广东教育出版社初中七年级综合实践活动(全一册)课件

广东教育出版社七年级综合实践活动全一册PPT课件1美丽的编织（一）四种基本结的编织2引绳于泥中，举世为人盘古开天辟地后，世上本没有人。女娲揉团黄土造成人，但是这项工作太辛苦费力了，怎么办呢？女娲拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了人。3编结的渊源

中国绳结艺术，源远流长，绚丽多彩，在我国民间工艺中占有重要的地位。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子，《风俗演义》记载：上古之时地球上没有人，天神女娲氏“引绳于泥中，举世为人”。又因绳像盘曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来呈现的。4在十万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结。“事大，大结其绳，事小，小结其绳”。“结”字也是一个表示力量、和谐充满感情的字眼。无论是群体的“团结”，还是牢固、安定的“结实”。“结”给人的都是一种团圆、亲密、温馨的美感。又“结”与“吉”谐音，在中国人的心目中，吉，有着丰富多彩的内容。福、寿、喜、财、安、康...无一不属于吉的范畴。“吉”是人类千古永恒的追求主题，那么，“结艺”这中具有生命力的形式美，也就作为传统文化的精髓，流传至今。5编结作品欣赏盘扣海底生物平结手链6本节课内容8字结平结十字结万字结蛇结78字结广为人知的八字结一如其名，打好后的结会呈现“8”的形状，主要用于防滑。当绳子比较粗的时候，将绳端先行交叉，绳头绕过主绳穿过绳圈后拉紧完成；当绳子比较细的时候，将绳端对折，把对折部份转两圈，绳头穿过绳圈，拉紧完成。即使两端拉得很紧，依然可以轻松解开。后来，人们为满足爱美之心，出现了8字结的手链。8八字结编结图解第一步：A与B交叉，将B端从AB交叉形成的孔中穿入第二步：将B端从AB交叉形成的大孔中穿入第三部：再次将B端从AB形成的大孔中穿入9依次重复之前的步骤，直至形成最后一幅图示，调整绳子，使得八字结更加美观10平结中国结的一个基本结。平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。"平"有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。11平结编结图解以粉红线为轴，编黄蓝线以蓝色线压住黄色线黄线在上，蓝线在下12拉紧后，继续重复二到5步骤，直至合适长度13十字结十字结是古老的传统手工编织工艺品，属于中国结的一种。其一面为十字，一面为口字。常用于立体结体中，如鞭炮，十字架等.“十”含有满足的意思，如"十分""十足"。梧结编制完成后，其正面为"十"字，故称"十字结，其背面为方形，故又称方结、四方结。同时，也有称之为成功结或皇冠结的14十字结编结图解按照上图所示，将手中的绳子利用胶带固定在课桌上，按照挑一压二，挑三，压二挑一的方式从最右端开始，最后拉紧绳子即可。15万字结万字结是一种中国传统手工艺品。属于中国结。“万”也常写作“卍”。“卍”原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为“万”，被视为吉祥万福之意；如以“卍”字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作“卍”字锦”。16万字结编结图解1718蛇结是中国结的基本结之一。蛇结形如蛇骨，结体稍有弹性，可以左右摇摆，常用于编项链、手链等。19蛇结编结图解20课后作业课后完成至少三种编结，周一将编好的三种结上交至班长处。下节课带毛线、织衣针。21教学成果展示---------学生作品8字结十字结平结蛇结其他编结22饮食与健康23听故事24思考：为什么被掳少年只吃素菜、喝白开水还要比其他少年人俊美肥胖？25饮食与健康

课前老师让同学们查阅了食物的主要营养成分，请同学们来汇报一下？26食物营养成分表营养成分食物钙海带、大头菜、牛奶钾菠菜、大葱、大头菜、花生、海带、枣、黄豆、小豆、绿豆、豆腐、萝卜、冬笋、姜磷紫菜、牛奶粉、牛奶、鸡肉、鸡蛋、松花蛋钠青菜、墨鱼、油条、松花蛋、鸡蛋、钠碳水化合物大头菜、海带蛋白质花生、大黄鱼、牛奶脂肪花生、植物油、牛肉、羊肉27合作探究：结合我们的生活，说一说我们吃的食物有什么营养价值呢？28营养价值表名称营养价值简介适宜人群不适宜人群冬瓜冬瓜含大量糖类、多种维生素和矿物质，冬瓜皮能治水肿，冬瓜能祛痰，治疗急慢性气管炎，还能利尿消肿，对解热也有辅助治疗作用。肾病、水肿、脚气病、癌症、糖尿病、冠心病患者。脾胃虚寒、肾脏虚寒、阳虚肢冷者

西兰花其食用部分为绿色幼嫩花茎和花蕾，营养丰富，含蛋白质、糖、脂肪、维生素和胡萝卜素，营养成份位居同类蔬菜之首，被誉为“蔬菜皇冠”。有抗癌效果，心脏病，中风患者。红斑狼疮患者。

白菜白菜含有蛋白质、脂肪、多种维生素（A、B、C）和钙，磷、铁等矿物质。白菜中还有大量的纤维素，可以促进肠壁蠕动，帮助消化，防止大便干燥，保持大便通畅。一般人、心血管疾病患者。寒性体质、肠胃功能不佳、慢性肠胃炎患者。

菠菜菠菜中含有大量的β胡萝卜素和铁，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。其中丰富的铁对缺铁性贫血有改善作用，能令人面色红润，光彩照人，因此被推崇为养颜佳品。一般人群均可食用。不适宜肾炎患者、肾结石患者。29探索发现：同学们每天都需要吃饭，怎样吃更健康？下面请同学们看看小明家一周的饮食表，找出优点和不足。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早餐食谱油条豆浆鸡蛋奶茶、馍馍菜油条豆浆牛奶、馍馍菜油条豆浆牛奶、馍馍菜油条豆浆午餐食谱拌面抓饭臊子面馍馍菜包子牛肉面炸酱面晚餐食谱稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜稀饭、馍馍菜时间食谱30小明家的食谱营养搭配明显不合理，下面给出同学们五分钟的时间就请同学们为自己制定一份食谱，比一比看看谁的食谱最健康，最合理。31实践探究：能吃到美食是我们的福气，会做美食却是我们的一项特长，回家以后就请同学们为家人做一顿既营养又美味可口的饭菜，相信我们的父母一定会为我们的饭菜感到高兴，并将制作方法和步骤与大家分享32活动小结：通过本节课的学习，同学们的收获有好多，希望同学们以后不挑食，不偏食，永远健康快乐。33谢谢聆听34书香伴我行353637381，读书笔记

2，读书计划39二、阅读方法调查401、读书时间

2、一年中阅读的读书本数

3、读书计划情况

4、读书笔记情况

。。。。。。。41三、探索读书好方法421、做计划；2、做笔记；3、批注重点；4、身临其境；5、查阅相关资料；6、反复读；7、写感想434445综合实践逆向思维新学期新面貌46科技知识与活动

——认识创新47它的主要材质是软性金属，当您要穿针引线的时候只要一“挤”，大眼针就被挤出一个大眼。你几乎想挤多大就挤多大（和针的本身长度有关），保证手指粗的线都能穿过去，当然您放手之后它就变成普通的针了。48如今，绝大多数的商家已将塑料购物袋替换成了更为环保的纸质购物袋，可这些购物袋除了盛装衣物外貌似并无它用。设计师从折纸上受到启发，对购物袋稍加改造并加装了一个挂钩，回家后把购物袋按照步骤折叠几下便成为了一款环保衣架，这巧妙解决了购物袋的后继回收问题~49围栏上的花盆50开关壁灯每一滴水都不浪费的花瓶钉子开瓶器插座上的提醒贴纸51挂钩耳塞握力充电器方便的

胶卷快门线优盘项链52方便牙膏一体化牙膏牙刷53创新思维1、什么是创新？用其他词语来理解创新，如：创造、发明、创意、改进、革新等等。542、为什么要创新？（1）个人需要（2）生活需要（3）企业需要（4）国家需要（5）人类需要553、我能创新吗？56（1）如果会观察？5758（2）如果学习着59容易拔起的图钉哨子胶带分割器状隐藏式火柴多用卷尺60（3）如果生活着61生活用品类6263披萨剪64动物儿童床套6566生活用品类67（4）如果工作着686970（5）如果会思考711．杭州长征中学的桂文欣发明“自行车神锁”：根据内燃机的曲轴连杆能将转动变为连杆平动的原理，通过连杆“遥控”自行车的活动部位。一上锁，自行车的车把、踏脚和链条就像点了穴一样一动不动，小偷如果偷这样的车，除非把它大卸八块。这项发明在全国中小学劳技教育创新作品邀请赛的4000多件作品中荣获金奖。2、深圳实验中学高二学生马启程发明“脚用鼠标”：用脚来代替手的操作，让手解放出来发挥更大的作用，同时给手有残疾的人使用电脑提供方便，可以提高工作效率30％。该项发明荣获第52届国际科学工程大奖赛个人项目二等奖、美国国家航空航天局外国学生专项奖和美国费城德雷克斯大学科学学士学位7.3万美元的5年全额奖学金。3．广州番禺中学高二学生邬俊雄和孔嘉祺发明“防劫持银行卡密码系统”：被劫持者可告诉歹徒一个错误的密码，当歹徒到取款机输入这个密码，准备取走银行卡里的钱时，银行就会马上收到通知，得知客户遭到了劫持。4．武汉市马房山中学高二学生胡登煌发明“无压痕眼镜架”：在现有眼镜架制品件上装与充填气体的气囊鼻托结构件，降低了上鼻梁软组织的承重压强，也消除和减缓上鼻梁部位常见的眼镜压痕。宁波一家公司与之共同成立“宁波天之煌机电新技术有限公司”，注册资金200万，胡登煌拥有10%的技术股。2007年被华中师范大学传媒学院破格录取。中学生有价值的发明72这种纸框架结构的头盔在撞击过程中吸收能量是普通塑料头盔的四倍。这种头盔不仅防护效果出色，而且制造方便、环保轻便。此外，还可以根据用户头型与要求不同，定制款式和规格不同的头盔，以便给使用者提供更贴心的保护。73经过数年研究，葡萄牙的Amorim公司在最近开幕的波尔多红酒博览会上推出了一款自带螺旋纹的软木红酒瓶塞，它不仅能够像标准圆柱形瓶塞一样将红酒密封，在不破坏红酒品味的前提下还可反复多次使用，手拧即可开启红酒，十分方便。74折纸快餐盘稍微大一号的食物圆盘可能很不利于单手掌控，Oryza是一个折纸沙拉盘，大中小号随意调节，V型设计让你更好把持，吃的更多哦。75（6）如果肯动手76

一个中国农民，因为在韩国携带著名的韩国泡菜，为方便自己，他在路边攀折一个树枝做提手时，被韩国警察罚款50美元。为此，为了挽回颜面，他决心挽回这笔损失，声称一定要赚足韩国人的钱。然而，当他潜心发明一个方便人们携带物品的提手时，人们却耻笑他不务正业和异想天开……但谁也没想到，他终于鼓捣出的这个提手，一经面市，就迅速打入韩国市场，一举挣了100多万元。清华大学教授宋荣振预言：他发明的这个提手市场价值达千万元！

774、如何创新？

组合创造法78一、热爱生活，关注生活，享受生活二、正视创新内核：创新思维三、生活中有意识培养创新能力四、学习是永远不变的真理79生活小麻烦，解决大问题奇思妙想中，培养创造力要求：记录生活中、学习中的小麻烦和不方便之处，并提出至少一条解决办法，抄写整理后计入期末综合实践成绩。比如：环卫工人扫雪很辛苦，没有学生用的安全性好的刀片，家里没人给花浇水，暖瓶爆裂前能否提前预警，宿舍里既能上床又能坐滑梯下床吗？……（同学们，你想到了什么？）80对生活中缺点的事物进行改进，产生自己的创新，才能深刻体会创新带给你的成就感和无穷乐趣！8182恰同学少年

——“让理想之光照彻人生”主题班会83

《灯》节选巴金夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山。哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。84

我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。

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是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。86

我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。

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我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口。看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。我爱这样的灯光。88聆听父辈

——理想，父辈青春岁月的美丽星光89解读现实

——理想，我们生命旅途的永恒路标90小品

如此学习91第一幕：在家里92第二幕：在教室在教室93畅想未来

——理想，人类生命艰辛甜美的果实9495

门槛

屠格涅夫我看见一座大楼。

正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一位俄罗斯的姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼深处传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：

96“啊，你要跨进这道门槛来吗？你知道里面有什么在等着你？”

“我知道。”姑娘这样回答。

“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”

“我知道。”

“跟人们疏远，完全的孤独？”

“我知道……我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击”

“这些痛苦，这些打击不仅来自你的敌人，而且来自你的亲人，你的朋友？”

“是……就是从他们那里来的，我也要忍受。”

97“好。你准备牺牲吗？”

“是。”

“你准备着无名的牺牲吗？你会死去——没有一个人……甚至没有一个人会知道，他尊敬地怀念的是谁……”

“我不要人感激，不要人怜悯。我也不需要名声。”

“你还准备犯罪？”

姑娘埋下了头……

“我也准备去犯罪。”

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声音停了一会，然后又问下去。

“你知道吗，”那声音最后说，“将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地毁了你的年轻的生命？”

“这我也知道。然而我还是要进来。”

“进来吧！”姑娘跨进了门槛——厚厚的门帘在她身后立刻放了下来。

99祖国啊，我要燃烧

100当我还是一株青松的幼苗，大地就赋予我高尚的情操！我立志作栋梁，献身于人类，一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！101不幸，我是植根在深深的峡谷，长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，一心要把理想举上万重碧霄！102我实在太不自量了：幼稚！可笑！蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。于是我受到了应有的惩罚，迎面扑来旷世的风暴！103啊，天翻地覆……啊，山呼海啸……伟大的造山运动，把我埋进深深的地层，我死了，那时我正值青春年少。104我死了，年轻的躯干在地底痉挛，我死了！不死的精灵却在拼搏呼号：“我要出去！我要出去！我要出去啊——我的理想不是蹲这黑的囚牢！“105漫长的岁月，我吞忍了多少难忍的煎熬，但理想之光，依然在我心中灼灼闪耀。我变成了一块煤，还在舍命呐喊：“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”106地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈，我渴望！渴望面前有一千条向阳坑道！我要出去：投身于熔炉，化作熊熊烈火，“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”107

梦有多远，心就能走多远。

——老舍让理想之光照彻我们的人生！

——赠初一（1）班全体同学108民间艺术——剪纸综合实践活动109主题提出确立目标活动实施活动反思说课内容活动反思110主题提出111PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/一、活动主题的提出

综合实践活动主题内容的选择，倡导要根据学生实际，教师实际，选择适当的内容，最好是我们中国传统的而又慢慢被同学们遗忘的民间艺术，这恰恰是同学们值得学习、了解、探究的事物或现象。剪纸是中国首批世界级非物质文化遗产,目前从事剪纸艺术旳的老艺人日亦稀少,青年人学习剪纸的也了了无几,继承保护剪纸艺术的工作已迫在眉睫,学习剪纸是振兴中华民族传统文化的需要,也是保护传承中国非物质文化遗产旳需要,同时也能对我们丰富当代文化生活,培养塑造人们的性格起良好的作用。下面看一段学生的采访视频…112通过学生采访，我们不难看出，我们的学生对剪纸艺术还是很陌生……为了让咱们的民族文化得以延续，让学生能够真正了解、认识、走近剪纸文化艺术，所以提出了《民间艺术——剪纸》这个主题。最终想通过本次活动激发学生热爱祖国，弘扬民族文化的情感。113确立目标114二、确立活动目标010203使学生初步了解中国的传统剪纸文化，调动学生的兴趣；使学生学会制作剪纸的方法，了解剪纸的制作步骤。通过实践，培养学生独立思考、自主探究、自主评价、自我反思的能力及与他人团结合作的精神。通过活动，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，激发学生继承和发扬民族艺术的情感。115活动实施116第三阶段：活动汇报（两周）第一阶段：活动准备（一周）第二阶段

活动实施（四周）三、活动的实施过程117第一阶段：活动准备阶段上准备课时，首先展示一段剪纸动画贺岁片《发大财》的音乐视频，导入这节活动准备课。（主要意图是给予学生视觉与听觉上的冲击，让学生感受剪纸文化的魅力，激发学生的学习兴趣）从而引入活动主题《民间艺术——剪纸》。紧接着出示大量民间艺人的剪纸作品供学生欣赏。118第一阶段：活动准备阶段什么是剪纸艺术？其艺术特点有哪些？剪刻纸的制作步骤？剪纸艺术的深远意义？让学生以小组为单位，围绕这个主题讨论：我们应该从这个主题的哪些方面着手研究?试着提出一些有关问题，然后大家一起来探讨。119第二阶段：活动实施阶段这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向课堂，探究实践，达到预期的活动效果。

为了丰富课堂效果，便于就第一阶段提出的问题进行讨论、探究、实践。经过师生共同探讨，将活动实施阶段分为五步进行，由每一组的小组长带头组织进行，汇总每一个阶段组内学生遇到的问题，并向指导教师汇报。在这个阶段里学生合理分工根据各自的分组计划实施活动。120第二阶段：活动实施阶段第一步：网络查询第二步：研究探讨剪纸步骤第三步：尝试并提出问题第四步：教师指导第五步：经验分享121利用课余时间，运用信息手段，上网搜索查询剪纸艺术的相关资料。小组之间就剪纸的定义，历史来源，发展历程，基本特性，种类以及剪纸艺术的深远意义等方面进行分享交流。第二阶段：活动实施阶段第一步122第二步通过课下仔细观察分析剪纸作品，再结合自身就第一步所了解到的知识进行探究、讨论，总结出剪纸需要的工具材料、剪纸的折法，剪法，纹样的分类；以及刻纸的具体操作步骤。第二阶段：活动实施阶段123第三步下面我们看一下学生探究剪纸艺术的过程视频。第二阶段：活动实施阶段学生探究剪纸艺术过程124第三步再看一下学生探究刻纸艺术的过程视频。第二阶段：活动实施阶段学生探究刻纸艺术过程125第三步过程中遇到的问题第二阶段：活动实施阶段学生在研究剪纸的制作过程中折叠纸的方法出现错误，导致作品剪断；126第三步过程中遇到的问题第二阶段：活动实施阶段在研究刻纸的时候，学生先刻外缘的大轮廓，再刻图案中内部细小的纹样，将顺序颠倒，最终也导致了作品的失败。1271、指导学生如何使用搜索引擎从网络上查询、获取、保存资料的方法。2、提醒学生把握好纹样的完好连接与完整性。3、提醒学生在使用剪刀和刻刀时，注意不要毁坏公物，同时注意保持卫生和自身安全。第二阶段：活动实施阶段教师指导第四步128教师指导第四步第二阶段：活动实施阶段4、就学生在探究过程中所遇到的问题，我先是鼓励学生已经做的非常棒了，不要气馁，然后指出原因所在，并亲自示范给学生看正确地操作步骤，最终学生顺利地完成作品。129这是一位同学主动与大家分享自己总结出来的剪纸作品的粘贴方法，得到了大家热烈的掌声！第五步第二阶段：活动实施阶段学生的经验分享视频130第三阶段：展示交流阶段成果汇报心得分享131经过不断尝试，同学们的水平显然提高了不少，同时，他们还选择了用自己特殊的方式为大家展示他们的劳动成果，让我们一起来看一下小组汇报时的视频剪辑。成果汇报【评价】这组的学生在做作品的过程中就开始大胆设想，并且给老师强烈建议以小组为单位，给自己组内每个人的剪纸作品分角色，编故事，最终以讲故事的形式为大家呈现。学生作品展示视频132其他形式的作品展示……133134作品锦集……135作品锦集136以展板的形式展示137青河特色产业——沙棘根据作品展示情况评价出“最佳创意奖”、“最佳心灵手巧奖”“最佳团队合作奖”。评价要求：1、小组展示汇报条理清晰、语言流畅，时间不超过10分钟。

2、每小组选派一名代表作评委，对各小组的展示根据评分标准进行评分。

3、根据小组自评和评委打分，评选出最佳创意奖，最佳心灵手巧奖和最佳团队合作奖。颁发奖励。评价138心得分享学生心得分享视频。139活动延伸在这次活动展示后，有很多同学提出了新的想法，除了中国的传统剪纸，少数民族同学还关注到了具有自己民族特色的纹样，这些纹样在生活中随处可见，包括帽子，头饰，衣服，生活用品，建筑物上都能见到，所以有同学就提出想要研究本民族纹样的历史来源，种类，特性以及纹样的寓意。这就成为了我们下一次研究的主题。140活动反思141活动反思本次活动以弘扬民间剪纸艺术文化为契机，学生兴趣为出发点，使得活动得以顺利进行。回顾整个活动过程，我有如下感触：1、综合实践活动课程就是让学生在不断发现问题、解决问题和体验、实践的过程中逐步成长。2、在活动过程中，给予了学生独立的探究空间，最后学生回报给了我意想不到的收获。使我更加意识到教师的放手，成就了学生的精彩。3、在展示过程中，学生的突发奇想，寓教于讲故事，达到了寓教于乐的活动效果，学生的综合素养也得到了提升。4、活动过程中学生的个性特长得到了充分的发挥。5、通过展示及心得分享，提高了学生自我认识、自我反省的能力。6、活动过程中，培养了学生合作、与人交流等方面的能力。142在活动的过程中，学生们对刻刀的拿捏上还存在欠缺，技术不够成熟，经常出现毛边；创作中阴刻、阳刻综合运用不恰当，容易混乱。剪纸时比较粗糙，不细心。剪纸时胆子不够大，怕剪断、剪坏，从而在剪纸过程中畏手畏脚，放不开，有时还出现剪纸的顺序不对。虽然活动结束了，但学生们探索的意识在逐步增强。遗憾之处：活动反思143通过研究中国传统的民间艺术剪纸，学生提出问题：中国传统剪纸纹样能否与哈萨克民族纹样相结合，一旦两者结合将会碰撞出什么样的火花，剪纸作品会有什么样不一样，学生对这些都充满了好奇心。那么下堂课将带领学生继续研究中国传统剪纸纹样与哈萨克民族纹样相结合的剪纸图案！活动延伸144谢谢145食品安全伴我行

综合实践活动

146147毒奶粉地沟油毒禽蛋染色馒头“食”

面埋伏148毒奶粉地沟油毒禽蛋染色馒头“食”

面埋伏149毒奶粉地沟油毒禽蛋染色馒头“食”

面埋伏150毒奶粉地沟油毒禽蛋染色馒头“食”

面埋伏151工业硫磺“食”

面埋伏152确定课题调查内容调查方法调查地点调查时间综合实践活动调查表课题：对_____________的安全调查调查成果展示食品调查153确定课题调查内容调查方法调查地点调查时间

调查成果展示食品调查154确定课题调查内容调查方法调查地点调查时间调查成果展示综合实践活动调查表

_______年级___班第___小组调查问题:对____________的安全调查调查人员:

调查方法:调查安排：调查时间:调查地点:调查内容:调查成果展示：食品调查1551看食品是否有质量认证QS标识；

2看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳好看的食品所迷惑;3不吃街头贩卖没有卫生许可证的食品；4选购食品的时候，尽量到大型的商场、超市和质量信誉好的商店去。5不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，有时是商家利益的体现。温馨小提示156祝同学们健康快乐的成长！157少先队活动七年级中队158一、整队、报告人数1、集合列队、整理队伍2、由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数159报告时注意：小队长向本小队队员发出“第x小队，起立，稍息，立正”口令，小队长向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第x小队原有少先队员X人，出席X人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到小队前出发“第x小队，稍等”。依次报告完毕，中队长向中队辅导员报告，“报告中队辅导员，我中队原有少先队员X人，出席X人，队会一切工作准备就绪，请您批准我们活动并参与我们的活动，报告完毕。”160中队辅导员回答：“接受你们的报告，很高兴参与你们的活动，预祝本次的主题中队会圆满成功”。

中队辅导员敬礼，中队长还礼。161二、主持人宣布活动开始1、全体立正2、出旗，向队旗敬礼，礼毕

（奏出旗曲）3、唱队歌——指挥请坐4、宣布主题活动开始162同学们，大家好！谁能给大家介绍下少先队的来历。1631、我们的队名：中国少年先锋队。2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年