幼儿园大班数学教案《比眼力》含反思

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第第页幼儿园大班数学教案《比眼力》含反思大班数学教案《比眼光》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿敢大胆讲解并描述自己的操作过程，目测10以内的数，并精确地说出目测的方法与结果，培育幼儿比较和判断的技能。

活动目标：

1、目测10以内的数，并精确地说出目测的方法与结果。

2、敢大胆讲解并描述自己的操作过程。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、进展幼儿思维的机敏性、规律性。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

教具：多媒体课件学具：幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。

活动过程：

一、情境"小熊开超市'引导幼儿探究目测的方法。

1、老师播放多媒体课件，引导幼儿观测图片，目测出物体的数量。师：说一说：超市来了什么小动物?有多少?并出示正确答案验证。

2、老师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果。

师：有几只小猪?你是怎么看出来的?请你把你的方法用笔圈出来。

3、老师归纳幼儿所运用的目测方法。(两个两个数，三个三个数，数群数.)

二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。

1、老师启发幼儿用多种方法说出总数。

师：想一想，用什么方法能快速知道物体的数量?并将这种方法用笔画出来，并写出数字。

2、个别幼儿讲解并描述其它的目测方法。

师：说一说，你还有什么目测方法?你们觉得这几种方法，哪一种方法最快?为什么?组织幼儿争论得出结论。

3、老师总结：刚才我们共同发觉了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数.,小伙伴真棒!

三、竞赛"比眼光'

老师说明游戏规章，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以嘉奖。

四、游戏"评比优秀员工'

老师提供操作材料，幼儿在规定时

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

小百科：眼

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