人教部编版四年级（上学期）道德与法治试题第一单元测试（含答案）

四年级上册道德与法治第一单元测试卷一、填空题。(每空1分，共18分)1.我们班（）岁了。2.每个班都有自己的（）和（）。3.（）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。4（）可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。5.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（）和（）6.我们是班规的（）也应该是班规的（）。7.班级和班级之间既有（）也有（）（）给我们带来成长和收获。8.班级之间有竞争是正常的，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）9.每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。10.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。二、判断题。(对的画“V”，错的画“X”)(15分)（）1.没有规矩，不成方圆。（）2.班级之间只有竞争。（）3.班规是班级共同生活的规则。（）4.每个班都是学校大家庭中的一员。（）5.我们是班规的制定者，但不是守护者。（）6.班规是给普通同学制订的，班委可以不遵守。（）7.我们班有许多优点，没有任何缺点。（）8.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（）9.班规制订了就不能修改，否则影响班规的效力。（）10.班级之间竞争时，只要能赢过对方，可以采用任何方式。三、选择题。(将正确答案的序号填入括号中)(30分)（）1.（多选)我爱我的班集体，是因为我们班A.团结、友爱B.学习氛围浓C.教室干净整洁（）2.关于班规，下面说法错误的是A.班规是大家一起确定的，一经制定就不能再修改了B.要针对班级中存在的问题，提出班规的内容C.班规重在执行（）3.（多选)哪个班值得你为他们喝彩?A.四(1)班设立了图书角，他们班的读书氛围特别浓厚B.四(3)班在学校运动会上跑得特别快C.我们班在校园话剧比赛中获得了一等奖（）4.下列属于班级间的合作的是A.学校举办了歌咏比赛，各班都在积极准备练习B.1班和2班参加了一场知识竞赛，双方竞争激烈C.演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛D.在运动会中，各班奋勇争先（）5.下列不属于班级优点的是A.团结友爱B.只重视学习成绩，其他不用管C.有集体荣誉感D.卫生整洁（）6.下列关于班规的说法，错误的是A.国有国法，校有校纪，班有班规B.班规是约束大多数同学的C.班规可以让班级生活健康有序D.班规可以使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动（）7.在集体生活中，我们要学会1帮助他人2理解和包容他人3关爱他人4有担当A.1234B.134C.123D124（）8.如果你的班级中有漫画中这样的“班干部”，你会A.忍气吞声，绝对服从班干部的领导B.向老师反映，建议重新选举班干部班干部不给钱，你背书就不能过C.不背诵课文，宁愿接受老师的批评D.在班干部改选时，选举自己的朋友以“权”勒索（）9.下列在制订班规过程中做法正确的1是由老师一个人制订即可2由老师带领同学们起讨论后再确定3必须掌握制订班规的程序和方法4照抄照搬其他优秀班级的班规A.12B.23C.24D.34（）10.下列是一些同学对班规修订提出的观点，你认为不正确的是A.修订班规要遵循一定的程序B.如果情况变了，可以对班规进行修订CG.班规既然制订了，就应该严格执行，不能更改.四、简答题。(每小题9分，共27分)1.说一说我们该如何看待班级之间的合作与竞争。2.如果要你参与制订班规，你会制订哪些内容?3.你认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？五、动手实践。(10分)请你发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。答案一、1.四2.优点不足3.班徽4.班规5.程序方法6.制订者守护者7.合作竞争竞争8.不正当不良后果9.尊重欣赏10.卓越表现努力拼搏二、1.V2.x3.V4.V5.X6.X7.X8.V9.X10.×三、1.ABC2.A3.ABC4.C5.B6.B7.A8.B9.B10.C四、1.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。2.例:早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。3.(1)加强教育引导，让同学们理解、认同班规。引导学生知道为什么要制订班规、制订这些条款的意义。采用的形式有:教师讲解、学生讨论、班队会辩论等。(2)让所有学生参与班规的监督执行。学生在监督别人的过程中，也会教育自己，提高自己执行班规的自觉性。(3)开展各种活动，形成遵守班规的浓厚气氛。比如开