三年级下册英语 Unit 3-【教学参考】

三年级下册英语Unit3三年级下册英语Unit3欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档三年级下册英语Unit3欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档UnitThreeHowmany?黑龙江省牡丹江市清福小学景伟华1．教学内容本课选自《PEP小学英语》三年级下册Unit3Howmany?，在学生已会1-10英文数字的基础上进一步拓展。本课时是教材A部分Let'stalkLet'spractice的内容，教学重点是学习Howmany...canyousee?Icansee...的问答及情景交际。2.学生分析三年级学生模仿力强，善于表现自己，对英语学习兴趣较浓。因此，在教学方法的选择上，贴近儿童生活实际。让他们在玩中学，动中用，发展学生语言交际能力，最终达到学以致用。3.设计理念本节课的教学力求创设“动”、“活”、“化”的教学效果，即让学生积极“动”起来，让教学内容和过程“活”起来，让教学内容真正内“化”为学生实际运用的能力。在课堂教学中，“以活动促发展”，每个环节设计了较多的语言活动，提供一定的语言实践机会，培养了学生的语言运用能力。4.教学目标知识和技能目标：(1)听懂、会说句型Howmany...canyousee?Icansee...(2)听懂、会说赞美他人物品的短句，如：It'sbeautiful！Hownice！(3)能运用本课句型进行简单英语交际。情感和文化意识目标：（1）使学生懂得互相欣赏，学会赞美和鼓励别人。（2）培养学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，解决实际问题的能力。5.教学过程（1）．游戏导入，Playaguessinggame.上课伊始，教师拿出十个小球，让学生用英语数一数，Howmanyballsarethere?然后，教师当着学生的面把7个小球放进盒子里。问学生：“Howmanyballsarethere?”接着，挡住学生视线，从剩下的三个小球里选出一至两个放进盒子里。再问学生：“Howmanyballs?”，边说边把盒子摇一摇，让学生听一听并用英语猜小球数量。学生猜完后，教师把盒子打开，问学生:"Howmanyballscanyousee?"设计意图：（通过游戏，复习英文数字，激发学生学习英语的兴趣。为呈现本课新知作铺垫。）（2）．板书呈现presentation教师板书课题，并把句型Howmany...canyousee?，Icansee...,呈现给学生.教师示范领读，学生跟读。同时，教师给学生做手势语示范，双手托起左右晃，大拇指、食指成圆圈形，在眼圈前画圆圈“Howmany...canyousee?”,同时，让学生做手势，双手大拇指、食指也成圆圈形，在眼圈前画圆圈。Icansee...设计意图：（通过TPR手势语，让学生动起来，充分调动学生学习积极性。符合学生年龄特点和认知规律。）（3）.运用简笔画，替换练习教师运用简笔画在黑板上迅速画出四种若干食物，hamburgers,sandwiches,applepies,hotdogs.然后分小组用英语说一说“Icansee...”,其余三组询问这一组“Howmany...arethere?”T:Nowlet'scountthepenciles.Pleasecloseyoureyes.这时，教师走下讲台，随意在学生桌子上挑选5-6支铅笔。T：Openyoureyes,please.让学生看一看并数一数铅笔的数量，教师问学生：“Howmanypencilscanyousee?”学生回答。这时，教师拿出其中一支铅笔问学生：“Whosepencilisthis?”,当学生上台领取时，教师指着这支铅笔对全班学生说：“Wow，it'sbeautiful.Hownice!”同桌两人为一组，拿出自己的学具、书本或随身物品，相互询问对方。设计意图：（进行机械替换练习，目的是加深学生对句子的理解和运用。而且，充分利用了学生身边的教学资源，一举两得，省时高效。同时，为呈现本课又一知识点“It'sabeautiful.Hownice!”,做了铺垫，教学环节自然紧凑）（4）.巩固练习T:Nowlet'splayaguessinggame.教师拿出一块布，挡住学生视线，把几只钢笔放在下面，并使笔杆顶出布头。让学生看一看，有几只钢笔。在学生完全掌握游戏规则后，让3-4名学生上台做游戏。设计意图：（游戏的开展，使学生边玩边巩固了英语句型，玩中学，动中用，有效的激发学生的兴趣。使课堂效果事半功倍。）（5）.Homework要求学生做一个调查表，内容是：调查本班男生有多少人“Howmanyboyscanyousee?”,女生有多少人“Howmanygirlscanyousee？”表格如下：Howmany…Howmanyboysgirls反思与评析1、为学生创设了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。2、为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。3、为学生提供亲自参与知识的形成过程的机会，提高了学生运用所学知识解决实际问题的能力。在本节课的教学中，有一些我在今后教学中需要注意的事情，对课堂的调控能力还要进一步提高，评价要更具多样性。

二年级体育上册教学计划一、学情分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点(一)教学目标:1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。(二)教学重点:1、结合教学常规，进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(三)教学难点:二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。三、教材分析本学期学习主要内容走和跑:①能知道自然快速跑的动作方法;②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。跳跃:①能了解在踏跳区内起跳的重要意义②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。投掷:①能知道投掷的正确动作方法。②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。技巧:①知道前滚翻的动作方法和要求②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。韵律活动:①知道节奏操的名称和动作方法。②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。体质测试:①身高、体重、视力②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳四、二年级学生的生理、心理特点(一)生理发育特点1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:(一)教师方面:1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面:1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布