教学年度总结范文合集7篇

教课年度总结范文合集7篇教课年度总结篇1一年来，仔细学习贯彻党的十六大、十六届六中全会精神，严格恪守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实质，抓实事，求实效为教课工作的基来源则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教课惯例，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量有了大面积提升，现就将一年以来工作状况总结以下：一、仔细学习，提升思想认识，建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。侧重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提升能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。2、经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优秀的成效。二、教课工作教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的重点。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然效果，详细表此刻：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在拟订教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。2、侧重讲堂教课成效。针对中年级学生特点，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，侧重讲练联合。在教课中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取他人的可贵经验，提升自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。听公然课多次,使我明确了此后授课的方向和此后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批阅上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。（二）调换学生的踊跃性。在教课中尊敬孩子的不一样兴趣喜好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们形成自己不一样的风格，不强求一律。存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游戏、竞赛等教课手段，充分调换他们的学习兴趣及学习踊跃性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思想方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂氛围，相应提升了讲堂教课效率。（三）做好后进生转变工作作为教师，应当理解任何学生都会同时存在长处和弊端双方面，对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生，常常得不到老师的必定，尔后进生转变成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我向来侧重从以下几方面抓好后进生转变工作：1、用发展的看法看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明日会比今日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。第一帮助后进生找到优、弊端，以弘扬长处，战胜弊端。其次以平时的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责备只好适得其反，他们应当享有同其余学生相同的同等和民主，也应当在稍有一点进步时获得老师的必定。3、真实做到晓之以理，动之以情。第一做到“真挚”二字，即教师不该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、踌躇、知足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信他们，鼓励他们自由议论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，因此我在后进生转变工作上，成效仍是显然的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着以身作则的作用。因此在工作中我向来依据“严要求，高标准”的指导目标。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想道德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培育学生优秀的道德质量、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：勇敢松手使用班干部，经过拟订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优秀班风。3、常常与任课教师获得联系，认识学生的学习状况，共同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培育勤苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，注意保护视力，指导展开丰富多彩的班级活动，踊跃参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行惯例训练，培育学生养成优秀的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育儿女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、平时行为规范等都有了较大转变，为此后的教育教课工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只好代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在此后的工作中，我必定要发扬长处，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。教课年度总结篇2本学期我主要担当高三(2)(3)班的地理教课工作。在平时的工作中鼎力倡导坚持真谛、敬业爱岗、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，执行职责，扎实搞好本员工作。把优秀的师德化为实质的行动，把教课的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培育的重点，力求做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时常常学习教课惯例，落实教课五仔细，做到上课不迟到、不早走、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。老是以满腔热忱投入工作，不胜其烦地对学生进行课外指导，博得了学生的好评。特总结以下几点：仔细拟订工作计划在开学初自己针对高二和高三的学科特点，制定详尽的授课计划。高二本学期是人文地理的知识，相对较简单，课时较宽松，而高三课时较紧，因此在制定计划时留下三个礼拜用于复习世界地理的知识。仔细详尽地拟订时间计划，区分时间段，并控制好各时间段的用时计划，此刻一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。侧重讲堂教课，提升讲堂效率勤苦研究教材，充分利用教课专业报刊和互联，认识学科最新动向，提升理论水平易涵养，高质量的达成地理课的教课任务。在教课环节中特别重视提升讲堂教课效率，讲堂教课要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思想为核心，能力为目标”的教课原则，依据“高效讲堂”的原则，精心备好课，提升个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很适用和很社会化的学科，因此要把地理课与社会相联合，不只使用课本中的事例，还增添有说服力的事例，便学生理解和自学，更有助于提升学生学习兴趣。讲堂上，教师侧重科学的教课方法、教课手段，特别是合适地理学科的“直观教课法”、“事例教课法”“自学议论教课法”等。增强教课科研工作，提升科研水平自己仔细参加每周一次的备课组议论。备课组活动时，每次都进行重点、难点解析，解析教法、学法，预计学生学习时会出现的困难以及应当采纳的相应举措。仔细组织好每次试卷解析，找出学生的单薄环节，增强补差与提升。适当部署作业，提升作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，因此教师作业部署要适当，要在提升作业的效率上下时间。因此我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生稳固知识。本学期地理进行了一系列的考试，我也参加了几次教师培训，总之忙繁忙碌中一个学期又过去了，下学期我们将持续努力，把工作做好。教课年度总结篇3一、在平时工作中。严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益听从集体利益。以全局为重，在工作中，勤勤奋恳，不辞辛苦，尽责尽责，扎实肯干，不分份内份外，仔细恪守学校的各项规章制度，准时达成领导部署的各项工作。关怀爱惜每一位学生，给她们浑身心的爱，平时和同事之间友善相处，相互帮助，虚心听取他人提出的建议。二、在教课中。仔细对待每节课，仔细备课，精心设计每节课的教课内容，深挖教材，仔细解析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大批的语文教教事例，借鉴好的教课方法，不停来充分自己，提升自己的专业知识和教育教课能力。平时踊跃参加教研组活动，仔细达成组内的各项活动，本学年担当四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教课工作，在开学初，我学习了新课标的理论知识，立足于自己的实践，谈了自己的感觉，使得这学期的工作展开得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不一样程度上获得了提升。三、“德高为师，身正为范”，在班级管理中。同等对待每一位学生，学习较差的学生很简单惹起老师的憎恶，在讲堂上，我常常鼓舞学生。我以为，自信关于每个学生的成长都十分重要。平时我做到无条件的关爱和欣赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们长进。在讲堂上与学生成立同等、民主和充满温馨的师生关系，专心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生嗤之以鼻，因为后进生的坚毅毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师授课的内容，却每日要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自心里的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只好专心灵的暖和来医治抚平，精神的污染只好用精神的甘露来清洗。多给后进生一点爱惜和关怀，把爱的教育融入他们的内心，他们就会感觉教师真实的关怀他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝说，产生追求进步的动机和行动。如：王__涛、李__安、郭__等差生的语文成绩也有了显然的进步。一年来，我圆满地达成了自己的教育教课工作，并获得了可喜的成绩。在本学年我班的同学参加了学校举行的体操竞赛，获得集体总分第二名的好成绩，我班被评为“文明班级”，成功的转变了问题学生若干名。作为21世纪的新式教师，要不停增强自己的素质，我参加了本科络教育，我坚信，只有在自己不停地求索和创新中，才能真实找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃壤上持续奋战，才能更为胜任好自己的本员工作。我要脚扎实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不停开辟、进步，为教书育人做出更大的贡献。教课年度总结篇4经过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，此刻正当暑期，写这篇总结有点晚，但我仍是感觉有必需回首一下自己在教课中的利与弊，看看该怎样改良。这篇总结是为自己而写，不是为了上交达成任务，不过为了提升自己往后的美术教课质量。希望各位同行看到能多提建议，让我不停进步。这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比较成功的是二（2）班，四（2）班，这两个班不但课时能跟上，他们也比较配合，加之兴趣也比较浓重，意会能力也强。而二（1）班他们也喜爱画画，意会能力也强，但课时基本上让主科老师占满，因此他们的课时跟不上，也没法进行一个全面系统的教育。至于四（1）班和三（2）班，他们也喜爱画画，每次叫带什么工具也配合，不过他们的意会能力不是很强，但只需专心指导就没有什么大问题。三（1）班是个俏皮的班级，纪律很难压制，因为这个班里有几个典型，有时整堂课基本上都被他们搅乱，无奈之下，次序只好愈来愈乱了，他们这班人也不厌烦画画，每次讲堂上他们都能仔细画，但作业达成度只达到百分之三十，好多都是没上色，这个习惯向来以来都没法改掉。五（1）班更不用说了，预计他们也不是不喜爱画画，不过在应试教育的驱遣下他们不得不臣服，基本上他们班的课程都让主科老师占用，只管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上，根本没方法好好授课的，加之在各方面思想的驱遣下，他们也习惯性地繁忙于主科，更不会配合你去带工具达成作业，因此在这个学期基本上他们都没学到什么东西。小学的美术课上得好不好重点是要看班主任，假如班主任自己都是抢课王，那么他们班的美术课必定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大概认识了每个班班主任的性格，我感觉有必需区分对待每一个班级，刚开始，我新来的，每个班级我都仔细对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，致使于学生都比较喜爱我，我上课的风格也比较风趣，并且对他们的作业也抓得比较严，因此既能控制他们，大家又高兴。但是再怎么控制，五（1）班都是没方法上好一节课的，主科老师占用时间太多。这个学期因为上学期创强的驱遣下，学校的教育条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了减少不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都区分一块地给他们搁置。这个方法有一个利处，就是有些时候个别老师有事让我代课或许调课的时候能够防止学生因不带工具而没法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这类方法有他的利处，但也有个其余学生不配合，一个学期也没带过工具，因为每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中全部的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候应接不暇，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故整个讲堂的进度被拖了三分之一。此外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，但是他们好多人不配合不带工具，很难掌控，还有上来印的老是不注意，搞得各处占满墨渍，特其余麻烦。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律很难控制，有些还乱弄美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特其余麻烦。总之，这毕竟是我的专业，我会仔细对待，要否则我也不会这么麻烦搞这么多花式，这些花式搞起来多麻烦啊，并且搞了又没有奖的，相信没有哪个小学美术老师会这么仔细的。但是仔细起来也有许多阻力，毕竟这一科不需要经历查核，大家都没那么重视，不过当作一种缓解学习紧张的活动课罢了。此后，我自己又思虑了一下，我教得那么仔细是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是不行能的想法，这只可是是自己责任心的驱遣。但敢问，我能改变什么吗？我仔细教他们就能学好？这类理解是完好错误的，重点是要多方面的配合。试想，真的要让学生在讲堂上把美术作业达成可能吗？不行能的，一定要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量提升，这不是一对一教课，每个班都有不一样程度的学生，要做到这样几乎是天荒夜谈。因此，我有了一个勇敢的想法：把教材内容进行压缩。我大概看了一下，美术课本大概就这么五六个单元，我打算此后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，让学生进行创作，每位学生创作的规格都使用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到感觉大家都差不多发挥出自己的水平了才扫尾。这样子教课不但学的东西多，又能出作品，何乐而不为。关于工具方面，我还在思虑需不需要持续让他们用袋子装着放在美术室，我感觉放会比较好，但是这样子又麻烦，可当前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个老师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白浪费吗？我感觉应当重申一下他们的时间看法，还有自己也要注意一下。时间诚然是金钱，但是浪费一节课的时间跟浪费十几分钟的时间对照，自然是取其轻。此外，关于我上边说的区分对待班级方面，我感觉有点难，毕竟你一个美术老师人家看你教得好不好还不都是看你的学生可否出作品吗？这个区分对待只可是是说让他们出作品的重量多或少的问题而已。像那些抢课比较厉害的'班级只需好好地培育几位比较突出的学生就够了，也能够此外抽时间指导，像利用体育课或许音乐课等等，相信副科老师不会介怀。基本上，我下学期的教课程序就调整成这样，只可是需要注意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比较麻烦，需要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。此刻不还在放假吗？这个问题还有时间思虑。教课年度总结篇5本学年我担当七年级（1，3）二个班的生物学的教课工作，这一学期来我仔细执行学校教育教课工作计划，本着求实的思想，踊跃探究，改革教课。本着做一行,热爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。自己现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，提升自己的教课能力现总结以下：一、仔细备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课作出总结，并仔细按采集每课书的知识重点，概括成集。二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。在学生的合作议论学习的过程中，缺乏学生独立思虑的过程，学生的参加度不平衡，为议论而议论，有些议论时间，学生关注的仍旧不过自己，而不是整个小组合作和沟通。其余新课改倡导对学生要欣赏，激励和宽容，坚持正面教育，以夸奖，鼓舞为主。即便学生回答了极简单的问题，也赐予夸耀。这样太多的鼓舞，学生都听腻了。长久下去只好带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了防止产生这样的现象，我以为对学生创建性的回答要赐予必定和奖赏，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，赐予夸奖。不行伤害学生的自尊心和自信心。假如一个学生只好夸奖，不可以责备，将来怎么能面对挫折和失败呢？没有责备和惩戒的教育是不完好的教育，也培育不出健全的人品。只有在客观的基础上坚持鼓舞性原则，才是富裕魅力和价值的评论三、仔细批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批阅实时、仔细，解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求。在工作中发现自己还存在好多不足之处，在此后的工作中弘扬长处，更正弊端，不停提升自己的工作能力。教课年度总结篇6回首这一学年，有很多值得总结和反省的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促使我此后工作的进一步提升。一、增强学习，不停提升思想业务素质。这一年，在教育教课工作中，我一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。不时以一个好教师的身份来拘束自己，鼓励自己，力求在思想上、工作上获得进步，获得提高，使自己能适应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还踊跃参加各种学习，深刻解析自己工作中的不足，找出自己与其余教师间的差距，写出心得领会，努力提升自己的政治水平易理论涵养。同时，听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。跟着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不停学习。因此，本学期，除了踊跃参加政治理论学习外，我还踊跃进行业务学习，提升自己的工作能力和业务修养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。联合课程改革利用书本、络，仔细学习课程改革有关理论，学习他人在教育教课中好的经验、方法等。经过学习，让自己建立了先进的教课理念，也明确了此后教育教课要努力的方向。二、求实创新，仔细展开教课、教研工作，教育教课是我们教师工作的首要任务。我理解，工作再苦、再累，我也不可以落伍，应当全力去作好本员工作，特别是教课工作。课前，我仔细研究教材、教参，课程标准，仔细解析教材，依据教材的特点及学生的实质状况设计教课设计。并虚心向有经验的老师学习、讨教。力求吃透教材，找准重点、难点。讲堂上，我努力将所学的课程理念应用到讲堂教课与教育实践中，踊跃利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实质出发，注意调换学生学习的积极性和创建性思想，力求用活教材，实践新理念，增添讲堂教课的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教课更具特点，形成自己独具风格的教课模式，更好地表现素质教育的要求，提升教课质量。总之，不论在讲堂教课中，仍是在课外指导中，我都以培育学生能力，提升学生的成绩与素质为目标，力求让数学教课对学生的成长和发展起到更大的作用。三、不辞辛苦，达成学校其余工作。我在工作之余，把自己在教课中反省、事例、收获等采集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，优选和累积了自己