秋天的校园作文指导课件

把秋天的味道留在读者的心里校园的秋天把秋天的味道留在读者的心里校园的秋天1处处有秋味

——寻找校园里秋天的味道处处有秋味

——寻找校园里秋天的味道2习作要求：1、写秋天校园里的景物。

2、在仔细观察的基础上，按一定顺序写下来。

3、把内容写具体。

4、可以加上自己的想象。

习作要求：1、写秋天校园里的景物。

2、在仔细观察的基础上，3

一、抓住特征写景物

抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓住景物呈现的颜色、形态，善于通过眼、鼻、舌、身等感官去观察、体验。

一、抓住特征写景物

抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓4

二、按顺序描写景物

要按照一定的顺序描写景物：先确立好观察点，远观、近看、仰视、俯瞰同时要注意顺序，是由远及近、由近及远，还是自上至下、自下至上，这样写的景物才会井然有序。（移步换景）

二、按顺序描写景物

要按照一定的顺序描写景物：先确立好5

三、运用多种修辞手法

拟人、比喻、对比：描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，要尽可能选用那些生动形象的语言，要善于运用比喻、拟人等修辞手法。

三、运用多种修辞手法

拟人、比喻、对比：描写景物需要绘6

四、表达自己的真情实感

要融情于景，表达自己的真情实感：在写景的字里行间，自然渗透感情，表达自己的喜怒哀乐，把读者带入特定的情境之中，受到美的熏陶。

四、表达自己的真情实感

要融情于景，表达自己的真情实感71、用拟人的手法来开头夏姑娘静静地走了，秋姑娘悄悄地来了，为校园披上漂亮的衣裳。2、总说秋天的校园很美。

校园的秋天景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。凤头——写好开头1、用拟人的手法来开头凤头——写好开头83、以对比的方法开头。

紧张、热烈、急促的夏天过后，迎来了丰收的秋天，遍地金闪闪，黄澄澄的，校园里更是非同一般。

4、用童话色彩开头。

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的校园，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。3、以对比的方法开头。9一、善于观察抓住了秋天最有代表的景物来写：桂花：花的颜色和形状（淡黄橘黄香飘十里）紫藤萝：枝干形状、叶子的颜色（爪子似的枝干爬满了藤架叶子绿中带黄）猪肚——写好重点段一、善于观察抓住了秋天最有代表的景物来写：猪肚——写好重点段10红叶柳：叶子颜色(红得发紫)樟树：叶子颜色(碧绿绿中泛黄黄中带红红透了)枫树：叶子颜色(红色树林血染一样)红叶柳：叶子颜色11二、运用生动贴切的比喻、拟人等修辞“桂花争先恐后地要告诉我们秋天来了，像一位羞涩的小姑娘。”“紫藤萝枝蔓像一只只大爪子。”“红柳叶似乎要和枫叶一比高下。”“樟树像穿了一条彩色的裙子。”“枫叶像被血染过一样，向人们宣告秋天已经成为主宰。”二、运用生动贴切的比喻、拟人等修辞“桂花争先恐121、直抒胸臆，总结全文。

A、啊！校园的秋天真美啊！B、多么迷人的秋天！我爱九小的秋天！2、赞美秋天，抒发喜悦之情。

A、校园的秋天是美好的，它给我们带来了美的享受和喜悦。B、我爱秋色，更爱校园的秋色。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。豹尾——写好结尾1、直抒胸臆，总结全文。豹尾——写好结尾133、以赞美的方式来升华主题结尾。

九小的秋天是一副美丽的风景画，带给我们美的享受，给我们的学习生活增添一份光彩，我要大声赞美它！3、以赞美的方式来升华主题结尾。14草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸描写秋天景物的词语草木枯黄枫叶似火颗粒饱满描写秋天景物的词15秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡描写秋天天气的词语秋风送爽凉风习习万里无云一望无际16描写事物的量词一片片

一个个

一串串

一排排

一盏盏

一面面

一条条

一张张

一把把

描写事物的量词一片片一个个一串串一排排一17让我们走入校园

——激扬文字里的味道让我们走入校园

——激扬文字里的18秋天的校园2、一进学校大门，就看到几株高大的香樟树排列整齐，像英勇的战士守护校园。虽然已经是，但是香樟树依然，整个树冠，仿佛仔细瞧那叶子。秋天的校园2、一进学校大门，就看到几株高大的香樟树排列整齐，19秋天的校园办公楼前，桂花。米黄色的花瓣像藏在，好像。一阵阵香味飘进。广玉兰树的叶子不知什么时候开始，叶子。秋天的校园办公楼前，桂花20

最引人注目的，还是桂花，一串串，一簇簇，那桂花千姿百态的，有的桂花坐在树叶上，好象把叶子当成了沙发，有的桂花还是花骨朵藏在树丛中好象在和我门玩捉谜藏你不仔细找找都有可能看不到也有的在外面晒太阳，忽然吹来一阵秋风，树枝沙沙作响，桂花纷纷落下，似乎下起一场桂花雨，我在地上捡到一朵桂花，发现它一中香甜的气味。最引人注目的，还是桂21

远远的，我们就闻到了一阵沁人肺腑的香气。芳香中还带有一丝甜意，使人久闻不厌。桂花树的叶子绿得那么新鲜，让人感觉很舒服。绿叶丛中露出的点点金黄就是桂花。如果你不仔细看，是不大看得出来的。它们姿态各异，有的一团团挨在一起，像是一个温馨的家庭，有的却分得开开的，好像是两个孩子吵架了，谁也不理睬谁……它们不光形态万千，而且五彩缤纷，有银白的，有朱红的，有淡黄的，还有橙红的……远远的，我们就闻到了一阵沁人22

桂花树亭亭玉立在办公楼前。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小别花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！桂花树亭亭玉立在办公楼前23

好美的桂花树啊！在绿叶的掩映下，朵朵桂花是开得那么旺盛，开得那么热闹，真是花团锦簇。一丛丛、一簇簇的桂花好像是一颗颗金色的小星星，也许是这些星星太顽皮，偷偷地从广阔的天空顺着彩虹桥“哧溜”一下子滑到人间，又像是一颗颗金黄的珍珠，这也许是秋姑娘送给土地爷爷珍贵的礼物。更像一粒粒碎金子，也许是土地爷爷给秋姑娘做的项链吧！好美的桂花树啊！在绿24秋天的校园3、学校中间有个花坛，月季花开得正艳。月季花，花瓣，犹如。微风吹来，。秋天的校园3、学校中间有个花坛，月季花开得正艳。25

1、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青涩的少女的脸蛋，正害羞地朝我笑呢！盛开着的月季花，有好几层粉红色的花瓣，几只小蜜蜂在花的周围飞来飞去，好像它们是花姑娘请来做客的贵宾。凋谢了的月季花，逐渐形成了一个拇指盖大小的小果子，这就是孕育了新生命的种子。我情不自禁地摘了一片花瓣，啊！又柔软又有韧性，感觉手指好舒服呀！这花瓣要比世界最名贵的绸缎还要好，还要舒服。我又凑上去闻了闻，沁人心脾的清香立刻溢满鼻腔，使人身心舒爽！1、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青26

月季花五颜六色，鲜艳夺目。白的似雪，黄的似金，粉的似霞，红的似火。我最喜欢粉的，它朴实大方，花瓣层层叠叠，微微下卷。花朵外层是五个大花瓣，范围一层层缩小，花瓣也逐渐小起来。花的中心是黄色的花蕊，像一根根小短线，顶端粘着花粉，粉色和黄色相配，好娇艳呀！月季花的花瓣，有的舒服展开来，好似含笑迎人；有的含苞欲放，像羞怯的小姑娘似的，它们散发出阵阵清香，使人心醉。月季花五颜六色，鲜艳夺目。白的似27

月季花的香气更是沁人心脾。那清雅的幽香，轻轻慢慢的散开，隔着很远都能闻到那股幽香。循香而去，月季花的香气更是浓郁起来，每一缕飘香都那么蛊惑人心，那么令人深醉。月季花的香气更是沁人心脾。那清雅的幽28

瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽29

瞧，那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来，菊花轻轻地摇摆，与蝴蝶为友，与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈。瞧，那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像30

菊花品种繁多，有雪白的、火红的、还有梨黄的……，白的像皑皑白雪，红的像艳丽的一串红，黄的像黄橙橙的大鸭梨，非常漂亮!菊花的颈有大大的，有小小的，菊花的花瓣有粗粗的，有细细的，而且菊花还有一种淡淡的特有的清香，让人陶醉起来。菊花品种繁多，有雪白的、火红的、还有31

一阵秋风瑟瑟的吹过。那丛丛簇簇的菊花，随风摇摆起那婀娜多姿的身段，轻轻跳起那迷人的舞蹈。花瓣在阳光下流泻出醉人的色彩，一缕缕淡雅的馨香在风中飘荡着，怎不令人神弛而陶然怡悦!一阵秋风瑟瑟的吹过。那丛丛簇簇的菊花32把秋天的味道留在读者的心里校园的秋天把秋天的味道留在读者的心里校园的秋天33处处有秋味

——寻找校园里秋天的味道处处有秋味

——寻找校园里秋天的味道34习作要求：1、写秋天校园里的景物。

2、在仔细观察的基础上，按一定顺序写下来。

3、把内容写具体。

4、可以加上自己的想象。

习作要求：1、写秋天校园里的景物。

2、在仔细观察的基础上，35

一、抓住特征写景物

抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓住景物呈现的颜色、形态，善于通过眼、鼻、舌、身等感官去观察、体验。

一、抓住特征写景物

抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓36

二、按顺序描写景物

要按照一定的顺序描写景物：先确立好观察点，远观、近看、仰视、俯瞰同时要注意顺序，是由远及近、由近及远，还是自上至下、自下至上，这样写的景物才会井然有序。（移步换景）

二、按顺序描写景物

要按照一定的顺序描写景物：先确立好37

三、运用多种修辞手法

拟人、比喻、对比：描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，要尽可能选用那些生动形象的语言，要善于运用比喻、拟人等修辞手法。

三、运用多种修辞手法

拟人、比喻、对比：描写景物需要绘38

四、表达自己的真情实感

要融情于景，表达自己的真情实感：在写景的字里行间，自然渗透感情，表达自己的喜怒哀乐，把读者带入特定的情境之中，受到美的熏陶。

四、表达自己的真情实感

要融情于景，表达自己的真情实感391、用拟人的手法来开头夏姑娘静静地走了，秋姑娘悄悄地来了，为校园披上漂亮的衣裳。2、总说秋天的校园很美。

校园的秋天景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。凤头——写好开头1、用拟人的手法来开头凤头——写好开头403、以对比的方法开头。

紧张、热烈、急促的夏天过后，迎来了丰收的秋天，遍地金闪闪，黄澄澄的，校园里更是非同一般。

4、用童话色彩开头。

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的校园，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。3、以对比的方法开头。41一、善于观察抓住了秋天最有代表的景物来写：桂花：花的颜色和形状（淡黄橘黄香飘十里）紫藤萝：枝干形状、叶子的颜色（爪子似的枝干爬满了藤架叶子绿中带黄）猪肚——写好重点段一、善于观察抓住了秋天最有代表的景物来写：猪肚——写好重点段42红叶柳：叶子颜色(红得发紫)樟树：叶子颜色(碧绿绿中泛黄黄中带红红透了)枫树：叶子颜色(红色树林血染一样)红叶柳：叶子颜色43二、运用生动贴切的比喻、拟人等修辞“桂花争先恐后地要告诉我们秋天来了，像一位羞涩的小姑娘。”“紫藤萝枝蔓像一只只大爪子。”“红柳叶似乎要和枫叶一比高下。”“樟树像穿了一条彩色的裙子。”“枫叶像被血染过一样，向人们宣告秋天已经成为主宰。”二、运用生动贴切的比喻、拟人等修辞“桂花争先恐441、直抒胸臆，总结全文。

A、啊！校园的秋天真美啊！B、多么迷人的秋天！我爱九小的秋天！2、赞美秋天，抒发喜悦之情。

A、校园的秋天是美好的，它给我们带来了美的享受和喜悦。B、我爱秋色，更爱校园的秋色。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。豹尾——写好结尾1、直抒胸臆，总结全文。豹尾——写好结尾453、以赞美的方式来升华主题结尾。

九小的秋天是一副美丽的风景画，带给我们美的享受，给我们的学习生活增添一份光彩，我要大声赞美它！3、以赞美的方式来升华主题结尾。46草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸描写秋天景物的词语草木枯黄枫叶似火颗粒饱满描写秋天景物的词47秋风送爽凉风习习万里无云一望无际天高云淡描写秋天天气的词语秋风送爽凉风习习万里无云一望无际48描写事物的量词一片片

一个个

一串串

一排排

一盏盏

一面面

一条条

一张张

一把把

描写事物的量词一片片一个个一串串一排排一49让我们走入校园

——激扬文字里的味道让我们走入校园

——激扬文字里的50秋天的校园2、一进学校大门，就看到几株高大的香樟树排列整齐，像英勇的战士守护校园。虽然已经是，但是香樟树依然，整个树冠，仿佛仔细瞧那叶子。秋天的校园2、一进学校大门，就看到几株高大的香樟树排列整齐，51秋天的校园办公楼前，桂花。米黄色的花瓣像藏在，好像。一阵阵香味飘进。广玉兰树的叶子不知什么时候开始，叶子。秋天的校园办公楼前，桂花52

最引人注目的，还是桂花，一串串，一簇簇，那桂花千姿百态的，有的桂花坐在树叶上，好象把叶子当成了沙发，有的桂花还是花骨朵藏在树丛中好象在和我门玩捉谜藏你不仔细找找都有可能看不到也有的在外面晒太阳，忽然吹来一阵秋风，树枝沙沙作响，桂花纷纷落下，似乎下起一场桂花雨，我在地上捡到一朵桂花，发现它一中香甜的气味。最引人注目的，还是桂53

远远的，我们就闻到了一阵沁人肺腑的香气。芳香中还带有一丝甜意，使人久闻不厌。桂花树的叶子绿得那么新鲜，让人感觉很舒服。绿叶丛中露出的点点金黄就是桂花。如果你不仔细看，是不大看得出来的。它们姿态各异，有的一团团挨在一起，像是一个温馨的家庭，有的却分得开开的，好像是两个孩子吵架了，谁也不理睬谁……它们不光形态万千，而且五彩缤纷，有银白的，有朱红的，有淡黄的，还有橙红的……远远的，我们就闻到了一阵沁人54

桂花树亭亭玉立在办公楼前。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小别花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！桂花树亭亭玉立在办公楼前55

好美的桂花树啊！在绿叶的掩映下，朵朵桂花是开得那么旺盛，开得那么热闹，真是花团锦簇。一丛丛、一簇簇的桂花好像是一颗颗金色的小星星，也许是这些星星太顽皮，偷偷地从广阔的天空顺着彩虹桥“哧溜”一下子滑到人间，又像是一颗颗金黄的珍珠，这也许是秋姑娘送给土地爷爷珍贵的礼物。更像一粒粒碎金子，也许是土地爷爷给秋姑娘做的项链吧！好美的桂花树啊！在绿56秋天的校园3、学校中间有个花坛，月季花开得正艳。月季花，花瓣，犹如。微风吹来，。秋天的校园3、学校中间有个花坛，月季花开得正艳。57

1、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青涩的少女的脸蛋，正害羞地朝我笑呢！盛开着的月季花，有好几层粉红色的花瓣，几只小蜜蜂在花的周围飞来飞去，好像它们是花姑娘请来做客的贵宾。凋谢了的月季花，逐渐形成了一个拇指盖大小的小果子，这就是孕育了新生命的种子。我情不自禁地摘了一片花瓣，啊！又柔软又有韧性，感觉手指好舒服呀！这花瓣要比世界最名贵的绸缎还要好，还要舒服。我又凑上去闻了闻，沁人心脾的清香立刻溢满鼻腔，使人身心舒爽！1、看那嫩绿中透着粉红的花苞，就像是一位青58

月季花五颜六色