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一路轻骑教课方案教课方案.doc一路轻骑教课方案教课方案.doc3/3一路轻骑教课方案教课方案.doc一路轻骑讲课课件

下边是采集整理的一路轻骑讲课课件，希望对您有所帮助!假如

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讲课目标：

1、学生经过美术课程认识所画自行车各部位的基本构造、样式特

点，学习并掌握线描绘生自行车的方法。

2、培育学生丰饶创意的运用各种种类的资料，在创作中体验设计

自行车美感，在创作与研究中。捕获创作灵感,逐渐形成创办性的构

思。

、培育学生擅长观察的好习惯。讲课要点:

经过对自行车构造，功能的初步认识，学习并掌握线描绘生自行车的方法。

讲课难点:

能经过写生线描的方式画出自行车的圆满构造。

设计理念：

学生经过美术课程认识所画自行车各部位的基本构造、样式特色，学习并掌握线描绘生自行车的方法。

课前准备：

课件、自行车图片、彩笔、油画棒等绘画工具。

讲课过程：

一、激情导课：、导入课题：(观察导入)

出示自行车图片，以发言的形式观察并认识自行车的构造以及形状。引出课题：————《一路轻骑》。

、明确目标：线描绘自行车。

、预期见效：

运用观察发现法，帮助学生达到预期见效。

二、民主导学：

、任务表现：线描绘自行车。

、自主学习：

出示课件，观察自行车。(构造和形状，指引剖析)指出自行车几个大的构成部分，因为透视的原理，看到形状会有所变化，比方车轮会成椭圆形，指引学生知道，我们要相信自己的眼睛，照实的画出我们看到的物象。

自行车各零件名称：车把手、车架、车座、车轮、踏脚板、链条等，对自行车的构成部分有更深入的认识。

试一试练习

课件出示自行车的某一部位，让学生以线描的方式快速写生。老师巡视指导，指出问题，集体交流教授正确的方法，老师在纸

上作示范画，边画边讲解：

构图特别重要，为了控制好构图的大小，车把、前轮、后轮、车座要画在画面里，可先用铅笔轻轻的确定好它们的大概地点;先从整体开始画，再刻画细节，部分细节可省略。画面的立体感，线描的线条要有转折和弧度，线的表现可依据写生物象有疏有密;车轮看似简单，有学生简单将车轮涂成一个黑圈，没有任何立体感，画面脏乱，车轮和钢圈有立体关系，其实不是平面的，建议可用多种重复的线条表现，立体见效更好。老师边讲解边示范，见效更好，既能带动学生的兴趣，也能有更高的学习效率。

线描自行车：

提出要求：英勇下笔、构图适合、线条流畅、画面整齐。

教师巡视指导，对个别有困难的学生可示范指导。

、展现交流：

学生以自评、互评的方式选举优秀作业。

老师讨论，激励学生英勇作业，改正在作业中出现的小问题。

三、检测导结：

、目标检测：

请学生观察和体验骑自行车的感觉

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