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文档简介

小学科学五年级下册教学计划一、学情分析：1、整体学习状况：五年级共有40名学生,我班男生比例较大。感谢阅读感谢阅读板知识,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识.因谢谢阅读而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻,运用能感谢阅读力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为感谢阅读缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学感谢阅读生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周谢谢阅读到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取谢谢阅读知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析:在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好感谢阅读奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学感谢阅读谢谢阅读习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣.二、教材分析《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培谢谢阅读感谢阅读级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度精品文档放心下载和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。感谢阅读三、教学目标1、了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法.2、能通过科普小报告的形式来交流研究成果。3、能对研究过程和结果进行评议，并通过信息发布会与他人感谢阅读交换意见。4、能在活动基础上写出完整的调查报告。5、能写出规范的科学小论文.6、能以辩论会的形式围绕一定的主体进行表达与交流。谢谢阅读四、重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,精品文档放心下载谢谢阅读充分的讨论，再得出结论。五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮谢谢阅读助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据谢谢阅读行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问谢谢阅读题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。六、教学进度表周次内容课时第1周回顾上册内容2课时第2—3周第一单元春天的故事单元测试4课时第3-4周第二单元：变换的天气单元测试5课时第4—5周第三单元：玩具总动员单元测试5课时第6-7周第四单元：变废为宝单元测试4课时第8—9周期中复习考试4课时第10—11周形形色色的微生物单元测

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