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第第页幼儿园大班游戏教案《田字格》及教学反思

幼儿园大班游戏教案《田字格》及教学反思

活动目标：

1、知道田字格是学校生学写汉字的作业本，了解它的基本结构和用途。

2、愿意参与田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验学校生学习的乐趣。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、学习游戏的玩法及规章。

重点难点：

了解熟识田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。

活动预备：

1、田字格20份、田字格的文字、小水果假设干、学校生作业本;小狗、小猫、小企鹅图片

2、幼儿前期已经参观过学校，看过学校生的作业本。

活动过程：

1、观赏感知

师：这是什么呀?看看学校生的本是怎么样的?一个个字宝宝都写在田字格里。

(出示作业本和文字，让幼儿观赏。)师：为什么学校生上了一班级要用这样的本子呢?大人写字为什么不用这样的本子呢?

小结：田字格能援助刚学写字的小伙伴把字写好写端正。

2、认识田字格

师：田字格是怎么样的?(线条、外形和小格子)

3、游戏一：住在哪里

师：小狗住在田字格的哪里?小猫呢?请你把小企鹅搬进右下格，还有一个的名字叫什么?

知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格

4、游戏二：跳格子

师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们一起来玩一玩。五个小伙伴一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要订正跳错的小伙伴。

幼儿分组游戏，老师观测幼儿的位置感。

5、游戏三：送水果

幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。

6、游戏四：试试写写

幼儿尝试把自己的姓名写进田字格，知道不能超出田字格。

教学反思：

本次活动是让孩子熟识学校生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的欢乐。田字格游戏是一个比较老的教材，以前让孩子熟识了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟识田字格。通过观赏观测的环节让幼儿了解了田字格的构造;以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位;在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能相互观测指正，时方位感比较差的孩子也欢乐的参与的游戏。最末的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了

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