托班年级组工作计划范文

托班年级组工作方案范文

篇一、托班年级组工作方案范文

羊年给托班带来好运气，使托班的队伍不断壮大，现有三个班级，在教育改革的步伐中我们托班年级将尽心尽力做好如下工作：

一、认真学习，不断交流与合作：

1、组织托班年级组全体老师认真、主动地学习，树立正确的幼儿教育观念，树立正确的职业道德教育观念，一切以幼儿的利益为优先的原那么，让幼儿在园快乐、幸福、开展。

2、在园指导的指导下，不断更新教育观念，认真学习各种相关书籍，进步理论程度并能有效地施行到教育行为中。完成幼儿园的省一级评估工作，为完成幼儿园的“三、三〞开展规划而努力。

3、享受工作的快乐，加强年级组集体工作意识，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成年级组的工作。增强年级组集体的凝聚力，促进年级组成员的共同成长。

二、教育教学工作：

1、本学期重点工作是培养幼儿的生活才能、与人交往才能、自我保护才能、自我料理才能、辩别简单的是非才能等等。

2、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达才能等方面着手，以预设活动为主，开展合适托班年龄特点的主题探究活动，用游戏等形式进展“方案——做——整理——回忆〞的各个环节。理解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进展主题探究活动。

3、学习新的模拟操，新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活，争取一个月后到户外做操，托一托二争取第三周开场做新操。

4、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的观察，提供合适托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进展操作，让幼儿主动地、创造性地探究。

5、在幼儿的每日生活中浸透简单的音乐、英语活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。

三、家长工作：

1、三月份年级进展爱妈妈联欢活动，请妈妈来园与小朋友、老师们一起庆贺三、八妇女节联欢活动。

2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料，向家长宣传我们的园本经历，逐步改变家长们的传统教育方法。

3、坚持每月向家长进展信息反响，咨询家长对我们工作的意见和建议。要求家长配合老师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，进步幼儿的自理才能。

4、设计亲子乐园活动，组织家园联谊活动。加强与家长的交流、沟通。尽量获得家长的理解与配合，充分调动家长参与教育的积极性，共同做好家园同步教育工作。

5、向家长进展开放教学活动，配合幼儿园做好“五、一〞“六、一〞“园庆〞等大型集体活动。

6、每周的方案安排按时公布在家长园地和网络上，每月丰富和更换家长园地的内容。

四、卫生保健工作：

1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。

2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣服，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

3、彻底去除卫生死角，消灭蚊子、蟑啷。晚上点蚊香，白天用电蚊香和灭蚊灯。坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心安康。

篇二、托班年级组工作方案范文

本学期是一个比较特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理才能，调动本年级各班班长及班级老师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。

一、分析调整

根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都获得了较好的成绩：如环境评比，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将缺乏之处调整改进。

二、突出重点

在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。

1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，表达出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将互相学习，交流互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到进步。

2、加强对园本课程的深化落实。

通过年级组内的学习、内化，系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过理论不断完善本园的园本课程。

3、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。

本学期是我园迁离前的最后一个学期，也是白沙岭幼儿园最后一个园庆，意义非常重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。

三、反思进步

在本学期，我们中班每一位老师，都要努力进步教育理论及理论学习的才能，争取做一名反思型的老师。

1、进步阅读才能。

2、进步对幼儿的观察评价才能。

3、进步合作交流才能。

4、进步反思才能。

5、进步课题研究才能。

途径：

1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到进步。

2、加强教研活动及日常教育教学的交流议论。

3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝聚力。

4、充分发挥每一位老师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他老师。

四、大型活动

本学期除了评估和