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文档简介
—开展元旦主题活动方案20XX新年的钟声即将敲响,光阴的车轮又留下了一道深深的印痕,那么元旦主题活动方案该怎么写呢?下面给大家共享关于开展20XX元旦主题活动方案范文,欢迎阅读!元旦主题活动方案【篇1】活动目标1、感受新年的来临,能区分农历新年和国历新年,明白一月一日是元旦节。2、愿意参与活动以及四周的人进行情感沟通,大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的暖和,加深家园情、师生情、亲子情。4、学习评价自己和伙伴的进步,能为伙伴的进步感到快乐、体验和愿意学习他人长处的愿望。教学重点、难点教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展现自己.教学难点:能学会和伙伴合作及体验合作的乐趣。活动准备(1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。(2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)(3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。(4)喜庆音乐:磁带、音响。活动过程一、音乐活动:播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。三、详细活动布置:(1)律动“新年好”(2)亲子运动游戏(留意强调活动中的安全)A.放鞭炮准备:每班自制炮竹一个玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。B.运彩球准备:彩色的球、圈玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次来回接力。C.剥桔子:准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿连续,以此类推,看哪队最快为胜。D.抢气球游戏:准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法:老师发出指令,复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组竞赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最终小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小好友一起听老师发令,根据规章进行。E.开火车:准备:起跑处标志玩法:由家长组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。F.袋鼠跳准备:大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的,要大一些玩法:一名小好友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小好友与家长面对面站立,中间距离约30~50米。游戏开头后,小好友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要赶紧套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。G.揪尾巴准备:纸尾巴若干条。玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内,几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。H.赶双球准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.四:活动结束,强调安全。元旦主题活动方案【篇2】一、开场白:亲爱的家长好友,小好友们:大家上午好!欢迎各位家长的到来,首先要感谢在坐各位家长对我们这次活动的鼎力支持和协作,还要感谢诺诺妈妈为我们这次活动提供了这么多漂亮的气球,让我们的迎新活动有了一个如此奇妙的开头。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个多月了,我明白有许多家长都很想明白自己的孩子在园的情况,我们开展今天这个亲子迎新活动,主要目的也是:希望各位能进一步协作老师,强化我们之间的联系,增进彼此的理解和支持。总之一句话,“一切为了孩子”。二、开场表演好如今让我们开头欢乐的活动吧。孩子们,再过一天我们就要迎来新年了,那我们要对爸爸妈妈,爷爷奶奶说声什么呢?(新年欢乐)让我们用歌声来表达我们的祝愿吧!孩子们面对你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶,让我们共同唱起《新年好》。三、家庭才艺秀四、亲子游戏小好友们想不想和爸爸妈妈一起做游戏?那让我们开头欢乐的游戏吧。1.游戏:抢椅子规章:家长手抱自己的孩子围着圆圈走,当音乐停止时家长抱着孩子坐在小椅子上,没有坐到小椅子的家长离开后,依次削减小椅子,最终占到小椅子的家长为成功者。2.游戏:爱的抱抱规章:音乐开头时,家长和孩子围着报纸转圈,音乐停止时,家长和孩子同时踩在报纸上。然后家长将报纸对折,音乐连续开头,家长和孩子连续围着报纸转圈,音乐停止,家长和孩子同时踩在报纸上,然后对折,音乐开头重复以上动作,以此类推,无法同时站在报纸上的家庭则淘汰,最终能和孩子拥抱着站到最终的家庭获胜。3.游戏:水果蹲规章:6名家长一组,分别扮演六种水果,将扮演的水果带在胸前。游戏开头,由老师指定由哪位家长开头,该家长的口令是:X蹲,X蹲,X蹲完X蹲(边念边两手往前伸,做下蹲动作)喊道的家长,连续以上口令。尊错(被喊到代号却没有按时反映的家长、没有被喊到代号却蹲的家长、喊已经淘汰的代号的家长、或丢还代号的家长)或反映迟钝的家长立刻淘汰,最终留下的两人为最终的赢家。五、美食共享孩子们游戏好玩吗?如今玩也玩累了,大家肯定都饿了吧?桌上摆放了爸爸妈妈们带来各种迷人的食物,许多巧手妈妈都自己亲自做了好吃的东西,你们都想吃吗?那让我们一起共享自己带来的美食吧。六、结束语珍宝们,爸爸妈妈们带来的点心好吃吗?享用完了美食,我们是不是还有一个节目要表演给爸爸妈妈看?你也可以和爸爸妈妈们一起欢乐的跳舞哦。(亲子舞蹈:清早听到公鸡叫)跳得好的小好友有奖品哦。欢乐的光阴总是这么短暂,最终我代表班级两位老师和阿姨预祝各位家长:新年欢乐!身体健康!孩子们,明天就是新年了,你们又要大一岁了,老师阿姨祝你们:健康欢乐!茁壮成长!(发放礼品)元旦主题活动方案【篇3】活动目标:1、通过参与节日联欢活动,使幼儿感受新年的快乐气氛,激发幼儿情愿与伙伴、老师、家长共享欢乐的情感。2、幼儿通过“个人才艺展现”,培育幼儿在集风光前大胆表演的力量。3、使幼儿了解有关“元旦”的学问,明白新的一年来到了,感受自己长大了,应当有更大的进步。活动准备:1、提前与家长联系,和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。2、准备好照相机、音乐、磁带。活动流程:第一部分:开场(主持人)尊敬的各位家长、亲爱的小好友们:大家上午好!20X年在我们的胜利和喜悦中,在孩子们的欢声笑语中,在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去,我们将领来崭新的X年。回想过去的一年,我们欣慰,我们喜悦,欣慰孩子们的本事越来越高,欣慰孩子们的收获越来越多,欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的幻想向我们走来,它把祝愿带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时辰,我们大二班的家长、老师和小好友们团聚一堂,一起来享受节日带给我们祝愿和希望。好,就让我们一起唱起来、跳起来吧!请收看第二部分:集体节目主持人:为了迎接节日的到来,我们小好友早已准备好精彩节目,我们的小歌手已经做好准备,一曲《新年好》将带给咱们一个欢乐的好心情。第三部分:个人才艺秀、亲子才艺秀我们大二班小好友聪慧伶俐,活泼可爱,大二班家长多才多艺,钢琴、电子琴、小提琴,声响悠扬,动听悦耳,我们一起来快快赏识吧!XX电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌)XX电子琴独奏(数鸭子)XX蒙古族舞蹈XX诗歌朗诵《精忠报国》等。亲子才艺:歌伴舞《小小蜡笔》书法表演第四部分:亲子游戏《抢椅子》第五部分:噼噼啪啪过新年主持人:新年的脚步离我们更近了,新年的钟声就要敲响了,我们一起噼噼啪啪过新年啦!元旦主题活动方案【篇4】一、开展活动:认识元旦二、活动目标:1、明白每年的1月1日是元旦,是新一年开头的第一天;2、明白过了新年,又长大了一岁;3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。三、活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。四、活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。五、活动过程:1、引导幼儿运用已有经验,沟通自己明白的一些节日,激发学习爱好。——老师提问:小好友们,你们明白一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等)——老师提问:有谁明白元旦是几月几日?代表什么?(1月1日,新一年的到来,是一年开头的第一天)——老师提问:小好友们,你们明白元旦是什么意思吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开头、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?提示:唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿商量,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望老师出示幼儿的相片,商量相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比从前长大了,比从前更能干了,明白过了这个新年,又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?六、活动延长:引导幼儿搜集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深化的了解和认识元旦。元旦主题活动方案【篇5】一、活动目标:1、为好友制作贺卡,增加幼儿之间的友情。2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量,提高幼儿的想象力量和制造力量。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。二、活动准备:1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、《新年好》背景音乐。活动重难点:根据自己的想法制作贺卡,理解好友之间的友情。三、活动过程:(一)激发幼儿制作贺卡的爱好1、配班老师扮演小兔,告知大家她收到了小熊送给她的新年礼品了——新年贺卡,邀请小好友赏识贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好好友制作贺卡礼品。老师引导:新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小好友们,你们想不想给自己的好好友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!(二)在老师指导下,幼儿制作贺卡1、老师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?2、老师依据设想,示范制作新年贺卡。提示:老师在示范制作贺卡时,要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清晰。3、老师将制作好的贺卡展现给幼儿赏识,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并沟通自己制作贺卡的想法。4、老师引导幼儿自由选择制作材料,根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。5、贺卡制作好后,向其它小好友介绍的贺卡,激励幼儿沟通制作新年贺卡的
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