科普版六年级 Lesson7 Give me some beef,please.公开课教学设计和反思_第1页
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文档简介

K12学教育科普版六年Lesson7Givesomebeef,please.公开课教学设计和反思教材分析本课时是六年级第一时要Givemesomebeef,please”展开话题。认会读，会写单词pass听说读单词beef,soup,another。能理解并掌握祈使句结构，并能做替换习，能听懂，会说基本句型并能进行会话。学情分析六年级有33名学生英语基础较好，在英语课堂上表现得比较积极。大部学生喜欢我的英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主的发言，思想比较单纯，善于提问。在教学过程中我将运多种方法练习，拉近学生和课本的距离，让学生更加积极投入到英语学习中。教学目标教学目标1.通过音标学习本课词beef,pea2.学习语言结构：Pleasegivesomebeef.youare.要求学生能用替词造句。3.要求学生能用本课学的句子进行语言交际。K12学教育

K12学教育教学重点和难点教学重点：听、说、、写四会单词beef,soup,word,another学点要学生能用本课所学的句子进行语言交际，并用替词造句。一：问候Say:toeveryone!Goodmorningyou.Howtoday?Nicetoyou.二：热身1.Letssingatogether:Hello2.willasksomestudentstothekeywordsandkeysentencestheblackbord三教学过程1.图片导入，板书词Teacher:LEASELOOKATBLACKBOARD本课话题为“食物food师通过食物卡片引出本课的生词,beef,soup.Pleasereadafter!pea,pea,pea,Givemesomepea.beef,beef,beef,Givesomebeef教师把这些单词编成歌谣领学生边拍手边说，直到每位学生都能脱口而出，以闪卡形式让学生练习。2.导入对话老师用图片导入法导对话部分，教师指着黑板上的图K12学教育

K12学教育画问学生Whatdoyouhaveforsuppertoday?Look!Peas,carrots,beefandtomatosoup学看到这么多美食后感觉一定很美味。教师导学生说“Doyoulikethem?”然后教师放录音，边放音边在黑板上写关键词。四．Practice练1.听音跟读单词Listenthetapeatleast3times.Readafterradioonebyone2.音读句子，先学生听录音并逐句跟说几遍，再让全班复述3Iyoucanworkintomakeadialoguewithyourpartner.五．家庭作业1.Pre

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