玩具包装设计的运用方法表现技巧研究论文（共7篇）

玩具包装设计的运用方法表现技巧研究论文〔共7篇〕第1篇：探析儿童认贴心理对儿童玩具包装设计的应用随着国人收入水平的提升和中国对外开放水平加大，我们国家儿童玩具行业的发展也进入了一个新篇章，伴随着竞争的加剧企业想要在市场中站稳脚跟，所做出的产品设计就必需符合消费者的需求，其中，包装也是非常主要的一部分。本文试图通过对儿童对包装要素认知以及玩具包装设计要素的讨论，并论述了对将来儿童包装设计发展趋势的观点。希望对儿童玩具包装设计起到一定的指点意义。1.儿童认知玩具包装的心理特征儿童认知事物的方式重要有：视觉认知、听觉认知、味觉认知、触觉认知，其中视觉既是重要认知方式也是最直接的方式。下面将侧重对儿童对颜色、图形的特殊感悟等特征进行介绍。〔1〕儿童对包装色彩的认知偏好据心理学家的相关研究表示清楚：人们认知外部的第一反应是色彩。在视觉刺激中，色彩是最敏感、反应最快的。视觉器官在最初观察物体的20秒内，有80为色彩感觉占，其余20%为造型感觉；2分钟后，色彩占60%，造型占40%；5分钟后，二者各占一半。因而，色彩在商品包装的设计中，应给与十分的看重。实验证明，艳丽明快的颜色更容易遭到幼儿时期儿童的喜欢，尤其是比较明显的颜色，在4岁时有65%的儿童就能够感遭到色彩的冷暖性。通过红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等10种颜色的比照显示，他们愈加偏爱红、黄、绿色，而对偏黑、灰、棕色不太敏感。因而，针对这一年龄段的儿童所做的设计应更多地使用高明度与高纯度的色彩。研究表示清楚在6岁之后，儿童对颜色的爱好表现出性别差别性。黄色和蓝色最受男性喜欢，其次是绿色和红色；而女性最喜欢的颜色分别是红色和黄色，其次是蓝、白、橙三色。而后随着年龄增加，会逐步由喜欢色彩鲜艳比照强烈的颜色改变为协调、柔和的方向。因而，针对大龄儿童设计时色彩比照要做相应的调整。色彩是内心情绪表达的一种潜在语言，这种情感的表达不分年龄，不分性别。因而，为了深切进入了解儿童爱好，设计师在设计时就要看重儿童色彩心理学在设计中的主要意义。玩具包装色彩在设计经过中要遵守既有的审美原则，但是也不能忽视产品自己的特性。为了能够让儿童更容易承受，儿童玩具通常用卡通造型，在色彩的选择上也要与图形到达协调一致，具体表现出出富有亲和力的效果。〔2〕儿童对儿童玩具包装图案的认知偏好儿童对大千世界充斥了好奇，他们具备天马行空的想象力，他们的内心世界是丰富多彩的，哪怕是色彩斑斓的图形、一个奇形怪状的东西，都会让他们浮想联翩。根据相关研究表示清楚：儿童在6～7岁已经具备一定的空间认知和形状认知，一般能够分辨体认正方形、圆形、长方形等简单的几何图形。儿童老是把详细的事物联络到一起，充足发挥他们天真无邪的想象力，比方当他们接触到产品本身或包装上的图形时，他们会把对他们来说生疏的图形与详细实物联络在一起，这样就能快速地在他们大脑中进行认知、匹配；但假如是他们熟悉的图形，他们会用一段时间去认真观察，并想象其中的内容场情。2.儿童认知在儿童玩具包装设计的应用表现儿童玩具包装对购买影响重要有下面三点：一是格式塔心理学原理。格式塔心理学在强调事物整体性的同时也重视事物各要素的分离性。仅凭仗单一的要素是无法实现一个完好的儿童玩具包装设计的，需要多种要素混合实现。我们应该借助格式塔心理学理论考虑儿童认知与包装设计要素的关系，能力科学地设计儿童包装。二是销售心理学原理。父母作为购买的重要决策者和施行者，在决定能否购买玩具的时重要看重产品自己的功能和价值，包装设计的关键在于能否能够让父母感觉到玩具符合他们的心理需求。三是设计原理。根据设计原理能够明确儿童玩具包装需要采取的色彩、纹理、图案和文字等要素。根据上面三点能够初步建立儿童玩具包装对购买行为影响的概念框架，设计原理在儿童包装设计中的应用表如今包装要素、包装质量和需要说明等方面，是儿童玩具包装设计的核心内容，如此图1所示。从图1中能够看出，包装设计能否符合他们的认贴心理是决定人们购买行为成功的主要因素。而儿童玩具包装设计能否符合认贴心理取决于父母的经历体验认知和儿童的视觉认知这两方面。格式塔心理学原理解释了儿童玩具包装的整体吸引性和详细包装设计要素之间的关系。〔1〕兴趣包装的外表装饰设计在包装设计中，独特的造型设计、包装外表的图形和色彩的设计也是吸引消费者留意、提升购买决策权重的关键要素。包装设计中使用最多的要素就要属色彩了。色彩不仅能够激发儿童的情感，还会影响儿童的情感，促进儿童思维的成长，因而在包装设计时要擅长利于色彩对儿童心理进行引导和情绪调剂是非常主要也是非经常见的一种方法。〔2〕图形妙用相比文字，图形愈加形象详细，图形符号更具有直观性、生动性和概要性。在儿童玩具的包装设计中，由于图形是一个直接传递信息的媒介。能够选择一些儿童广泛承受卡通形象等作为题材进行设计。基于儿童的认知特点，设计在构图上往往选择满幅式的构图。3.儿童玩具包装设计的发展趋势随着儿童玩具种类的丰富，包装设计也必定迎接更大的创新和发展，伴随而来的资源浪费与我们国家国情之间的矛盾也日益严峻，包装设计的发展将离不开下面两点趋势。〔1〕新材料的应用随着技术的发展，带来了新消费背景的诞生，在包装设计领域，一些新的技术逐步被人们承受并使用。这一时候涌现了种类繁多的包装设计风格，而相当一部分风格需要通过改造以至创新使用新技术材料才能够实现，这就要求设计者必需把握包装材料的一些固有特性，选择合适的材料或通过一些专门特定的加工工艺来克制材料的局限性。〔2〕环保思维在设计中的具体表现出许多玩具通常需要和一些物件相配合能力使用，在包装设计经过中，能够利用兴趣性设计将包装与儿童玩具构造功能的结合，充足利用外包装物的构造、材质或造型特点。如赛车包装能够在拆卸后组装成为跑道的一部分。另外，可以以包装改装成能够直接其他形式，到达一物两用的效果，例如将包装拆下后改成购物代或存钱罐，不仅促进孩子动手能力，同时增长了包装的实用性。使本来仅仅有包装功能的玩具外包装又有了新的功能。创造了包装袋的额外经济价值。黄加贝第2篇：论儿童玩具包装设计的表现技巧进入新后，国内商品经济获得快速的发展，具有广阔的玩具市场，为了知足儿童的需求，玩具的种类越来越多，商场中云集种类繁多的玩具，让人应接不暇。玩具包装最先映入人们的眼帘，发挥侧重要的作用，包装设计不精致华美的玩具，很难引起儿童的留意。之所以对玩具进行包装，其重要目的在于保卫并选装。要想更好地包装设计玩具，应该深切进入的研究儿童的审美情趣和心理特征。笔者在本文中首先分析了儿童对玩具包装认知的心理特征，从运用图形、社彩、个性化三个方面深切进入的讨论儿童玩具包装设计的表现技巧，以期进一步促进国内儿童玩具包装质量的提升。儿童对玩具包装认知的心理特征1.儿童对包装色彩的审美倾向充斥智慧的古代中国人民就发现色彩的主要作用，“远看是色，近看是花〞就是其中代表。色彩在其中发挥着先声夺人的效果，儿童在观察外界物体的经过中首先引起他们留意的是色彩，色彩在诸多的视觉元素中最能刺激人们的视觉器官，能够快速的向人们传递信息。一般五岁下面的儿童喜欢明快的颜色，5岁以上的儿童普遍喜欢暖色。2.儿童对玩具包装图形的辨别能力儿童固然年龄较小但是其具有丰富多彩的内心世界，一般其想象力超乎惯例，好奇心较强，哪怕是一块乖僻的图案，弯曲的线条都会吸引他们的目光，引起儿童的驻足考虑。儿童玩具包装设计的表现技巧1.图形妙用在没有出现文字的时候，发挥信息传播功能的是图形。渐渐的发展成文字和图形文化，他们是人们进行信息传递的重要手段，和图形相比，文字在信息沟通中有许多的限制：民族、地域、国家等，但是图形文化却没有国家、民族的限制成为世界通用的语言。图形语言有许多的优点，其中最突出的为传播力直观、有利于思想上的沟通，同时，视觉图形能够传播人类几乎所有的思想、感情，因而，进入信息化时代后，国际社会对作为世界性语言的图形语言越发看重，大量的使用于人类社会中，逐步浸透各个领域。优秀的图形设计即便没有文字，在视觉语言的帮助下人们可以以了解相互；在没有地域、语言、文化限制的基础上开展无声的沟通，起到无声的艺术感染力。当下社会上流通的玩具包装中大都设计图形，一般为卡通形象。这种设计的方式颇受儿童和家长的喜爱。就卡通形象的实质而言，是一种介质，连接人与人、人与天然的纽带，让人轻松、愉快，在玩具包装设计中使用卡通形象知足儿童在心理上的需求，值得我们采用。2.色彩的渲染效果根据最新的研究发现，色是消费者最先的感悟到的，然后才是形。许多产品的包装设计都在色彩上下功夫，以知足消费者的需求。实际上，儿童玩具包装在用色上并非杂乱无章，有规律可循，如应该有强烈比照的主体色彩，使用的多为原色，不适用明度低、纯度底的色彩。儿童比较喜欢艳丽的色彩，设计中使用暖色系就比较合适。由于纯度较高的色相有更强烈的比照，天然画面更活泼、天然、生动，具有强大的感召力。在设计儿童玩具包装的经过中，不管是同一色相还是不同色相，其变化的时候应该遵守跳跃性原则。就玩具的包装设计的装潢而言，色彩设计极为主要，由于包装的色彩是其商品性的色彩，让玩具的视觉效果愈加丰富，不仅构成玩具的商品要素，又在玩具整体上发挥主要的作用，所以，该环节在玩具包装设计上极为主要。构思玩具包装装饰色彩的时候，应该以玩具的实际情况以及针对年龄段儿童的重要特点进行。3.独特的个性化设计所谓的个性化指的是各种产品固有的特征属性。由于玩具作为中商品重要针对的是儿童，所以，在设计玩具以及设计其包装画面的时候，应该重点的研究儿童的心理、生理特点，在知足这一共性的同时又要有不同于其他玩具的包装特性，兼顾包装的时代性、民族感、科学性、安全性等，以便于在竞争剧烈的玩具市场中具有较强的竞争力和吸引力。如芭比娃娃，其在设计的时候就专门的考虑不同条理的需求，该公司针对珍藏以及陈设设计了珍藏版玩具和限量版玩具。把这些玩具放在展现盒里，表示清楚身份，所以该类型的玩具设计比较好，使用的画工都极具特点，我们看到的珍藏版或限量版芭比娃娃都比较高雅，尽显华贵，突出其珍藏品的地位；和珍藏型的芭比娃娃相比较，玩耍型的芭比娃娃的设计对象是儿童，它的包装设计一般是开窗的，把芭比娃娃使用的工具、玩物等放入构造中，和画面构成一致的美术效果。结束语根据上文的阐述，在设计玩具包装的经过中，应该对儿童的特性以及消费群体的心理需求进行深切进入的研究和论证，结合玩具的特点和主题，综合多方面的因素，力求设计趋于人性化、个性化等。在设计的时候，环境保卫问题需要我们重点的考虑，设计出消费者喜欢又低碳环保的玩具包装。进入新世纪后，儿童的物质需求在不断提升，这就要求设计人员要提升技能水平，在模拟、借鉴外国设计方法的基础上走具有本身特色的设计之路，要安身国内市场的实际情况，设计出更多符合中国儿童的玩具包装。魏琼第3篇：市场上动漫玩具包装设计的研究卡通玩具是从动画和动画风格上产生的漂亮的玩具，开创建立的动画形象更接近我们身边的形象，同时也有助于产业发展和产品价值的提升。卡通玩具重要包含动画卡片、动画毛绒玩具和娃娃玩偶等。日本动画玩具则愈加强大，构成了一套完好的衍生产品和商业运作形式。销售产品带动促销玩具动画创作，进而构成一个良性循环。产品包装在销售经过中对动画品牌进行美化和宣传，提升价值吸引客户，加强自己的竞争力，便于消费者订购、运输，以此能够显示出产品的包装是以卖方包装设计为主导的情况，所以通常要提升消费者或用户的留意力，进而激发购买欲，成为重要的竞争手段销售产品。1动漫产品包装的互动性具体表现出这里说到软包装的概念，重要包含纺织材料质地柔软，易弯曲，以纸、塑料盒等为原料生产。包装袋也重要以吸塑包装纸和透明材料的热封为重要手段。当前国内市场上的玩具包装是软质材料的粘结材料，以纸和塑料为基础材料包装是一种最常见的手法。塑料具有良好的透明效果，消费者能够通过可视化的塑料盒看清楚玩具的包装。如有名的世界品牌玩具芭比娃娃，全封闭的包装盒，上部和前部采取智能透明塑料，使买方能够清楚地看到玩具箱及其他配件。硬质材料重要包含玻璃、陶瓷、金属及原材料。通过热成型工艺制成的模具加工成型后，这类容器不易变性，包装设计的玩具使用密封的手段，相对较低的成本是硬质材料普及率比较高的重要原因，合适作为动画版玩具的包装材料。2玩具包装设计表现手法动漫玩具包装的设计表现手法是多方面的，但重要有两个关键技术，即摄影技术和计算机辅助设计。当前计算机用于各个领域，并发挥侧重要的作用。在进行玩具包装设计时，计算机辅助设计表达也是非常主要的。卡通人物多数是使用计算机软件建立模型，然后根据模型的比例，制造成为大小适宜的实体玩具。用计算机软件提供图形图像动画、玩具的照片放置在背景图像上，这样的背景通过电脑图像合成。电脑的广泛应用大大提升了玩具包装的设计速度和图像材料，丰富了玩具包装的颜色和功能。在计算机辅助设计中被广泛应用之前，摄影技术是重要表现手法。摄影在玩具包装设计上的优势是真实、客观的特定图像的建模，将玩具精确再现。有时玩具游戏阶段拍摄，作为主图像包装盒配合布局优美的文字说明，使玩具的图像在一个范围内表现出来。重要表现出透明的包装，消费者能够通过透明材料在包装实体看到部分实体，实体玩具通过动画图像表现出来。例如，在透明包装盒表现出的喜羊羊和灰太狼图像，是与包装相关的图形，这也是一个主要的表达形式的品牌。在玩具包装设计和包装盒的暴露外表的关键是整个包装设计和展览设计技术，包装设计和摄影能够通过计算机辅助集成，在确定主体外表图曝光后，再定位依次细化名称。3玩具包装设计元素玩具包装图形在设计经过中可能会牵涉到很多元素，这些构成部分在包装中占大部分。在某种水平上，强化了玩具的功能和特点。玩具包装显示重要是通过独特的动画图形图像的主展面，这是包装设计经过中非常主要的表达手段，就像推销员一样将玩具展示在人们面前。玩具的图像通过视觉传达给消费者，具有强烈的视觉冲击力，借以吸引消费者的购买欲望。主图具有可扩展的曲面图形。我们还能够通过玩具的装潢表达包装的重要技术，这种手法的重要形式是将动画角色图像直接放置在包装盒上适宜的位置，装潢的表达技术在包装设计玩具最常用，也是最具有视觉风格的图形效果，消费者能够通过商品包装快速找到自己的需求，以到达促销的目的。包装设计这些技术被广泛用集中在一个玩具上，玩具通常使用密封包装，消费者就能够通过玩具包装盒上外表的介绍看到内部的玩具，引导消费者购买。结束语当前市场上的动漫玩具包装具有广泛的表达手法，其中的艺术表达技术也包含意义的表现，借用传统形式和现代艺术的设计具体表现出出民族时代特色，这也是动漫玩具的社会属性和天然特点。作为一种新生的文化艺术，动漫玩具包装设计以图形为主，怎样处理图形艺术的关系，保留传统和创新也是设计师们重点考虑的问题，不能一味剽窃模拟欧美和日本韩国的包装设计，积极寻找具有中国传统文化元素的玩具包装设计。我们必需考虑到现代动画设计与传统图形在包装设计中的整合技术，用现代设计语言开创建立出包装玩具的中国传统动画的特点和时代感。陈正杰第4篇：基于儿童心理特征的积木玩具包装设计方法探究1积木玩具在儿童成长中所饰演的角色积木玩具在儿童的成长经过中起着启蒙教育的作用。积木玩具的教育性不是直接告诉孩子一些原理和知识，而是通过将这些原理融入到积木玩具中，通过把玩的经过进行考虑与分析，间接地告诉孩子知识。作为积木玩具来说，不仅要知足孩子的娱乐，更主要地是承当起教育功能，“寓教于乐〞是积木玩具最大的特点。古话有“授人以鱼不如授人以渔〞，教育不仅仅是要教授知识，更需要在提升能力上有所突破。玩具劳动起源说以为玩具源自于人们的生产劳动。小孩刚接触到这个世界对任何东西都充斥好奇，但其生理特点决定了小孩不可能直接参与劳动，所以在这个时候积木玩具对于小孩认识世界就发挥了主要作用。2不同年龄段儿童重要心理特征通过查阅资料以及对儿童的观察，根据智力发展水安然平静心理特征，能够将3岁-14岁的儿童分成三个小的阶段：3岁-6岁、6岁-12岁、12岁-15岁。3岁-6岁的儿童记忆思维及想象快速发展，这个阶段儿童想象力最为活泼踊跃，也是认知世界最快的时候。他们的心理特征重要是无忧无虑、爱梦幻想象、有英雄崇敬心理、精神难以长时间集中、具有荣誉感和归宿感等特征。6岁-12岁的孩子具有一定的逻辑思维能力，能够较长时间地集中留意力，由于这个年龄段的孩子较多地接触动画、科幻片等，同时也是对虚幻的东西最为好奇的时候。他们喜欢有故事背景的玩具、会很容易融入情景、重视玩乐空间、喜欢共享以及喜欢具有动画代表性玩具的特点。12岁-15岁的孩子由于开始具备一定的理性考虑能力，对世界的认知逐步成熟，会将更多地留意力转移到本身上来，他们更多的是希望寻找成就感、猎奇感、代入体验感、个性表达以及对社交需求的知足。通过对这些需求点的分析重要是为了了解不同年龄段孩子的特点以及情感需求，这些情感需求能够成为积木设计时的参考，以便使玩具的难度和兴趣符合该年龄段的儿童。3基于心理特征所采取设计方法3.1科学设计玩具益智难度积木类玩具不同于其他玩具的主要一点在于积木类玩具在娱乐经过中较为着重益智功能。而儿童的智力发育在不同的年龄段也具有不同的特点。假如将一个只需要6岁智力就能够完成的积木玩具给一个6岁的孩子玩，那么他一定会由于过于简单而对这件玩具失去兴趣。同理，将一个难度过高的玩具给一个年龄相对较小的儿童玩，也会由于难度过高而被丢弃。这就意味着积木类玩具设计具有其一定的科学性：玩具设计企业需要考虑到自己的用户人群重要集中在什么年龄阶段，他们具有何种智力水平，对于不同年龄阶段的积木玩具将怎样设置其难度。3.2限制年龄，但不限制想象曾经有个教育家说过“给孩子一堆泥巴、一些沙子就够了〞。在成年人眼里，泥巴和沙子毫无乐趣可言，但对于孩子来说，泥巴是发挥无尽想象和创意的源泉。固然智力发展在不同的年龄段具有差别性，但无论什么年龄段的孩子都具有想象能力。孩子之所以能把最简单的东西玩得不亦乐乎，最主要的一点就在于他们富有想象力，在他们的想象空间里，这些泥巴和沙子能够做成任何有趣的东西。所以乐高的设计原则里有一点“限制玩具大小，但不限制想象〞。对孩子来说，积木玩具最大的魅力就在于激发孩子的创造力和想象力，任何积木玩具都不能背离了这一点，假如有企业背离了这一点，那么积木玩具将失去其价值。3.3加强情感化设计6岁-12岁的孩子重要心理特征有：“喜欢梦幻想象〞、“角色代入感强〞“情感丰富〞等特征，他们在玩玩具的时候会很认真地投入到虚拟的场景中。当前之所以许多孩子陷溺于网络游戏无法自拔的原因，就在于孩子很容易进入一个虚拟的空间知足其梦幻想象需求，知足自己情感体验。从儿童心理学上看，6岁-12岁孩子梦幻想象和情感体验最为丰富，卡通元素是孩子最好的伙伴，由于卡通人物都是形象丰满、富有情感的。例如，乐高将故事叙述与角色饰演融合起来，概念中的卡通形象通过产品直接具体表现出，孩子身临其境的体验感直线飙升，并促使了乐高的急速发展。笔者以为，电子积木与卡通人物结合能够向两个方面走，一个是将新科技运用到卡通玩具人物的身上，一个是直接引入卡通人偶玩具到积木玩具中来。洪英夫等第5篇：儿童玩具包装设计的表现技巧一、儿童对玩具包装认知的心理特征要想通过包装设计来吸引儿童的目光就要对儿童认知事物的心理特征进行精确把握，并将能够刺激儿童感官，激发儿童兴趣的元素应用到包装设计中来，进而做出成功的儿童玩具包装设计。因而，要从视觉的角度对儿童认贴心理特征展开分析。〔一〕儿童对包装色彩的审美倾向对于色彩的敏感性是人类视觉认知的重要特征，尤其是对于儿童而言，儿童对于色彩的感悟愈加敏锐。而不同年龄段的儿童在对色彩的审美倾向上也有着一定的差别，通过心理学调查研究得出，在幼儿期〔2—3岁〕阶段，儿童对颜色的爱好愈加偏向于艳丽明快，一些儿童对于鲜艳颜色的偏爱可能会延长至整个儿童阶段。基于这样的心理特征，在针对幼儿期儿童的玩具包装设计时，应增长高明度、高纯度色彩的运用，如颜色艳丽的红色、黄色及绿色。在儿童6岁后，在对颜色的审美倾向上会逐步产生性其余差别，在颜色的爱好上出现差异不同化，男孩会更喜欢黄、蓝两色，其次是红、绿两色；女孩则更钟爱红、黄两色，其次是橙、白、蓝三色。充斥童趣的女孩们钟情于淡色调，而男孩们以为深色或稳重色彩较合适他们。除此之外，随着儿童年龄的继续增加，审美意识会逐步得到发展，审美倾向会发生由色彩鲜艳、比照强烈向协调、柔和方向的改变。因而，在包装设计经过中也要结合儿童审美倾向随年龄发生改变的特征，对包装的色彩应用进行相应调整。〔二〕儿童对玩具包装图形设计的认知特征儿童具有成人无法比较的想象力，而且对许多事物都有着极为强烈的好奇心，儿童从6—7岁时便已经能够精确的认知很多常见的图形了，在图形感悟方面，儿童往往能够通过联想与想象将一些不熟悉的抽象图形与实际的已经知道物体联络到一起，而对于熟悉的图形，儿童更是容易遭到吸引，自动去对图形进行观察，并展开天马行空的想象。在儿童玩具的包装设计中，应该捉住儿童对图形的认知特征，大胆使用一些容易激发儿童想象力的图形，进而吸引儿童的兴趣，为玩具的销售创造更大的时机。二、儿童玩具包装设计中表现技巧的应用〔一〕巧用色彩，提升包装设计的表现力人们在通过视觉对一件物品进行感悟时，首先感遭到的是物品的色彩，之后才是物品的形状，这一感悟规律在包装设计方面能够进行有效的发挥。在儿童玩具包装设计的经过中，应该认识到儿童对于色彩的先天敏感特征，在色彩选择时，应尽可能选择能够使儿童感到轻松、明快、愉悦的亮丽色彩，如很多儿童玩具在包装上主色彩都偏向于暖色彩，而红色、黄色、绿色等较为亮堂的颜色，更是被普遍应用，在色彩选用上也更多的使用高明度、高纯度的色彩进行包装设计。同时，儿童对于色彩的变化与强烈的色彩比照也相对较为敏感，在包装设计中，灵敏的使用一些比照强烈的颜色，并设计一些跳跃性的色彩变化，也有助于吸引儿童的留意力。色彩设计作为包装设计的中心环节，在设计经过中应该遵守以下设计标准：〔1〕要有商品性，对顾客要有吸引力，能引人留意，到达在同类产品中突出自己的目的；〔2〕使顾客留下深刻的色彩印象，能够使人回味无穷，起到反复不断地销售作用；〔3〕要有象征性，使顾客能够联想到美妙的东西而乐于承受，并产生一种强烈寻求的欲望。为到达上述要求，玩具包装的色彩特点就必需具有很强的商品性和装潢性。〔二〕妙用图形，吸引儿童研究兴趣图形的运用在儿童玩具包装设计中也有侧重要的意义，巧妙运用图形，能够有效的捉住儿童的兴趣点，激发儿童的想象力与对玩具的需求欲望。当前大多数玩具的包装设计在图形的应用上会选用儿童喜欢的卡通动画形象，而其中一些经典形象，不只遭到儿童的喜欢，同时也有着很多成人的粉丝，如已经发展为世界著名品牌形象的史努比、变形金刚、米奇、阿童木、Kitty猫等，而在我们国家新兴起的一系列国产动画中的形象也都广泛被应用在了儿童玩具设计与包装设计上，如喜洋洋与灰太狼、熊出没、赛尔号等，这些卡通形象通过动画片在儿童心里留下了深刻的印象，而一这些卡通形象作为包装设计的图形元素，能够很容易的吸引儿童的关注，与儿童心理产生共鸣，以至让儿童联想起动画中的场景，勾起儿童想要驻足对玩具进行研究的欲望。而即便是一些没有使用动画形象的玩具包装设计，在图形设计上会尽可能贴近儿童的心理，设计一些可爱的卡通形象，如卡通化的动物、植物，使生活中儿童所见的事物变得愈加萌态可掬，这样也能对儿童的视觉心理造成一定的冲击，以至吸引家长的目光，使儿童玩具的销售更容易实现。三、总结儿童的视觉心理特征与少年和成人都有很大的区别，因而不能用成人的审美目光去进行儿童玩具包装的审美判定，要结合儿童特有的视觉心理特征，从色彩与图形两方面的应用着手，巧妙的运用表现技巧，突出玩具的特点，激发顾客的购买欲望，进而发挥出包装设计的内在价值。米静霞第6篇：情感体验在场景类玩具包装设计中的运用随着计划生育的施行，当前我们国家每个家庭基本都只要一个孩子，因而家庭比较富有，许多家庭都比较重视孩子的成长经过。随着最近几年科技的进步，市场上出现了各式各样的新鲜玩具，许多家长在给孩子购买玩具的时候具有很大的盲目性，不重视孩子的爱好，经常买不到真正合适孩子的玩具。一个好的玩具不仅仅仅是在外观上新鲜好看吸引孩子的留意力，还能够知足孩子的心理需求和情感体验。因而在本文中就情感体验在场景类玩具设计中的运用展开讨论。1激发孩子兴趣，吸引孩子留意力孩子与生俱来就对所有的事物充斥好奇，好动、好模拟。因而好的玩具要让孩子看到它的第一眼就喜欢上它。可能这个玩具在我们的眼里很丑恶，但是只要孩子对它感兴趣，就会和玩具一起互动，并引发孩子进行考虑，进而开发孩子智力，培养孩子的动手能力。相反，一个孩子不喜欢的玩具，孩子不仅提不起兴趣，还不肯意去搭理它，这样的玩具即便具有再美的外表和再好的功能也都是没有用的[1]。因而一个合适孩子的玩具很主要，好的玩具要具备下面特点。1.1玩具外形要符合儿童审美儿童的世界充斥了无限的梦幻想象，他们喜欢娇小可爱的东西。在进行玩具外形设计的时候一定要从孩子的审美角度进行设计，越是奇形怪状的玩具越能引起孩子的留意，使他们内心随之产生相应的情感变化，例如：大笑、关心、蹦蹦跳跳等行为。根据儿童的心理需求不同，能够将玩具的外形大致分为下面两种类型。〔1〕可爱滑稽造型这种类型的玩具通常外形都比较夸大，如嘴十分大、肚子很小、头十分大等等，而且形象比较真切。这些滑稽可爱的外形不仅小孩子看了会心生怜爱，想和它做朋友，而且成人看了也会觉得很好笑。孩子通过与玩具的接触会渐渐地促进孩子用脑能力。〔2〕梦幻想象类的造型孩子天生爱梦幻想象，尤其是对于那些生活中不存在的东西，例如：神仙、法术、宇宙飞船等。孩子们之所以会对这些不存在的东西感兴趣，重要是由于这些玩具设计的最初灵感都是来源于人们的梦幻想象，而这些梦幻想象型的玩具正好弥补了孩子生活的空缺。孩子们重要是通过对动画片的接触，才逐步地构成这种梦幻想象意识，进而喜欢上这类比较梦幻的玩具[2]。1.2声音动听在许多的玩具中都会有奇怪或是动听的声音发出，如小女孩的玩具中通常就会带有美妙的音乐，而男孩的玩具里通常带有他们喜欢的各种车的声音或者是一些机枪射击的声音。这些声音的参加也是根据不同性其余孩子对声音的不同反应心理设计的，为了引发孩子某种情感的共鸣。1.3色彩艳丽玩具的颜色设计非常主要，一个玩具好的颜色能够第一时间吸引住孩子的眼球，进而不肯意移开，并能生动地传递出玩具的其他有趣的信息，引发孩子对这个玩具的好奇心理[3]。根据专家研究发现，不同年龄段的孩子应该选择不同的玩具颜色，以刺激他们的视网膜细胞。2玩具的设计要重视舒坦性当人们接触或者是感遭到事物的变化时，人的情感会首先发生变化，行为体验则是孩子和玩具之间进行接触、互动，使孩子领会到其中的乐趣。要想设计出让孩子爱不释手的玩具，给孩子带来更多的乐趣，就要清楚孩子的心理需求和情感变化，把握孩子在和玩具玩耍时的行为特征【4】。对于五岁下面的孩子，他们在玩具选择上重要依靠父母为其做主，但是喜不喜欢玩具自己则由孩子决定。因而，玩具设计人员要清楚每个年龄段的孩子的需求和兴趣喜好。2.1婴儿对于一周岁下面的孩子，身体活动还不是很灵敏，只能够说一些咿咿呀呀的语言，这个时候孩子重要是视觉和听觉比较灵敏，因而根据孩子这个特点，在进行玩具设计的时候就要重视对孩子视觉和听觉进行训练，如：音乐盒、好看的风铃等等。2.2幼儿一到三周岁，这个年龄段恰是孩子各方面发育最快的时期，此阶段的小孩智力发育快，孩子开始学习人们讲话，并模拟人们的动作行为。由原来的被动状况开始向自动过度，能够自动探寻求索玩具的各种功能。能够为孩子选择创作型玩具，开发孩子的创造力，例如拼图、积木等。有助于开发孩子的智力。2.3学龄前三到五周岁的孩子，这个时期的孩子具有超强的模拟能力和猎奇心理，具有很强的学习能力，并对一些数字等概念性玩具比较感兴趣。因而尽量给孩子买一些具有启发性、概念性的玩具，例如：拼图，魔方、纸牌等，以提升孩子的创作能力，开拓孩子思维[5]。在孩子的成长经过中，身体各种机能的发育都是一个逐步趋于完善的经过，家长要重视孩子的成长规律，选择合适孩子年龄的玩具。3激发孩子潜在的兴趣喜好在孩子的成长经过中，有些玩具孩子是自动想要的，他自己很明确自己要什么，但还有一些情况，就是在孩子潜意识中存在的，需要我们去开发和引导的。因而在进行玩具设计的时候要重视反思体验。3.1重视孩子的造型能力所谓造型能力就是将孩子脑中所想的玩具样子，让他们自己亲身制造出来，这种方式的训练，不仅能够锻炼孩子的想象能力，而且还能够培养孩子的动手操作能力，引发孩子考虑。例如：捏橡皮泥游戏，能够让孩子尽情地捏他们所想的形象。给孩子充分的自在发挥空间，培养孩子的想象力。3.2提升玩具的创新性孩子的世界比较单纯，对许多事物都处于空白状况，因而对许多未知的事物都充斥了好奇，随着身体各项功能的逐步完善，一些功能简单的游戏已经不能知足孩子的需要，多功能玩具不仅能够激发孩子的求知欲望，而且还能够提升玩具的利用率，开发孩子智力。玩具不只是供孩子玩耍的工具，也是一种很好的教育艺术，情感体验的结果证明每个人都有一种想要将自己内心的想法表现出来的欲望[6]。因而，当人们在进行玩具设计的时候要留意引发孩子的想象能力和创造能力。结束语综上所述，设计师在设计玩具的经过中，除了重视玩具的功能、形状、颜色等玩具自己因素外，还要留意到孩子的主观感受，究竟玩具是为孩子设计，取悦于孩子的一种工具。更多的是要重视孩子的心理变化和情感需求，设计符合他们感兴趣的玩具。艺术来源于生活又高于生活。一切玩具的灵感都来源于生活，设计人员应该从孩子情感体验出发，认真地去领会孩子内心真正的情感需求，每一个玩具都不是一个呆呆的木偶，当它被设计师设计出来时，他就是一个具有情感的小朋友，它能够陪孩子玩耍给孩子带来快乐，陪孩子说贴心话，赶走孩子的孤单。所以在进行场景类玩具设计的时候一定要十分重视孩子情感需要和心理变化。黄坤第7篇：儿童玩具包装艺术的优化设计研究一、引言与市场上其它消费品一样，儿童玩具只要经历设计构思、评估测试、用户体验、加工生产、产品包装、市场销售等环节才出如今儿童手中。在这些环节中，包装因不属于产品自己的一部分而容易被忽视。事实上包装除了保卫玩具外还能够诱导消费者的购买欲。一般产品的购买者就是使用者，其包装设计的目的人群定位比较清楚明晰，可从购买者消费习惯、心理动机、审美情趣等方面考虑包装设计①；而儿童玩具的购买者与使用者分别对应父母和儿童，注定儿童玩具的包装不同于一般产品的包装，设计时既要在经历体验感悟上考虑父母的需求又要在生理感悟上吸引儿童②。通常父母选择玩具会从玩具的色彩、构造、造型、材料、功能、安全性等方面综合考虑③。在没有接触到玩具实物前，父母首先会考虑玩具包装。假如玩具包装达不到父母的期望值，进一步的购买行为就很难发生。儿童选择玩具重要靠视觉感悟，而视觉感悟的信息重要来源于包装，所以儿童玩具包装在视觉上不能刺激儿童就不能引起儿童的兴趣。由于父母的经历体验认知和儿童的生理感悟存在一定差别，因此在包装要素偏好选择上存在一定偏离。怎样在父母的经历体验认知与儿童的生理感悟之间找到一个平衡点，即兼顾双方的偏好，设计出知足双方需求的包装是一个复杂的问题。二、概念模型的建立儿童玩具包装与用户购买行为建立桥接关系的理论基础重要具体表现出在三方面：一是格式塔心理学原理，该理论强调事物的整体性，同时考察构成事物各要素的分离性。完好儿童玩具包装不是靠单一的要素完成的，而是靠多种要素混合搭配而成。这里能够借助格式塔心理学理论解释包装要素对儿童生理感官反应的影响，进而能够科学地使用包装设计要素。二是销售心理学原理，在买卖经过中父母看重的是儿童玩具自己的价值和功能，怎样借助包装效果让父母感觉手中的玩具符合本身心理需求是个值得深切进入探究的问题。三是设计原理，根据该原理能够确定儿童玩具包装采取的色彩、纹理、图案和文字等要素。基于以上三个原理建立儿童玩具包装影响购买行为的概念框架，如此图1。从图1中能够看出购买行为能否成功取决于包装设计能否符合认贴心理。儿童玩具包装设计符合认贴心理取决于儿童的生理认知〔重要是视觉认知〕和父母的经历体验认知这两方面。儿童玩具包装整体的吸引性与详细包装设计要素之间的关联可采取格式塔心理学原理解释；销售心理学原理能够对包装设计符合儿童和父母的认贴心理后，为了促使购买行为发生，强化儿童生理认知和父母经历体验认知到达统一的经过做出解释，即图1中虚线反应经过；设计原理在儿童包装设计中的应用表如今包装要素、包装质量和需要说明等方面，是儿童玩具包装设计的核心内容。三、儿童玩具包装规范化设计的测试认识到儿童玩具包装与购买行为之间的关联后，以设计原理为出发点，基于包装设计不同要素，建立儿童玩具包装规范化设计的实验测试模型，这重要包含两个阶段。第一阶段，在玩具的安全性达标、父母具备购买能力的情况下，采取调盘问卷的方式调查影响儿童生理感悟的包装要素和父母在玩具购买经过中起到的作用，包装要素包含色彩、纹理、图案和文字说明。对儿童测试采取儿童对不同实物包装的反应水平；对父母测试同样采取包装实物，但要从三个层面回答，分别为“着重点〞、“吸引力〞和“档次〞。第一阶段测试的实物包装为儿童玩具车、积木玩具、民间食品玩具、拼图玩具、毛绒玩具的包装。第二阶段，在第一阶段测试要素的基础上设计一个儿童食品玩具实物，用于测试第一阶段结果的合理性，测试对象包括儿童和父母，测试方式仍采取调盘问卷。〔一〕测试方式和被测试对象。以图1所示的概念模型为基础，测试方式采取实物包装的生理感官测试和调盘问卷，测试对象为幼儿园和小学随机选取20名年龄分布在3-11岁的儿童和20名年龄分布随机的父母。儿童和父母被分成俩组，分别充任使用者和购买者。供儿童和父母测试的实物包装采取一样的实物包装，调盘问卷的内容也完全一样，不同点在于父母的调盘问卷内容要从三个层面去完成。〔二〕测试要素。调盘问卷的内容完全根据儿童玩具包装要素制订，详细项目为色彩中的色彩比照、色彩、色彩强度；纹理中的光洁度或粗糙度、平整性、隐蔽性；图案中的几何形体、自在形体、天然形体和组合形体；文字说明的专业性和通俗性。为了严格测试使用者和购买者对测试要素生理感官反应的水平，采取“语义细分法〞设置感官反应的等级和说明，其中“0〞表示该项无关紧要、“1〞表示喜欢、“2〞表示比较喜欢、“3〞表示非常喜欢；测试要素选用同类比照要素，比方色彩中的冷色彩和暖色彩等。调盘问卷的具体内容如表1和表2，表1和表2分别为儿童和父母调盘问卷的语义细分款式。由于儿童的理性认知能力不强，对待玩具的认识是生理本能的认知，通过询问儿童填写调盘问卷的回答简单直接。而父母承受实物包装测试时考虑的问题比较多，填写调盘问卷会结合本身的经历体验感悟从“着重点〞、“吸引力〞和“档次〞这三个层面去考虑，这三个层面分别用“☆〞、“◎〞和“△〞表示，如表2。详细意义如下：“着重点〞表示父母作为购买者对玩具包装某个设计要素看重的水平；“吸引力〞表示父母作为购买者被所列包装设计要素吸引的水平；“品味〞表示儿童玩具包装具体表现出的格调和档次。四、儿童玩具包装要素测试与设计优化〔一〕两组人群对玩具包装要素偏好测试市场上同类儿童玩具产品在功能差距不大的情况下，微小的包装差别就能改变儿童和父母购买的决策。由于不同的人对事物的审美情趣各不一样，很难设计出符合所有人需求的包装设计