结果，说一说植物的身体分哪几部分？植物的身体分哪几部分像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。植物的身体分哪几部分植物的根、茎、叶、花、果实、种子等部分。茎叶根花果实种子不一样的植物

观察苔藓植物的身体是由哪几部分构成的？所有的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分吗？叶茎假根有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果。不一样的植物自然界中像苔藓这样结构不完全的植物还有哪些？海白菜卷柏满江红葫芦藓海带肾厥拓展延伸制订一份观察计划，继续对植物进行研究。谢谢植物的根大多数植物的根生长在土壤里。它们是什么样子的？有什么作用？观察根的特点研究根的作用观察根的特点我们来观察植物的根有什么特点。显微镜下的根毛观察根的特点把你的观察结果记录下来。观察记录植物名称根的形状根的长度小根的数量观察根的特点根都有根尖、根毛，都向下生长，一般都生长在地下，有主根、侧根、支根、小根、根毛等。有些植物的根由明显而发达的主根和各级侧根组成，叫做直根。主根侧根有些植物没有明显的主根，只有许多细长、像胡须一样的根，叫做须根。观察根的特点甘薯和萝卜属于植物的哪一部分？茎果实根观察根的特点

贮藏根是植物的变态根之一，是由根的一部分或全部因贮藏营养物质而逐渐膨大、变粗形成的。依据其来源及形态的不同又可分为肉质直根和块根。常见的贮藏根有萝卜、甘薯等。研究根的作用根据你的生活经验，说一说植物根的作用。植物的根能吸收水分……植物的根……研究根的作用狂风吹来，大树却没有被吹倒，这是为什么？小朋友努力地拔草，可小草没有被拔出来，这是为什么？植物的根具有

的作用。固定植物研究根的作用根还有什么作用？我们怎样证明？实验步骤：1.在玻璃杯内加入适量的水，把植物放入杯中。2.玻璃杯内滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯壁水面处做标记。3.植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。研究根的作用根还有什么作用？我们怎样证明？实验结果：过段时间玻璃杯里的水面降低了。实验结论：这说明根具有

的作用。吸收水分研究根的作用植物的根能固定植物。

根主要靠根毛伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。拓展延伸研究植物吸水与根毛的多少有没有关系。谢谢植物的叶（一）认识蒸腾作用蒸腾作用的意义塑料袋上形成了小水珠。这些小水珠是怎么来的呢？认识蒸腾作用准备一盆有叶的植物，浇足水。用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。把植物放在向阳处，注意观察现象。认识蒸腾作用小水珠的来源：塑料袋是密封的，所以小水珠只能来自于植物。水是从植物的什么部位出来的呢？从植物的叶子中“跑”出来的。叶子中是否也有像人体中所具有的“汗毛孔”？认识蒸腾作用观察：把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到什么？反光镜显微镜怎么用？目镜调焦螺旋载物台物镜显微镜的构造认识蒸腾作用①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物体移至视野中央。正确使用显微镜的方法和步骤认识蒸腾作用③用转换器转至高倍物镜。④观察物体，并用细调焦螺旋调焦。正确使用显微镜的方法和步骤认识蒸腾作用用显微镜观察叶子的下表皮，你有什么发现？气孔通过在显微镜下观察，我们可以看见叶片表皮有一些小孔，这些小孔就叫做气孔。气孔是空气和水蒸气进出叶子的通路。认识蒸腾作用植物体内的水分是怎样排出去的？根据自己的观察和想象，把它画出来。认识蒸腾作用植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。蒸腾作用的意义为什么树林里的空气比较湿润？叶的蒸腾作用可以增加空气中水蒸气的含量，使周围的空气变得湿润。因此大面积植树造林具有调节气候的功能。蒸腾作用的意义蒸腾作用还有哪些好处？蒸腾作用使叶片把大量的水释放出去，叶片缺水，这样就产生了一种向上的拉力，促进了根对水分和养分的吸收。由于植物体内的水变成水蒸气要吸收热，这样在炎热的夏天就可以降低植物体表面的温度，不致被太阳晒死。拓展延伸设计实验研究：植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系？谢谢植物的叶（二）认识光合作用光合作用的意义认识光合作用植物的叶子一般都是绿色的，这告诉了我们什么？认识光合作用为什么植物的叶子大多都是绿色的？能不能想办法把叶子中的绿色去掉？可能叶子里含有绿色的物质。将绿叶放在酒精中煮，过一会儿……认识光合作用1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。4.过一会，会看到小烧杯中的无色酒精完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶绿素。实验步骤认识光合作用植物的叶子一般都是绿色的，这是因为里面含有叶绿体。叶绿体叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。认识光合作用1642年，比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只浇雨水（雨水中几乎不含任何养料），不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树，增重34倍，但盆土只减少了56.7克。这说明了植物在生长过程中，对养料的索取不是来自于外界的供给，而与自身有关。认识光合作用1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。老鼠没有因为缺少氧气而死掉，说明了植物能在光照的情况下产生氧气。认识光合作用1782年，瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。叶片在光照条件下产生的可能是氧气，因为氧气是最好的助燃气体。认识光合作用科学家的实验告诉了我们什么？植物在光照条件下，可以自己制造营养并放出氧气。

科学家经过多年的研究，发现植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。植物是怎样制造营养并放出氧气的呢？在这个过程中植物的六部分中哪一部分发挥主要作用呢？认识光合作用每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。水分+二氧化碳光养料+氧气认识光合作用氧气二氧化碳养料水分光合作用的意义如果地球上没有植物会怎样？没有植物就没有了光合作用……动物们将会缺氧而死……光合作用的意义叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。拓展延伸你能设计几个实验证实植物能进行光合作用吗？试试看。谢谢植物的茎植物运输水分植物运输养料植物运输水分根吸收来的水分是怎样输送到植物各个部分的？我认为茎能运输水分。茎内部可能有……植物运输水分你的猜想正确吗？我们来验证一下吧！植物运输水分1.剪取一枝芹菜的茎（或凤仙花枝条）。2.把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶（或水杯）里。3.把装置放在阳光下，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出，用清水冲洗，再制成切片观察。实验步骤植物运输水分实验结果横切纵切00红色导管植物运输水分根据研究绘制植物运输水分的示意图。植物运输养料这种现象告诉我们什么？是不是有什么物质在植物的茎里从上往下运输呢？植物运输养料在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。资料卡拓展延伸调查了解：对植物实施环割有哪些益处？谢谢热气球上升的秘密观察现象，提出问题研究热气球上升的秘密生活中的热空气上升原理观察现象，提出问题观察这些现象，你能提出什么问题？观察现象，提出问题热气球为什么会上升呢？热菜上的热气为什么会上升呢？也许是因为空气受热的缘故。研究热气球上升的秘密我们的猜想正确吗？让我们来设计实验研究一下吧！实验一1.将瓷盘放在桌面上，往瓷盘里倒入适量的酒精。2.将塑料袋展开，罩在木块上方。3.点燃瓷盘中的酒精。4.过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上冲的力时，轻轻放手，观察现象。研究热气球上升的秘密实验现象：塑料袋膨胀变鼓，然后上升。空气受热后体积会膨胀、变轻，所以热空气会上升。研究热气球上升的秘密做一个纸蛇，想办法让它旋转起来。实验二1.在纸片上先用铅笔画出螺旋纹，然后用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。2.把纸蛇挂在支架上。3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面，观察纸蛇的变化。研究热气球上升的秘密实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。空气受热后体积会膨胀、变轻，所以热空气会上升，带动纸蛇旋转起来。研究热气球上升的秘密通过空气受热后会上升的道理，你能使纸屑飞起来吗？小提示：使用剪刀和火时要小心哦！生活中的热空气上升原理生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？吸油烟机为什么安装在炉台的上方？吸油烟机安装在灶台的上方更有利于将上升的热油烟空气吸干净。生活中的热空气上升原理为什么笼屉摞得很高也能将食物蒸熟？摞得很高的笼屉也能蒸熟食物是因为热空气会上升。你还知道生活中哪些关于热空气会上升的现象？生活中的热空气上升原理资料卡热气球

中国是世界上最早发明热气球的国家。早在五代时期（公元907～960年），人们就曾用竹篾（miè）扎成方架，糊上纸做成灯笼，点燃下面挂盘上的松脂，夜晚升空作为军事信号。这种松脂灯（又叫孔明灯）就是一种原始的热气球。在欧洲，人们直到18世纪后期才发明了热气球。拓展延伸制作一个孔明灯，试试它能不能飞起来。谢谢充气玩具里的科学玩皮球玩气球充气玩具里的科学生活中的充气物品玩皮球越用力拍球弹得越高。气不足的话不大好拍。玩一玩皮球，比一比谁能弹得最高。气越足，球的弹性越好。玩皮球气越足，球的弹性越好，究竟谁具有弹性呢？球里面的空气具有弹性。球里面装的空气越多，弹性越好。空气可以被压缩，被压缩的的空气叫做压缩空气。压缩空气具有弹性。玩气球玩一玩气球，你有什么发现？把气球吹足气，口朝下一松手，气球就冲上天了。我做了一个气球火箭。瞧，我们的气垫船多神奇！玩气球做一做气球火箭，你有什么发现？1.选择适当的位置拉上铁丝。2.将塑料管套在气球口处，用细线扎紧。3.用铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。4.把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。玩气球实验现象：松手后气球开始滑动，方向与空气喷出的方向相反。气球运动的方向与空气喷出的方向相反，这种现象叫做反冲。压缩空气具有反冲力。充气玩具里的科学充气玩具里有什么科学呢？把你的发现记录下来吧！我的发现压缩空气具有弹性和反冲力。生活中的充气物品生活中哪些物品是充气的？为什么要充气？生活中的充气物品充气游泳圈可以浮在水面上。充气的轮胎可以减少震动。跳床里有压缩空气，有弹性，上面的小朋友可以弹跳。拓展延伸做个玩具小气枪，研究气枪里的秘密。谢谢小火箭它们为什么能飞上天制作小火箭放飞小火箭它们为什么能飞上天观察这些现象，说一说为什么它们能飞上天？它们都是根据反冲原理做成的。制作小火箭你想做一个属于自己的小火箭吗？说一说，你要怎么做？我准备做一个小火箭。我想做一个……制作小火箭厚纸板泡沫塑料这是一种制作方法。制作小火箭你还有更好的制作方法吗？长条形气球工具：剪刀、不干胶、彩色笔材料与用具：制作小火箭你还有更好的制作方法吗？过程与方法：圆筒的制作圆锥的制作制作小火箭你还有更好的制作方法吗？过程与方法：火箭尾翼的制作组装小火箭放飞小火箭试着放飞你的小火箭，找出存在的问题。我们的火箭存在的问题是……拓展延伸进一步修改和完善自己制作的小火箭，组织一次小火箭放飞比赛。谢谢瓶“吞”鸡蛋的秘密瓶“吞”鸡蛋的秘密大气压力在生活中的应用瓶“吞”鸡蛋的秘密想一想：瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？点燃的纸条瓶“吞”鸡蛋的秘密猜一猜：水会不会流出来？将杯口朝向四面八方，纸板也不会掉下来，水也不会流出来。瓶“吞”鸡蛋的秘密做一做：怎样才能使两个吸盘牢牢地吸在一起？将吸盘里的空气排出，两个吸盘就能牢牢地吸在一起了。这是为什么呢？空气变少将两个吸盘合在一起后，两个吸盘之间的空气变少，而外部的空气不变，使吸盘受到向里的力。瓶“吞”鸡蛋的秘密瓶子能够“吞”下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了大气压力。现在你知道钢笔为什么会吸墨水了吗？资料卡瓶“吞”鸡蛋的秘密地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气压力来自四面八方。大气压力在生活中的应用生活中哪些现象与大气压力有关？水泵抽水吸盘挂钩滴管吸取溶液拓展延伸我要设计一个蜘蛛侠玩偶。我设计的喷泉也是利用大气压力……我们来设计一个利用大气压力的玩具。拓展延伸在保证瓶子和鸡蛋完整无损的前提下，想办法让瓶子把鸡蛋再“吐”出来。谢谢水流有力量水流有力量水流与人们的生活关系制作一个小水轮水流有力量水流会产生力量吗？水流有力量将水倒在小水轮上，观察有什么现象？水轮转动起来，说明水流会产生力量。水流有力量什么情况下水流产生的力量大？一、水流流量对比试验相同的条件不同的条件观察到的现象水流流量小叶轮水槽烧杯水流高度水流有力量实验现象：水流量小时，小水轮转得慢；水流量大时，小水轮转得快。水流流量越大，水流的力量越大。水流有力量什么情况下水流产生的力量大？二、水流高度对比试验相同的条件不同的条件观察到的现象水流高度小叶轮水槽烧杯水流流量水流有力量实验现象：水流高度低时，小水轮转得慢；水流高度高时，小水轮转得快。水流水位越高，水流的力量越大。水流有力量把你的发现记录下来吧！在水位高度相同的情况下，水流流量越大，水流的力量越大。在水流流量相同情况下，水位越高，水流速度越快，水流的力量越大。水流与人们的生活关系水流与人们的生活有什么关系？水流对于人们既有有利的一面，又有不利的一面，我们应该合理利用水流。制作一个小水轮利用下面的材料自己制作一个小水轮。小心别伤着手哟！拓展延伸

2002年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。这是一件很了不起的事情，我们再找些资料进一步了解吧！谢谢杯子变热了热是怎样在固体中传递的生活中传热的快与慢热是怎样在固体中传递的用手摸一摸装有热水的杯子，有什么感觉？杯壁好烫呀！热水是怎样使杯子变烫的呢？杯柄也是烫的！热是怎样在固体中传递的利用下面的材料，设计实验方案探究热是怎样传递的。铁架台酒精灯夹子火柴涂有蜡油的铁片涂有蜡油的铁盘热是怎样在固体中传递的实验提示：酒精灯的使用方法1.拿开灯帽，放在一边。2.用火柴自下而上点燃酒精灯。3.用外焰加热。4.用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。外焰内焰焰心热是怎样在固体中传递的使用酒精灯要注意什么呢？酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3，不应少于灯壶的1/4。禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。（不使用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃烧起来，应冷静处理，迅速用湿抹布盖灭或撒砂土。热是怎样在固体中传递的实验一

用凡士林把火柴棒粘在金属棒上。猜一猜，点燃酒精灯后，火柴棒掉落的顺序会怎样呢？1234火柴棒的掉落顺序我的猜想实验结果4

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1热是怎样在固体中传递的想一想，火柴棒的掉落顺序说明了热是怎样传递的？热沿着物体传递，从高温部分传向低温部分。1234热是怎样在固体中传递的实验二将蜡油涂抹在铁盘上，将铁盘中心对着酒精灯火焰放在酒精灯上。猜一猜，蜡油融化的顺序是怎样的？蜡油融化的顺序我的猜想实验结果从中心向四周热是怎样在固体中传递的实验三将蜡油涂抹在铁片上，将铁片一角对着火焰放在酒精灯上。猜一猜，蜡油融化的顺序是怎样的？蜡油融化的顺序我的猜想实验结果从一角向周围热是怎样在固体中传递的热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。热是怎样在固体中传递的不同物体传热的能力一样吗？把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒顶端各用凡士林粘上一枚绿豆，同时放入一杯热水中，依据绿豆掉下的顺序比较它们传热的快慢。绿豆掉下的顺序，即传热能力由强到弱的顺序：热是怎样在固体中传递的资料卡各种物体都能够传热，但是不同的物体传热的本领不同。容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，在金属中，最容易传热的是银，其次是铜、铝和铁等。瓷、纸、玻璃、木头、皮革等都是热的不良导体，最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。液体中除水银之外，都不容易传热。气体比液体更不容易传热。生活中传热的快与慢下列物品的各部分是用什么材料制成的？说一说其中的道理。塑料铁木材铁陶瓷毛线这些物品有的部分传热快，用铁或陶瓷制成；有的部分传热慢，用塑料或木材制成。拓展延伸设计一个不烫手的杯子。生活中哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？谢谢水变热了热在水中的传递热在空气中的传递我们来解决生活中的问题热在水中的传递在平底烧瓶里放一条小金鱼，在烧瓶的瓶口处加热，直至沸腾，猜一猜瓶里的金鱼会死吗？水沸腾之后，鱼儿还是能在水里游来游去，这是为什么呢？热在水中的传递热在水中是怎样传递的呢？我们来做个实验来研究吧！实验提示：把木屑放在水中，加热水，仔细观察现象。注意安全哦！木屑在水中运动的路线热在水中的传递实验记录观察到的现象画出木屑在水中的运动路线实验结论热在水中主要是以对流的方式传递的。在加热过程中，有的木屑循环运动，有的木屑一会上升一会儿下降。热在水中的传递加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。热在水中主要是以对流的方式传递的。热在水中的传递烧瓶里的金鱼为什么没有死呢？热在空气中的传递冬天，暖气是怎么使房间变暖的？你有什么方法来验证吗？点燃线香，看看烟往哪里跑。放在不同的地方试试。用纸条试试。热在空气中的传递画出房间内的空气流动图。资料卡热在空气中的传递空气是热的不良导体，对流是它传递热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动。我们来解决生活中的问题生活中的热对流的应用。

怎样让稀饭热得更快？

怎样让炉火更旺？搅一搅捅一捅拓展延伸查阅资料，了解太阳的热是怎么传到地球上来的？资料卡热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里也能进行。太阳的热就是通过辐射的方式传到地球上来的。谢谢它们会生热吗盖被、穿棉衣为什么暖和各种材料的保温性能一样吗盖被、穿棉衣为什么暖和天冷了，我们盖上棉被、穿上棉衣就会感觉暖和，这是为什么呢？盖被、穿棉衣为什么暖和它们会生热吗？盖被、穿棉衣为什么暖和你能设计实验来研究吗？可以感受棉手套的温度……可以用温度计来测量温度的变化。盖被、穿棉衣为什么暖和实验中应注意些什么？1.做好实验前与实验后的温度记录与比较；2.不要用手触摸温度计的液泡，以免影响实验效果；3.观察温度计的同学要听从看时间同学的提示，随时注意温度计的温度；4.观察的同时记得填写实验记录表。盖被、穿棉衣为什么暖和

实验提示：记录下温度计的初始度数，再用棉花或毛皮包住温度计的液泡，用皮筋包好，观察温度变化。实验记录表0分钟1分钟3分钟6分钟棉花毛皮时间温度（℃）材料盖被、穿棉衣为什么暖和实验现象：温度计的读数没有变化。棉衣内有很多不流动的空气，空气是热的不良导体，因此外界的冷空气靠近不了身体，身体里的热量也散发不到外面，因此棉衣可以保温。各种材料的保温性能一样吗材料不同，它们的保温性能一样吗？塑料杯纸杯玻璃杯金属杯实验提示：在杯子里中加入同样多、同样温度的热水，一段时间后分别测量四杯水的温度。各种材料的保温性能一样吗材料不同，它们的保温性能一样吗？塑料杯纸杯玻璃杯金属杯塑料、纸、玻璃、金属四种物质，传热性能最好的是金属，最差的是纸，所以纸杯的保温性能最好。拓展延伸生活中还需要散热，观察人们是怎样做的。暖气片汽车水箱散热器电子元件散热片谢谢谁热得快谁热得快物体吸热本领不同的应用谁热得快这些照片分别是在什么季节拍的？谁热得快观察下图，说一说夏季和冬季的衣服颜色有什么不同？夏天穿浅色衣服的人多冬天穿深色衣服的人多猜一猜，这是为什么呢？谁热得快颜色的深浅与物体吸热本领的大小有关系吗？利用下面的材料设计实验，来验证自己的猜想吧！谁热得快实验一实验小提示：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，将手放在阳光下。一段时间后，感受一下哪只手更热？谁热得快实验二实验小提示：在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸，将两支初始温度计示数相同的温度计分别插入两块塑料板内，将两块泡沫塑料放在阳光下。过一段时间，观察记录两支温度计的读数。谁热得快实验三实验小提示：取两盒易拉罐分别包上浅色（浅紫色）和深色（深紫色），外面用凡士林各粘一根火柴。将它们分别放在阳光下，观察哪一个易拉罐上的火柴先掉下来。谁热得快根据实验结果，说一说不同颜色的物体吸热本领有什么不同？黑色物体吸热能力

，白色物体吸热能力

。深色物体吸热能力

，浅色物体吸热能力

。黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。强弱强弱物体吸热本领不同的应用生活中，还有哪些地方应用了物体吸热本领不同的特性？太阳能热水器的集热管是黑色的汽车遮阳罩是银色的撒些煤渣能让积雪快速融化你还知道哪些现象应用了物体吸热本领不同的特性？拓展延伸物体的吸热本领的大小还与什么有关？我们继续研究吧！谢谢太阳能热水器太阳能热水器的奥秘设计一个太阳能热水器太阳能热水器的奥秘根据你搜集的资料，说一说你知道的各种太阳能热水器。我们家用的是……我来介绍……太阳能热水器的奥秘认识各种各样的太阳能热水器黑皮囊热水器铁罐简易热水器集热板热水器太阳能热水器的奥秘太阳能热水器是怎样使水变热的？你能通过观察太阳能热水器的结构，来设计实验来研究吗？吸热装置是黑色的。它有特殊的吸热管。太阳能热水器的奥秘实验小提示：按图示位置分别摆放三个相同的、装有适量的水的易拉罐，放在阳光下，每隔一段时间，分别测量三个易拉罐中水的温度，并记录下来。太阳能热水器的奥秘实验记录表易拉罐的摆放方式起始温度5分钟10分钟15分钟……斜放直立平放……很据实验结果，完成实验记录表。太阳能热水器的奥秘你认为太阳能热水器吸热的能力与哪些因素有关？与吸热管的颜色有关，颜色越深……与吸热管的材料有关，材料导热性越好……影响太阳能热水器吸热的因素有颜色、材料、摆放位置等。太阳能热水器的奥秘资料卡太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成。太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置，它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的发动机。太阳能热水器的奥秘资料卡当集热器吸收太阳光后，温度开始上升，水温也随之升高。水温升高后，便由上升水管进入循环水箱的上部，而循环水箱下部的冷水就由水箱下部流到集热器下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。补水箱保温储水箱冷水进上循环管出热水下循环管设计一个太阳能热水器认识了太阳能热水器的结构和原理，你能自己设计一个太阳能热水器模型吗？拓展延伸我们进一步了解人们利用太阳能的情况。太阳能烧水太阳能汽车谢谢食物里的有害物质活动准备活动实施交流成果活动准备食物里面有很多我们需要的营养物质，那么它里面会不会存在有害物质呢？活动准备提出研究的主题我们周围哪些食物里面存在有害物质？食物里的有害物质是怎样产生的？食物里的有害物质会使人得哪些疾病？活动准备设计研究方案1.根据自己的兴趣和研究条件，自由组合成研究小组。2.各组确定研究主题，制订研究方案。活动实施各小组围绕确立的研究主题及制订的研究方案，分头实施研究活动。及时填写调查记录表。查阅资料调查访问汇报交流我们的研究成果。交流成果第一小组研究报告咸菜是中国家庭喜爱的一道用食盐等调味料腌渍后的蔬菜。有较强的咸味，