幼儿园教师培训记录

幼儿园教师培训记录范文幼儿园教师培训记录范文幼儿园教师培训记录范文幼儿园教师培训记录托克逊县城镇中心双语幼儿园教师培训记录培训题目幼儿园管理条例时间2021.09-2021.10地址一楼多功能室第一章总那么第一条为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的睁开，拟定本条例。第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄培前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。第三条幼儿园的保育和教育工作应该促进幼儿在体、智、德、美诸方面友善睁开。第四条地方各级人民政府应该依照当地域社会经济睁开情况，拟定幼儿园的睁开规划。

训幼儿园的设置应该与当地居民人口相适应。乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应该包括幼儿园设置的布局方案。第五条地方各级人民政府能够依照本条例

内举办幼儿园，并激励和支持企业事业单位、社会集体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。幼儿园教师培训记录第六条幼儿园的管理推行地方负责、分级容管理和各相关部门分工负责的原那么。国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。第三章幼儿园的保育和教育工作第十三条幼儿园应该贯彻保育与教育相结合的原那么，创立与幼儿的教育和睁开相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康睁开。幼儿园应该保障幼儿的身体健康，培养幼儿的优异生活、卫生习惯；促进幼儿的智力睁开；培养幼儿热爱祖国的感情以及优异的品道德为。第十四条幼儿园的招生、编班应该吻合教育行政部门的规定。第十五条幼儿园应该使用全国通用的一般话。招收少许民族为主的幼儿园，能够使用本民族通用的语言。第十六条幼儿园应该以游戏为根本活动形式。幼儿园教师培训记录幼儿园能够依照本园的实质，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违反幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。第十七条严禁体罚和变相体罚幼儿。第十八条幼儿园应看作立卫生保健制度，防范发生食品中毒和传生病的流行。第十九条幼儿园应看作立安全防范制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。第二十条幼儿园发生食品中毒、传生病流行时，举办幼儿园的单位也许个人应该马上采用紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。第二十一条幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应该采用措施，消除险情，防范事故发生。幼儿园教师培训记录托克逊县城镇中心双语幼儿园教师培训记录培训题目为了少儿的幸福——学前教育课程的价值取向时间2021.11-2021.12地址办公室一、少儿的幸福：学前教育课程的终极价值〔一〕什么是课程的价值培价值：是客体属性与主体需要之间的现实关系，表示客体属性在多大程度上能满足主体的需要。训教育的价值：以教育的功能属性满足人的需要的不同样各种与不同样层次的总合。内课程的价值：就是课程对人和社会的意义。〔二〕课程价值追求的历史回溯容1．最早提出斯宾塞19世纪为我们圆满生活做准备是教育应尽的职责，评判一门教育科目唯一合理方法就是看它对这个职责尽到什么程度。不是知识自己，而是少儿借掌握这类或那种知识在脑筋中形成的思想——就是这个应该构成这类课程的核心、心脏和最后目的。幼儿园教师培训记录2．杜威对于教育来说，教育的内在价值指教育对人的知识、道德、个性方面睁开的价值；而工具价值是见教育对政治、经济、文化方面的价值。课程中的各科都有内在价值与外在价值，决定某一科目的价值的唯一标准是看它对于经验里各种直接的内在价值有多大奉献。3.斯普朗格教育的任务在于传达文化，体验文化的价值，并培养能创立文化价值的人格。教育的目的是人格的陶冶，而陶冶的最高理想是最高的人格价值。教育不在于令人单纯获取死的知识，而是令人经过文化价值的攫取，获取人生的全面体验，进而陶冶自己的人格和灵魂，到达灵与肉“全面唤醒〞的高度，成为多维的人——全面睁开的人。4.李特只有文化课程，才能使学生的身体内流着新文化的血液，流着人的活生生的生命血液，进而富于人性的魅力。培养学生的反思能力和民族意识，以真切的文化价值引导和激发学生的精神力量，使教育成为真幼儿园教师培训记录正的灵魂塑造。〔三〕少儿的幸福：学前教育课程的终极价值圆满生活内在价值陶冶人格灵魂塑造＝＝＝少儿的幸福幸福是人类的根本追求，也是幼儿的一种综合性需要。蒙台梭利：少儿生命成长过程中的创立能力是其心理世界不断睁开和完满的原动力，少儿拥有创造的需要，对少儿来说，投入自己的创立活动，就是一种最大的幸福，拥有童年创立幸福的少儿，是其生命成长历程中不断感觉幸福的基础和前提。二、少儿的需要：掌握学前课程价值的根本意识到的需要：少儿清楚意识到的需要，是幼儿生命活动中自主、自决的一个重要方面。少儿意识到的需要其实不是都是有益于其生命成长的需要。未意识到的需要〔他明的需要〕：少儿的好多需要处在潜隐的状态。少儿的需要还包括从人类发展的类经验中推导和认同的需要。幼儿未意识到的需要和意识到的需要之间应该是同质的，应该处于幼儿园教师培训记录同一睁开水平上，超越了少儿内在的需要，反而会阻拦那些真切适合少儿身心睁开水平的需要的满足，影响少儿的健康成长。改进的需要：人的生命生长，无论是身体的，还是精神的，都内涵着人的“改进〞的需要，也就是“成长需要〞。个体是在对人类经验的吮吸中成长的，这类需要反响了人的超自然本性。需要与兴趣：兴趣是与需要相关，但兴趣其实不是需要自己，需若是产生兴趣的基础，但需要其实不都表现为兴趣。兴趣是由一个客体或一组客体惹起的关注和行动的梦想。兴趣属于感性心理水平，表现为人的自觉、自觉、直观的态度，兴趣可睁开为爱好。教育机构的责任其实不是不过经过睁开和加强儿童的兴趣，而且还要权衡少儿时期即时的兴趣与即时的和长远的需要的关系，适当培养少儿对知识、技术等事物的兴趣。幼儿：确定学前教育课程取向的主体。教育的最现实的表现是个体对于教育活动的参幼儿园教师培训记录与，参加教育活动的个体都有其特定的需要。少儿个体的需要，是教育一种内在需要。少儿的需要与类的需若是不能切割的两个方面，但是，少儿越年幼，其自己的需要就越根本，甚至是唯一的需要，而尽可能少的强加类的需要。人是生命体、情绪体、感觉体、认知体、精神体、是身、心、灵的复合完满体。1.身体的需要满足幼儿身体的需若是满足其他需要的前提和基础。少儿运动能力睁开四阶段：一，出生－2.5岁；二，2.5－5.5岁，也叫“早少儿期〞；三，6岁，也叫“晚少儿期〞；四，10岁今后，孩子进入少年期。2.社会心理睁开的需要幼儿与自我的关系〔自信、主动、自觉、坚持等〕、幼儿与外面世界的关系自我的两种状态：一种是主体的状态，即发出幼儿园教师培训记录动作，进行思虑的行为主体，是“主体我〞；一种是客体的状态，主若是经过他人的眼光，经过社会的标准和塑造所形成的个体人格，即“客体我〞。自我意识是“主体我〞对“客体我〞的认识和态度。3.游戏的需要游戏是个体主动、自觉的、快乐的自由活动。游戏是少儿的权益、幼儿的学习就是玩。玩，一种生活的境地，也是教育的境地。?玩的教育在美国?弗洛伊德学派皮亚杰埃里克森马斯洛4.教育和睁开的需要获取教育机会与满足教育需若是两个不同样层面的问题。教育的需要存在于幼儿社会及其他需要构成的背景之中。在可教的时候施以教育，在可学习的时候进行学习。幼儿园教师培训记录少儿的幸福与成人的作为是亲密联系在一起的，只有看作人的干预朝着少儿生命潜能成长的方向努力，少儿才能拥有幸福。三、为了少儿的幸福：学前教育课程的价值取向少儿幸福吗？幼儿幸福≠物质享受幼儿需要≠成人需要幼儿学习≠书本知识正确理解学前教育课程的内涵幼儿园课程改革的根本趋势：知识本位－能力本位－生活本位－生命本位课程改革的根本立足点：为少儿一世幸福确定对学前教育课程理解的现状：学科倾向的理解、活动倾向的理解、经验倾向的理解。正确掌握学前教育课程的特质：学前课程目标的全面性、启迪性学前课程内容的生活性、简易性幼儿园教师培训记录学前课程结构的整体性、综合性学前课程推行的活动性、经验性让少儿充分地感觉、体验、操作学前教育课程，其价值不是在塑造少儿，不只在传承人类文化，这所有价值必定依赖于睁开儿童健全的体魄、精神和人格，完满下一代的睁开。幸福需要教育教育需要幸福幼儿园教师培训记录托克逊县城镇中心双语幼儿园教师培训记录培训题对教师的要求目时间2021.01-2021.02地址办公室要求：1、敬爱幼儿教育的睁开规律，关注幼儿教育发培展，努力提高教育授课的质量。她认为，我们在教育的过程中要深刻考虑什么是真切的幼儿教育，幼儿教育的目标是什么？幼儿教育在人的一世中的作训用是什么？还要放宽视线，结合基础教育，成人教育等其他方面的教育，来真切做好幼儿教育。内2、坚持幼儿科学的教育内容与方法：为什么？怎么教？幼儿教育的内容是全面性的，由于好多知识都是相辅相成的；也要重申启迪性，由于学习的容过程比结果更优异；还要战胜急躁和急于求成，因为幼儿教育的根是往下扎的，只有根扎得深，今后的枝叶就更旺盛⋯⋯在刘处长平和、朴实的语言中无时无处不表露出对孩子和幼儿教师的关爱，对幼儿教育的关注，相信我们的幼儿教育会获取灿烂的成就！幼儿园教师培训记录托克逊县城镇中心双语幼儿园教师培训记录培训题目幼儿园安全教育培训记录时间2021.03-2021.04地址办公室幼儿园教师培训记录安所有是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增加教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防培震应急分别演练活动的同时为加强广阔教师的安全防范意识，培养广阔教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，加强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是训我园安全管理工作的重要内容和重要环节。近来几年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故内等，多半是由于幼儿安全意识单薄，缺乏安全知识，自救措施不当而惹起的。因此，各班很有必要经过扎实睁开安全教育，引导幼儿牢固成立安全意识，掌握根本的、必备的安全和自护自救知识，机智地办理遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和容减少幼儿不测伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，第一教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，加强责任感和紧迫感，深入睁开安全知识进校园、进课堂、进幼儿脑筋工作，进一步加强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼儿掌握避险、逃生和自救方法。一、幼儿平常工作的安全管理现代化的幼儿园不但要拥有崭新的办园理念，健全灵便的管理体系，同时还要有有头有尾的管理原那么，即所有为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿平常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求〔一〕、幼儿园游戏器材安全检查的整体要求：每周最少检查一次，检查机会要全面检查，园领导由专人每个月固定检查，要列好检查工程清单，幼儿园教师培训记录并将检查结果报送幼儿园相关负责人。游戏器材的检查内容最少包括：检查日期、检查工程、检查次数、检查注意要点、检查结果可否吻合安全规定、记录结果可否达标、检查责任人等，尽量做到认真。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必定张贴醒目的使用标准及方法。如发现游戏器材或场所出现安全隐患，要马上通知停止使用，并及时办理。〔二〕、一般性游戏器材的安全要求：〔1〕游戏器材的使用方法和指导；〔2〕要在适合的地址通知游戏方法；〔3〕光辉光明、通风、忽略觉死角；〔4〕游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；〔5〕游戏器材使用时，有摆动动作的应注意在摆动所需空间做警告标志；〔6〕游戏器材的设置要计算留出安全空间；〔7〕游戏场所内地板面铺设应注意平展并有软质保护物，防范尖、硬物影响安全；〔8〕游戏器材或场所不使用时，要马上加上明显表记。第二节：幼儿常有不测的防范一、幼儿的食品、卫生安全防范〔1〕学习食品卫生工作方面的法律法规，加强食品卫生安全意识，做到防患于未然；〔2〕在平常教育授课工作中给幼儿灌输食品卫生知识，培养幼儿优异的卫生习惯；〔3〕成立健全相关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；〔4〕幼儿食堂有卫生同意证、从业人员有健康证；〔5〕食品采买应严把进入关；〔6〕食品储蓄和餐具消毒工具齐全餐具做到餐幼儿园教师培训记录餐消毒，食品加工工具即用即洗；〔7〕厨房卫生每日准时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；〔8〕生熟食品分类存放；〔9〕灭“四害〞工作随时进行。二、幼儿的平常活动安全〔一〕预防烫伤〔1〕让孩子远离热源、电源等危险设施；〔2〕注意教育孩子远离拥有潜藏危险的的东西〔微波炉、制冰机、消毒柜等〕；〔3〕加强对孩子的看护，让孩子向来在老师的视线范围内；〔二〕预防外伤〔1〕加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全向来挂在心上，防范幼儿不测伤害的发生；〔2〕对幼儿进行安全教育只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使之外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：1〕生活环境中的安全自护教育2〕不测事故中的安全自护教育◆防火、防烫伤：不在火源周边嬉戏；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警，认识防火标志。◆防雷电：知道打雷下雨时，不能够在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打；◆防洪水：认识自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。◆防地震：认识地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。幼儿园教师培训记录◆防诱骗：知道自己及父亲母亲的姓名、家庭地址、号码，知道父亲母亲的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用呼救；知道报警110。◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。3〕加强户外活动管理1〕派专人如期检修室外大型玩具，活动场所要去除所有隐患；2)活动前教师要提示幼儿大型玩具的正确玩法；3〕当班老师要有高度的责任心，不能够任意走开活动场所，不能够和他人聊天。〔三〕预防中毒〔1〕发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应认真观察病儿的情况，假设有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与相关人员联系；〔2〕相关责任人要及时认识幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿可否因食品中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。〔3〕食堂每日做好食品留样工作，以备检查之需。〔四〕预防传生病延长为有效地控制我园各种传生病的延长，杜绝各种传生病入园，切断流传路子，的确保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，进而保证我园各项保教工作正常有序地睁开。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章逼迫，及时办理〞的工作原那么，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传生病延长。1、发生传生病后，班级要在规准时间内向园主幼儿园教师培训记录管报告。2、保健老师第一时间到达现场，隔断病人，组织各环节的隔断消毒工作〔病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作〕3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等病症出现，时间为21天〔从确诊的最后一例病例算起〕。4、做好外来少儿的摸底排查工作。5、加强每日入园少儿的晨检及午检工作，一旦发现有传生病疑似病例,及时隔断，并做好疫情报告。6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。7、加强与少勤少儿的联系，每日认识少勤原因，以便及时采用预防措施。8、患儿返园时，应拥有医疗机构出具的病愈证明。9、幼儿园要时辰保证消毒药品的充分、消毒器具的正常。10、在观察时期加强空气及手的消毒，发病班的活动室每日在少儿走开后在班级午睡时期，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。11、发现传生病人提前隔断治疗，并要求家长领孩子回家隔断，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、冲刷、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。综上所述，幼儿园教职工在平常工作中，“必定把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。〞依照?托儿所、幼儿园卫生保健制度?，必定注意房屋、场所、家具、玩具、用具使用安全，防范触电、砸伤、摔伤、烫〔烧〕伤等事故的发生。少儿药物必定稳当保留，吃药时要认真核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保留和服用应由医务人员负责。成立健全少儿接送制度，不得丧失幼儿。幼儿园教师培训记录三、改进幼儿生活环境，减少不安全因素。在幼儿各种事故中，由于客观环境不安全因素造成的事故也为数很多，据统计某园十年龄故中在洗手间里发生的事故有5起，原因是洗手间地面太滑，而且便池的楞角尖锐。于是幼儿园对洗手间进行了改造，把楞角磨圆，大大减少了幼儿的磕碰伤事故。其他，大型玩具安排专人负责检查，发现问题及时检修，防范事故的发生。孩子的桌椅应防范直楞直角，能够有效地减少事故次数和受伤的程度。多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，百折不挠，不能够抓一抓、停一停，由于好多事故就发生在紧一阵此后，松一阵之中，必定时时抓，事事抓，只有时时小心，事事认真，不怕操心，才能换来孩子的快乐，家长的放心。一、加强措施，保证各班安全教育工作落到实处〔一〕要把安全教育内容纳入正常授课方案，对幼儿进行系统的安全教育。?中小学幼儿园安全管理方法?中明确规定“学校应该依照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入授课内容〞各地各校要把对幼儿进行安全教育的内容列入地方课程，让教师全面学习、掌握安全知识。要认真落实安全教育规划和课时方案，利用地方课程上好安全教育课。因此教师应将培养幼儿安全意识、提高幼儿安全素质作为安全教育的最后目标，结合自己实质情况，调整好教育授课方案，落实好每学期十个课时教育内容，保证“方案、教材、课时、师资〞四落实。〔二、〕有针对性地睁开安全教育活动。1.安全教育活动内容：要将幼儿安全教育作为一项重要工作，组织睁开以普及安全知识、加强安全意识和法制看法为主要内容的安全教育活动，提高幼儿安全防范能力。要结合不同样时期的不同样要求，幼儿园教师培训记录确定教育内容。主要应进行交通、防火、饮食卫生等安全教育,要点应进行交通、等方面安全教育；要围绕“安全教育日〞、“安全教育周〞活动主题，围绕安全生产宣传月活动内容，围绕消防安全教育宣传月活动内容，睁开相关教育活动；汛期要睁开防汛安全教育，睁开冬季防火宣传教育。其他，要不失时机地加强对幼儿依照地域、环境、季节等规律，如期对幼儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾病、防煤气和食品中毒等教育，开展各种安全防范演练，使学生安全教育工作落到实处。同时要引导幼儿自觉学习安全防范知识，积极参加安全教育活动，加强安全意识和法制看法。2.安全教育活动形式：组织睁开形式多样的宣传教育活动。要充分利用班主题墙报、绘画、警告牌、进行安全宣传教育。还可以够依照本班的实质,组织各种安全教育活动，如举办图片巡回展、观看安全教育影视片或录像、园睁开安全知识竞赛或演讲竞赛、组织安全知识讲座、组织预防安全事故和防灾害分别演练等等。3.要点睁开安全教育专题活动。〔1〕加强幼儿交通安全教育。在组织学习交通法规时