幼儿园安全教案2021年新出范本共五篇

幼儿园安全教案2021年新出范本共五篇汤洒了，怎样办活动目标：1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面资料。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：'哎呀，不好了！我的汤泼了‘玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎样办?'来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。.师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？.教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。.师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？4.教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。幼儿园小班科学教案:找空气幼儿园小班科学教案:找空气一、活动目标：1、通过感知,寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在,知道空气的存在、知道空气的特点,空气的作用；2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力；二、活动准备：塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池三、活动过程：(1)导入部分:感知空气的存在1、教师把一个空杯子压入水后，会发现水中有什么？为什么？(杯子里没有水,如果把杯弄翻,有泡泡冒出来)师:泡泡从哪儿来的呢？(从杯子里跑出来的)师:空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气.(一起说“空气”)2、幼儿操作：(1)玩泡泡:蹩气吹水,水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气；(2)用塑料管往水里吹气:水里会有泡泡冒出，证明有空气；(3)玩皮球:打气筒往塑料袋里打气,塑料袋鼓起来.证明皮球里有了空气；师:小朋友，找到空气了吗？你们在哪儿找到的?幼儿根据自己的操作回答.师；原来，不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气.你们想想,除了这些东西里有空气,你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴.（幼儿自由讨论）师:谁来告诉我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……）师:小朋友讲得真好！在我们身边到处都有空气.空气是什么样子的？二、通过尝试感受空气的特点：师:请小朋友把身边的塑料袋拿出来，我们来玩个“装空气”的游戏:把袋口张开,然后用力一晃,把袋口捏紧,这时口袋里有了什么？（空气）我们看一看袋子里的空气能不能看见？有没有颜色？有没有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去摸一摸能不能摸到空气？（不能）总结：因此我们说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体.师:请小朋友把塑料袋收好,我看谁收得最快,我请他和我一起玩个“放空气”游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡,现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉，这时你们的小脸会有什么感觉？（师边说边对幼儿脸蛋演示）生:凉飕飕的感觉（甚至会痛）师:还有谁愿意来试一试（教师挨个给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？为什么会有这种感觉？生:里面的空气溜出来了.师:对了，因为里面空气溜出来了，而且溜得很快,就像水池里水把塞子一拔去很快就流走了.因此,我们用一个好听的词形容空气溜得快“流动”.小结:空气会流动、无色无味、会流动的气体.结束活动:现在请你们把面前有空气的东西里面的空气放掉,幼儿自由玩“放空气”游戏.★幼儿园小班科学教案【网络综合-幼儿园小班科学教案:气味瓶】这篇《幼儿园小班科学教案:气味瓶》是无忧考网为大家整理的,希望对大家有所帮助.以下信息仅供参考！！！幼儿园小班科学教案:气味瓶活动目标1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力.2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子.活动准备1、趣味练习-不同的味道2、趣味练习-观察调味颜料3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等.活动过程一、激发幼儿对气味的感知兴趣.教师:小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻）二、引导幼儿感知各种各样的气味.1、教师:桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西.闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味.老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子,看谁先闻出来.三、趣味练习-观察调味颜料四、引导幼儿讨论、扩展经验.教师:小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家.教师:你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流.五、师幼总结.我们的鼻子很有用，可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子.怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）幼儿园大班美术公开课教案《月亮像什么》【活动目标】1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。【活动准备】1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。【活动过程】一、说说月亮像什么。二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！二、画画奇特的月亮。如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

三、幼儿作画，教师巡回指导。四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。【附故事】月亮小猫希望月亮是玻璃做的。小猫希望月亮是玻璃做的。红。小猫希望月亮是玻璃做的。红。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不小狗希望月亮是面粉做的。香。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很小猪希望月亮是金子做的。西！这么大一块月亮金币，可以买好多东小鸭希望月亮是清水做的。快乐自由呀！清清的月亮池塘，在里面游泳是多么4小猫希望月亮是玻璃做的。红。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不小狗希望月亮是面粉做的。香。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很小猪希望月亮是金子做的。西！这么大一块月亮金币，可以买好多东小鸭希望月亮是清水做的。快乐自由呀！清清的月亮池塘，在里面游泳是多么4、熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。教师：有时，因为小朋友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。不私自离园活动目标：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。防火知多少教案设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤'烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动重点难点:活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。④、不用明火照明找东西。⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。⑥、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话H9,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！五、活动延伸:带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。走失教案活动目标：.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。.培养幼儿的安全和自我保护意识。.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）基本过程：（一）导入活动：.请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。.提问：我们遇到困难时