湘少版四年级英语上册教学计划

2018年下四年级册英语学计划教者：卿红育一、教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根英语课程标准进行编写，以“话---功能-结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。本教材共由12个单元和两个评价单元组成第一第十二单元为新授单元。新授单元主要由A、、C、D、E、，七个板块构成。新版教材相较于老版多了一个新的板块Letsreadwrite,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。二、学生分析：四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培2-5个尖子生。教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教学内容及相应的教学措施：1、景对话或配图短文阅读教学。通过该板块的教学着重训练学生的阅读能力朗读能力和会话能力在教学中我将采“先听说后读写先整体、后局部的方法尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。阅读教学对于小学生来讲有一定的难度我们可以从以下几个方面进行训练：教会学生使用英汉词典；激发阅读的兴趣；培养快速阅读能力；学会浏览；扩大阅读视野学会跳跃式阅读培养朗读的能力在快速阅读的基础上培养学

生的精读的能力自由表达仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。2、词汇教。在教学中，我将尽可能用学生已知的情景引出新的词语并与句型教学有机地结合起来，做到词不离句，使学生能在情景中学习和运用词汇；除此以外，在教授难以区分的新单词时要多利用新鲜的游戏来进行教学这样将手势与词义结合进行练习，新颖、好玩、有趣。游戏对任何年级的小学生来说都是很受欢迎的只要我们不盲目提高要求承认学生认知水平的差异性很多学生都能接受并掌握这一部分的内容。我将把这块的内容设计为英语活动课，要以语言的运用为出发点和落脚点，鼓励学生积极参与这些活动让他们通过模仿体验实践和合作等方式发展能力和智力，开开心心地学以致用。另外，通过形式多样、生动活泼的故事部分，有计划、有重点地综合复习所学词语句型和日常交际用语在教学时我将根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。教学进度安排：周次1

教学内开学初工作

课时安22Unittoyou.23Unitwhat’24Unitlookatthat25Uniteggs.6UnitIlikebiscuits.7Unitwhose8AssessementI9UnitWe’resoldiers.210

期中考试。

211Unit8isbrother’12Unitisourflat.2

13Unitwhere’the14Unityour15UnitIcanswim16AssessementII217Unityourisgrey.18Unitwhatcan