人教版语文四年级上册专项练习-阅读理解

人教版语文四年级上册专项练习-阅读理解题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分1、阅读理解快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。荆（Jing）棘（V）划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。[1]给下列划线的字选择正确的读音，打上“。挣扎（zhdzhd）心弦（xiGnxuan）角度（ju片jiao）[2]用“——55画出文中的设问句，用“”画出文中的反问句。[3]文中“不幸之中的大幸”指的是什么？【4】你认为文中哪句话最能体现本文中心？摘录下来。[5]根据短文内容填空，并照样子写句子。TOC\o"1-5"\h\z（1）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是。（2）逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是。（3）默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是。[6]“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。"你是怎样理解这句话的？【答案】[1]zhaxianjiao设问句：快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。反问句：难道你没有看到,这个房间的人都学会了喂对方吗？文中“不幸之中的大幸”指“荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命”。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。（1）看到一丝绿意（2）听到鼓励的言辞（3）桃李满天下或学生取得好成绩快乐是需要寻找的，去欣赏的，同一件事，从一个角度看是坏事，是烦恼；换个角度看，也许就是不幸中的大幸，是完全值得庆幸，值得快乐的好事。同样，快乐也需要发现，需要善待。当你为别人付出爱的同时，你也就得到了回报，那就是快乐。（答案意思对即可）【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略[6]略本题为（现代文阅读）2、阅读理解苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜,笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。【1】在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。[2]在第一节的括号里填上合适的关联词。“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……55她们会商议些什么？“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。"她为什么又笑了？【6】你喜欢海伦老师吗？为什么?[7]读完这篇文章，我想对老师说：o我想对同学说:O我想对苏珊说：【答案】【1】可怕颗郑重戴因为……所以……为了不让苏珊收到伤害，大家以后都戴帽子怕同学笑话她戴帽子大家对她的理解和照顾.喜欢.她心细善良爱护每个学生略【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略⑸略[6]略[7]略本题为（现代文阅读）3、阅读理解给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手000.能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！[1]写出下面词语的近义词。迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）[2]将下面的反问句改成一般的肯定句。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？[3]文章主要讲述了一个什么观点？[4]第一个孩子倒地，母亲就,这样做会助长;第二个孩子倒地，母亲就,这样做会打击;第三个孩子倒地母亲就,这样做会O[5]小溪之所以能成为瀑布，是因为;养桃花心木的人故意将它放到野外种植，是因为O“济沧海”的具体含义是什么？[7]如果你是赛跑中的一个