幼儿工作计划四篇

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幼儿工作计划篇1

我园为了促进保教质量的提高，真正落实以人进展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。工作计划如下：

一．指导思想：

依据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际状况，完善师资工作体系，深入做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和技能的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

二、工作目标及任务：

1，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

2、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。

3、鼓舞老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。

4、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。

三、主要工作措施

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细那么，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题实时解决。

2、加强后勤工作的指导，使后勤工作更好地为教育教学服务。

四、卫生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好疾病预防工作，确保幼儿健康进展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

五、保育教育方面。

1、协作老师组织好各种教育活动。

2、培育幼儿的生活自理技能、自制力和制造力，以及各种爱好和技能。

3、加强对幼儿的安全教育和自我爱护意识。

4、仔细做好家长的沟通工作。

5、做好幼小连接工作。

总之，我园将努力把工作做好，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、欢乐的成长。

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一、指导思想

以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童进展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满足的教育。

二、幼儿园保教现状分析

我园老师队伍整体素养比较好，年轻老师和中老年老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教阅历，从学校转岗过来的老师也有了一些幼教工作阅历，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的进展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去，各种规章制度也在渐渐完善，今年着重在评优评先考核细那么上下功夫，让老师们自己拟定制度，我园领导实时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高老师综合技能，培育一专多能的老师；培育幼儿富有性格的进展。

四、主要工作任务与措施

〔一〕保育工作：

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高老师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素养及安全和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

〔1〕各班依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理技能训练活动，同时留意培育幼儿学习自我服务技能的爱好。

〔2〕开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

〔3〕鼓舞幼儿积极参与户外体育熬炼，加强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育

3、坚持做好晨检及全日健康观测工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异样的幼儿建立观测记录档案，并与家长亲密协作，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康进展。

4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，认真的做好各个环节中的保育工作。依据天气改变实时地向家长宣扬科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

〔二〕教育教学：

积极创设与幼儿进展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，制造良好的教育氛围。

1、要求各班要依据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、开心、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

2、鼓舞老师多观测、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长观测幼儿的内心世界，实时满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的爱好，促进幼儿心灵健康成长。

3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

五、强化教科研工作。

〔1〕成立教研组机构：

教育教学分管领导：园长

保教处工作人员：

班级组长：小班〔〕中班〔〕大班〔〕

教研组长：小班〔〕中班〔〕大班〔〕

成员：各班配班老师。

〔2〕组织老师进一步学习领悟《规程》精神，学习领悟《3—6岁儿童进展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

〔3〕为了让老师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中老师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩沟通等形式来进行。

〔4〕加强老师基本功训练，每位老师每月需要听两节课，实时评议，形成相互学习取长不短的好风气。

〔5〕积极组织开展各种形式的教研活动，促进老师主动参加并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

六、着重家长工作。

1、召开新学期全园家长会。

2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教询问等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能实时了解幼儿在园状况，同时围绕教育目

标及幼儿进展需要与家长共同商讨符合幼儿进展的教育方法，共同完成教育任务。

3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

七、月份工作安排

九月份

1、制定各类计划。

2、组织老师进行政治、业务学习。

3、完善幼儿园开学资料，迎接局开学检查。

4、组织老师参与备课的培训，保育员的培训。

5、开展“老师节”的庆祝活动。

6、各班召开家长会，做好新生入园家访工作。

7、制定新学期评优评先考核细那么。

8、各班、公共区角的环境创设。

9、各班级组组织开展好教研活动。

10、各班开展安全教育宣扬周活动。

11、接待帮扶园参观学习。

12、各班开展《全国爱牙日活动》。

13、组织老师学习《幼儿老师专业标准》。

14、召开新学期全园家长会。

十月份

1、各班组织开展《国庆节》主题庆祝活动。

2、检查各班区域、环境创设。

3、各班常规家访。

4、加强日常工作检查。

5、各班级组组织开展教研活动。

6、预备复评工作。

7、组织老师学习《纲要》。

8、接待帮扶园参观学习。

9、组织开展食品安全教育活动。

10、组织老师参与市级老师演讲竞赛。

11、组织老师学习《教育法》。

十一月份

1、各班常规家访。

2、加强日常工作检查。

3、各班级组组织开展教研活动。

4、开展全园半日开放活动。

7、组织老师学习《3—6岁儿童进展指南》。

8、进入乡镇幼儿园指导工作。

9、迎接复评小组检查工作。

10、组织开展消防安全教育活动。

11、各班组织开展《国际儿童日》活动。

12、组织老师学习《未成年人爱护法》。

十二月份

1、各班常规家访。

2、组织全园老师学习《规程》。

3、进入乡镇幼儿园指导工作。

4、各班级组组织开展好教研活动。

5、组织开展交通安全教育活动。

6、组织老师学习《中学校幼儿园安全管理方法》。

一月份

1、年终考核。

2、先进老师评比。

3、幼儿进展评价。

4、收集相关资料归档。

5、完成各班级组总结和个人小结。

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一、班级状况分析：

本学期我们托班有男生12名，女生10名。由于都是新生对幼儿园又会产生肯定的不适应，会由于入园焦虑涌现哭闹现象，更会影响大面积孩子的心情。所以做好开学前班级与家长的预备特别重要。在常规方面，孩子完全是从未知开始，我们会依据本班的实际状况，拟订本月更为完善的工作计划。

二、在环境创设方面要贴近幼儿的心理生理年龄特色，并能有适合幼儿的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。

三、本月教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心，坚持上幼儿园。

2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。

3、喜爱体育运动，能够按老师口令列队，跟老师的信号走。

4、喜爱做早操、律动、手指游戏。

语言领域

1、情愿与人交谈，讲话礼貌。

2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。

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一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较繁复的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续着重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

1。能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将着重各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式决断幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的`语言阅历充分表达和熬炼;最末充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2。学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测、比较、类推等方法解决简约的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿新奇、好问、好探究的立场。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参加有肯定规章的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3。喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同