人力资本与改革红利课件

人力资本与改革红利赖德胜北京师范大学经济与工商管理学院2013年10月22日郑州信息工程职业学院人力资本与改革红利

改革红利

转变经济发展方式公平收入分配

教育市场

国民收入倍增

无水分增长

人口红利中国梦

政府城镇化

创新型国家高质量就业包容性增长中等收入陷阱

改革红利

韩国vs墨西哥人力资本与改革红利课件人力资本与改革红利课件经济增长速度下降，从2010年第二季度算起，至2013年第二季度，我国经济连续13个季度下滑。增长速度进入换挡期。人力资本与改革红利课件国家统计局发布的《2012统计公报》显示，2012年末，我国15-59岁的劳动年龄人口为93727万人，占总人口的比重为69.2%，人数比上年末减少345万人，比重比上年末下降0.60个百分点，这是在多年增长后的首次下降。国家统计局发布的《2012统计公报》显示，2012年末，我Source:UnitedNationsPopulationsDivision,Lastupdate2009ChinaDemographicChallenge7Source:UnitedNationsPopulat人力资本与改革红利课件经济增长低质量就业依靠投资出口低劳动收入经济增长高质量就业增加消费高劳动收入经济增长低质量就业依靠低经济增长高质量就业增加消费高经济发展要转到依靠创新驱动的道路上来人力资本与改革红利课件人力资本制度文化市场半径创新人力资本制度文化市场半径创新

百年树人人力资本与改革红利课件2011年美国总统奥巴马在欢迎中国国家主席胡锦涛的宴会上，用了一句中国成语：

Ifyouwantoneyearofprosperity,thengrowgrain.Ifyouwant10yearsofprosperity,thengrowtrees.Butifyouwant100yearsofprosperity,thenyougrowpeople.2011年美国总统奥巴马在欢迎中国国家主席胡锦涛的宴会上，用一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

----《管子•权修》一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人力资本是指投资于人自身而形成的既可满足眼前消费又可带来未来收益的资本，表现为劳动者自身的知识和技能以及运用这些知识和技能等的能力（企业家能力）形成途径教育培训(人们在接受完正规教育后为提高工作或适应能力所发生的支出）保健（包括抚养子女、营养、医疗、卫生等的支出。健康时间或无病时间）迁移或流动人力资本是指投资于人自身而形成的既可满足眼前消费又可带来未来教育的私人收益率地区或国家小学中学大学非洲452632拉丁美洲311518发展中国家322323中等发达国家171313发达国家na1212教育的私人收益率地区或国家小学中学大学非洲452632拉丁美教育收益率分布的特点教育收益率为正，且比非人力资本投资收益率高。私人收益率高于社会收益率发展中国家的教育收益率高于发达国家在三级教育中，小学教育的收益率最高竞争部门就业者的教育收益率高于非竞争部门就业者的教育收益率教育收益率的长期演变具有相当大的稳定性教育收益率分布的特点教育收益率为正，且比非人力资本投资收益率

各国都非常重视教育的发展。比如奥巴马政府《2009-2010度财政报告》中指出：美国需要投资经济的未来，要使美国学生和产业工人获得高水平的教育和培训，让美国年轻一代在全球环境中具有竞争力。

《中共中央关于教育体制改革的决定》一、教育体制改革的根本目的

是提高民族素质，多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定，为我国社会生产力的大发展、为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高，开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才，而要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展二、把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育三、调整中等教育结构，大力发展职业技术教育四、改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权五、加强领导，调动各方面积极因素，保证教育体制改革的顺利进行《中共中央关于教育体制改革的决定》一、教育体制改革的根本目的高等教育规模扩张高等教育规模扩张学历结构优化2000-2010年，毕业生占比由2.5%上升到3.9%研究生2000-2010年，毕业生占比由32.9%上升到45.1%本科2000-2010年，毕业生占比由64.6%下降到51.0%大专图：2000-2010大学毕业生学历结构变化学历结构优化2000-2010年，毕业生占比由2.5%上升到举办者结构优化毕业生占比快速下降11年下降13个百分点中央所属院校毕业生占比变化不大维持在80%左右地方所属院校毕业生占比快速上升11年上升19个百分点民办院校图：2000-2010各类院校（按举办者结构分）大学毕业生占比变化举办者结构优化毕业生占比快速下降11年下降13个百分点中央所劳动者平均受教育程度提高

大专及以上学历者占比最高的年龄段：25-29岁年龄组，2010年达到20.6%。每年获得高级职业资格的人数：2010较2001年增加了2.11倍。劳动者受教育程度和技能水平的提高，为人力资本总量提升、产业结构升级和经济结构转型奠定了基础。人力资本自增强机制大专及以上学历者在总体就业人员中所占的比例：1999-2010年，从3.6%提升到10.1%。拥有初级和高级职业资格证书的人数：2010较2001年分别增加2.4倍和3.0倍。劳动者平均受教育程度提高大专及以上学历者占著名科学家钱学森在2005年7月29日向温家宝总理坦言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题”“钱学森之问”著名科学家钱学森在2005年7月29日向温家宝总理坦言：1900-1949年，中国学者在《自然》和《科学》发表的论文为27篇，但全部为独立或本地合作，主导创新或自主创新比例高达100%。1950-1989年，中国学者发表论文90篇，独立或本地合作为21篇，主导创新或自主创新比例为23%。1990-2008年，中国学者发表602篇论文，独立或本地合作的仅52篇，主导创新或自主创新比例仅为8.6%。1900-1949年，中国学者在《自然》和《科学》发表的论文“李约瑟之迷”

李约瑟（JosephNeedham）在《中国科学技术史》写道：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里切利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”“李约瑟之迷”李约瑟（JosephNeedham）在据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在54%以上，而到了19世纪，剧降为只占0.4%。据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，“费正清之惑”美国学者费正清JohnKingFairbank，1907年－1991年9月14日）曾经在其《美国与中国》一书中，充满困惑地写道：“一个西方人对于全部中国历史所要问的最迫切的问题之一是，中国商人阶级为什么不能摆脱对官场的依赖，而建立一支工业的或经营企业的独立力量？”

“费正清之惑”根据熊彼特，企业家的主要使命是创新，因此，缺少企业家阶层，也可以视为创新不足的原因和表现。人力资本与改革红利课件

有从历史文化中找原因的。正如陈独秀所说：

充满吾人之神经，填塞吾人之骨髓，虽尸解魂消，焚其骨，扬其灰，用显微镜点点验之，皆各有“做官发财”四个字。有从历史文化中找原因的。正如陈独秀所说：教育确实有很多问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对教育问题有着明确的论述：“教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。”

教育确实有很多问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20

郑也夫：《吾国教育病理》写作这本书的动力是愤懑，一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育走到这步天地，搞成这副模样；之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。

就业正规非正规自我雇佣未就业失业退出劳动力市场劳动力市场教育规模结构质量准人才创新政府就业正规非正规自我雇佣未就业失业退出劳动力市场劳动力市场教育人力资本深化人力资本的增长速度快于国民收入的增长速度政府放松对人力资本生产和配置的过度干预，使市场在人力资本配置中发挥基础性作用，从而有利于优化人力资本配置和激发人力资本潜能，促进创新和经济增长。人力资本深化

1.继续增加人力资本供给，提高人力资本质量。人力资本与改革红利课件Entrants&InitialEmploymentRateofRegularHigherEducationEntrants&InitialEmpl美国二战后高等教育扩张情况美国二战后高等教育扩张情况

“TheovereducatedAmerican”

（RichardFreeman,1976）人力资本与改革红利课件印度独立后高等教育发展情况印度独立后高等教育发展情况“ThecausesofgraduateunemploymentinIndia”(MarkBlaug，Richard

Layard，MaureenWoodhall,1969)

“Thecausesofgraduate美、印教育扩张与经济发展印度美国创新大国软件强国美、印教育扩张与经济发展印度美国创新大国软件强国

DaronAcemoğlu提出人力资本与创新存在极为明显的关系：

大学毕业生增加

大学毕业生相对价格下降企业对大学毕业生的需求增加劳动者中大学生的比例增加创新能力提高。但这种关系有个过程，需要消化、吸收、发挥作用，因此，高等教育扩招到显著性创新有个10-20年的时间差。DaronAcemoğlu提出人力资本与创新存在极为日本教育赶超的得与失日本教育赶超的得与失要处理好办学过程中政府与学校的关系学科点建设问题211工程、985工程、2011计划要处理好办学过程中政府与学校的关系China’stotalfactorproductivitywouldincreasebyaquarterifthedispersionofmarginalplantproductivityineachsectorwasthesameasintheUS.China’stotalfactorproducti2.改革户籍制度，完善劳动力市场人力资本与改革红利课件

教育作用人力资本理论信号理论配置能力理论均衡——非均衡——均衡提供选择判断依据提高劳动生产率和边际生产力教育作用人力资本理论信号理论配置能力理Schultz,T.TheValueoftheAbilitytoDealwithDisequilibria[J].JournalofEconomicLiterature,1975,(13),p827-846.什么是配置能力？简单来说，是指适应变化的环境，使资源得到优化配置，从而实现价值增值的能力。Schultz,T.TheValueoftheA配置能力与创新能力有着直接的关系。实际上，配置能力强的人一定是创新能力强的人，或者说，创新型人才一定是配置能力强的人。舒尔茨在前述论文中专门论述了配置能力与企业家的关系，认为配置能力就是熊彼特所讲的企业家能力，但比企业家能力具有更广泛的应用性配置能力与创新能力有着直接的关系。实际上，配置能力强的人一定要激发配置能力，除经济的非均衡性外，主要有两个条件，而且都跟劳动力市场状况有关：

一是市场半径二是收入分配

人力资本与改革红利课件市场半径的作用首先，市场半径决定着市场在资源配置中的作用程度其次，市场半径决定着流动的程度，在要素能比较充分流动的情况下，即使配置存在暂时的不合理，也能很快得到纠偏，从而提高要素供需的匹配度。市场半径的作用再次，市场半径决定着创新的程度。根据亚当·斯密的分工理论，一个国家的财富增加和社会进步有赖劳动生产力的提高，而“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”那分工又是由什么决定的呢？亚当·斯密认为，分工的深度取决于市场的广度。“分工起因于交换能力，分工的程度，因此总要受到交换能力大小的限制，换言之，要受市场广狭的限制。市场要是过小，那就不能鼓励人们终生专务一业。”再次，市场半径决定着创新的程度。根据亚当·斯密的分工理论，一收入分配收入分配分为要素收入分配和个人收入分配，前者指国民收入如何在不同要素之间进行分配以及各要素的收入份额，后者指国民收入如何在不同人群之间进行分配以及各人群的收入份额。要素收入分配的一般规律是，劳动收入的份额会随着经济发展而增加，比如美国劳动收入份额自19世纪中期以来，呈不断上升的趋势，直至稳定在70-75%左右收入分配收入分配分为要素收入分配和个人收入分配，前者指国民收美国要素收入份额%年份劳动资产业主1870-18805023.626.41880-189052.524.5231890-190050.422.327.31900-19105521.423.61910-192053.222.624.21920-193060.521.917.61930-194066.71716.31940-195065.417.117.51950-196068.618.213.21960-197070.319.210.51970-198072.917.69.5美国要素收入份额%年份劳动资产业主1870-1880502个人收入分配的变化要复杂得多。从美国最近一个世纪的变化趋势来看，大学毕业生与高中毕业生之间的工资溢价（wagepremium）在20世纪上半叶虽曾有缩小的时候，但后来随着技术的进步，又不断扩大了，特别是80年代以来，扩大的趋势更加明显。其中的原因主要是最近几十年的技术进步是技能偏好型的。个人收入分配的变化要复杂得多。美国大学毕业生与高中生的工资比大学毕业生与高中生的工资比1910192019301940195019601970198019902000工资比率（年份）资料来源：Goldin,C.andKats,L.Long-RunChangesintheU.S.WageStructure:Narrowing,Widening,Polarizing[J],BrookingsPapersonEconomicActivity.2007,(2).p135-165美国大学毕业生与高中生的工资比大学毕业生与高中生的工资比1中国的情况中国的情况劳动力市场的制度性分割：

抑制配置能力的供给

抑制配置能力的发挥

不利于“干中学”劳动力市场的制度性分割：

抑制配置能力的供给

劳动收入份额不断降低劳动报酬占GDP比重资料来源：白重恩和钱震杰.国民收入的要素分配：统计数据背后的故事[J].经济研究,2009,(3).劳动收入份额不断降低劳动报酬占GDP比重改革户籍制度，使农村剩余劳动力进一步转移和农民工市民化，既可以通过增加劳动力供给来提高潜在生产率，也可以通过消除制度障碍疏通劳动力流动渠道，提高资源重新配置效率，是全要素生产率得以提高，还可以促进消费，促进经济增长。改革户籍制度，使农村剩余劳动力进一步转移和农民工市民化，既可人力资本与改革红利课件平均农业劳动力比重（%）平均农业劳动力比重（%）52.6%35.3%52.6%35.3%

2011年职工参加社会保险的比例（%）

农民工城镇劳动者社会保险13.960工伤保险23.649.3医疗保险16.752.8失业保险839.9生育保险5.638.72011年职工参加社会保险的比例（%）农民工人力资本与改革红利课件使农民工市民化有很大阻力，地方政府担心没能力为农民工市民化买单。为此，需要中央政府和地方政府联动，明确区分中央和地方在推进户籍制度改革中的作用。比如，中央政府承担义务教育的责任，地方政府承担社会保障和最低生活保障等责任。使农民工市民化有很大阻力，地方政府担心没能力为农民工市民化买清华国学院五导师（梁、王、陈、赵、李）清华国学院五导师（梁、王、陈、赵、李）人力资本与改革红利课件陈寅恪陈寅恪士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣所同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望？！先生以一死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石于讲舍，系哀思而不忘；表哲人之奇节，诉真宰之茫茫，来世不可知者也。先生之著述，或有时而不章；先生之学说，或有时而可商；惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同火，共三光而永光。士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思科斯在和助手合著的《变革中国》一书指出，过去30多年中国市场转型只是起步，未来中国要转型成功，必须缔造一个自由和开放的思想市场。在科斯看来，中国的工业化速度和规模虽然让人印象深刻，但在创新方面却乏善可陈，根源就在于缺乏一个开放的思想市场，这是今日中国经济面临的严重缺陷。他认为，一个充满活力的思想市场不仅是学术卓越的一个先决条件，也是开放社会和自由经济不可缺少的道德基础和知识基础；假以时日，中国要成为商品生产和思想创造的全球中心，前提必须是有这样一个思想市场。

科斯在和助手合著的《变革中国》一书指出，过去30多年中国市场

3.实施就业优先战略，推动实现更高质量的就业人力资本与改革红利课件就业生活水平生产力源泉社会融合就业是发展的“关键”就业生活水平生产力源泉社会融合就业是发展的“关键”MovingJobstotheCenterStageMovingJobstotheCenterStag早在1946年美国颁布的《就业法案》中，就曾把联邦政府的责任界定为：第一最大化就业，第二最大化产出，第三最大化购买力。在此次全球金融危机爆发后，美国总统奥巴马就一再申明，确保就业是经济刺激计划的“底线”，经济复苏的根本标准是就业状况的根本改善。早在1946年美国颁布的《就业法案》中，就曾把联邦政府的责任欧盟2010年通过了“欧洲2020战略”，确定了欧盟未来发展的3个重点，即实现以知识和创新为基础的“智能增长”，以发展绿色经济、强化竞争力为内容的“可持续增长”，以及以扩大就业和促进社会融合为基础的“包容性增长”，并以就业和增长为最终目标。人力资本与改革红利课件十二五规划

坚持把促进就业放在经济社会发展的优先位置，健全劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业相结合的机制，创造平等就业机会，提高就业质量，努力实现充分就业。

十二五规划

十八大报告推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系，增强失业保险对促进就业的作用。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。十八大报告推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动人力资本与改革红利课件就业规模城镇年均需就业劳动力年均提供就业机会2500万人约1200万个就业规模城镇年均需就业劳动力2500万人就业结构就业结构就业结构KevinMurphy,AndreiShleifer,RobertVishny,Theallocationoftalents:Implicationsforgrowth,QuarterlyJournalofEconomics,2,1991.就业结构KevinMurphy,AndreiShlei在一个社会中，最优秀的人才配置到生产性领域还是非生产性领域，对于一个社会的科技进步和经济增长的意义是显然不同的。当有才能的人成为企业家或工程师时，他们会改进自己所从事的部门的技术，带来生产效率和收入的提高。当有才能的人成为寻租者时，他们的个人报酬大部分来源于对他人财富的再分配而不是财富的创造。结果，有才能的人便没有机会来改进技术，经济也陷入停滞。在一个社会中，最优秀的人才配置到生产性领域还是非生产性领域，Thepaperalsopresentssomeevidenceontheeffectoflawyersandengineersongrowth，whichshowsthatcountrieswithahigherproportionofengineeringcollegemajorsgrowfaster;whereascountrieswithahigherproportionoflawconcentratorsgrowmoreslowly.Thepaperalsopresentssomee2003——2013年历年国家公务员报考人数统计

年份

人

数（人）20038700020041200002005310000200636000020076000002008800000200910500002010

14600002011141000020121300000201313700002003——2013年历年国家公务员报考人数统计

年份

人就业质量局长胡安索马维亚（JuanSomavia）,在第87届国际劳工大会上首次提出了“体面的劳动”新概念，劳动者在自由、平等、保证安全和个人尊严的前提下，获得体面、高效工作的机会。就业质量局长胡安索马维亚（JuanSomavia）,在第8人力资本与改革红利课件欧洲基金会就业质量指标职业和就业安全

就业状况

收入

社会保护

工人权利工作和生活的和谐

工作与非工作时间

社会基础设施技能发展

任职要求

培训

学习型组织

职业发展健康和福利

健康问题

风险暴露程度

工作组织就业质量欧洲基金会就业质量指标职业和就业安全工作和生活的和谐技能发展六维就业质量指标体系就业环境就业能力就业状况劳动者报酬社会保护劳动关系﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕就业质量指数六维就业质量指标体系就业环境就业能力就业状况劳动者报酬社会保2.中国各地区就业质量指标体系

维度指标二级指标三级指标1就业环境1.1经济发展与就业1.1.1人均GDP水平1.1.2就业弹性1.2就业服务1.2.1人均职业介绍机构数量1.2.2职业机构平均指导人数1.2.3服务效率1.2.4长期失业者占比1.2.5人均就业培训投入1.2.6人均就业培训机构数1.3劳动力市场1.3.1外地户口与本地户口人口比例1.4劳动力供需1.4.1劳动力需求与供应比例1.4.2劳动年龄人口占比2.中国各地区就业质量指标体系维度指标二级指标三级指标1就

维度指标二级指标三级指标2就业能力2.1教育发展水平2.1.1人均教育经费2.1.2劳动力受教育年限2.2培训2.2.1劳动力接受培训的比例2.2.2技工比例维度指标二级指标三级指标2就业能力2.1教育发展水平2.1

维度指标二级指标三级指标3就业状况3.1就业机会3.1.1劳动参与率3.1.2失业率3.2就业结构3.2.1第三产业就业比重3.2.2制造业就业比重3.2.3城镇就业比重3.3就业效率3.3.1就业效率3.4就业稳定性3.4.1单位就业比例3.5就业公平3.5.1城乡收入差距3.5.2行业工资差距3.5.3所有制工资差距3.6工作安全3.6.1职业病发生率3.6.2工伤事故发生率3.6.3工伤事故死亡率维度指标二级指标三级指标3就业状况3.1就业机会3.1.1

维度指标二级指标三级指标4劳动者报酬4.1劳动者工资性收入4.1.1工资水平4.1.2在岗职工平均工资4.2工资增长情况4.2.1工资增速4.3收入分配4.3.1工资总额占GDP比重4.4劳动报酬4.4.1制造业平均劳动报酬4.4.2建筑业平均劳动报酬维度指标二级指标三级指标4劳动者报酬4.1劳动者工资性收入

维度指标二级指标三级指标5社会保护5.1社会保险5.1.1平均社保参保比例5.1.2企业参保离退休人员基本养老保险金占平均工资比重5.1.3城镇离退休人员人均基本养老保险金占平均工资比重5.1.4人均财政社保支出5.2社会保障5.2.1最低工资标准占平均工资比重5.2.2城市最低生活保障覆盖率5.2.3养老保障负担5.2.4残疾人就业率维度指标二级指标三级指标5社会保护5.1社会保险5.1.1

维度指标二级指标三级指标6劳动关系6.1工会建设6.1.1工会参与率6.1.2工会调解效率6.1.3私营企业中建立工会占比6.2劳资关系6.2.1人均劳动争议发生率6.2.2集体劳动争议当事人数占比6.2.3劳动争议结案率6.2.4通过仲裁调解方式结案比例6.2.5通过仲裁裁决方式结案比例维度指标二级指标三级指标6劳动关系6.1工会建设6.1.1就业质量总指数变化趋势：2000-2010就业质量总指数变化趋势：2000-2010就业质量维度指标比较：2000-2010就业质量维度指标比较：2000-2010构建和谐劳动关系构建和谐劳动关系罗斯福新政罗斯福新政可以分成前后两个阶段。第一个阶段，主要是经济层面的，体现为政府对经济的干预，即实行所谓凯恩斯主义。在金融和整个经济已处于崩溃状态的时候，出台一系列紧急措施稳定金融，重振经济。

罗斯福新政罗斯福新政可以分成前后两个阶段。第一个阶段，主要是但更应当关注的是新政的第二阶段，它以社会变革为主要内容。有人将这个阶段实现的社会变革概括为四个方面。第一，联邦紧急救济署和工程振兴署的成立，使联邦失业救济成为半永久性的措施。第二，《全国劳工关系法案》为工会的集体议价提供了一个有保障的框架。（1935.6.27）第三，《社会保险法案》在美国建立了第一个全国性的社会保险体系。第四，通过《税收法案》，恢复了再分配税体系。

但更应当关注的是新政的第二阶段，它以社会变革为主要内容。有人“拜工会所赐，美国才没有陷入第二次内战。”

——西奥多·罗斯福人力资本与改革红利课件劳动关系演变的倒U型趋势劳动关系演变的倒U型趋势4.为创业营造更加理想的制度环境人力资本与改革红利课件三次创业浪潮Inthe1980sInthe1990sInthefirst10yearsof21stcenturyTheSecondentrepreneurialwaveThefirst

entrepreneurialwaveTheThird

entrepreneurialwave三次创业浪潮Inthe1980sInthe199第一次创业浪潮%10000households第一次创业浪潮%10000households第二次创业浪潮10000households%第二次创业浪潮10000households%第三次创业浪潮%第三次创业浪潮%三次创业浪潮的主体和动机不同人力资本与改革红利课件生存型创业Growingdesire:low/meetthesurvivalandsecurityIndustryPreference:

retailandcommerce-basedFundingSources：familyandfriendsEntrepreneurs:marginalgroupsinsociety生存型创业Growingdesire:IndustryP关系型创业Growingdesire:high/lowattribution,respectandofself-realizationIndustryPreference:

mineral/realestateFundingSources：BankloansandlistingfinancingEntrepreneurs:the

officialstypedbygoingintobusiness关系型创业Growingdesire:IndustryP机会型创业

Growingdesire:high/lowattribution,respectandofself-realizationIndustryPreference:Internet/IT-basedFundingSources：Bankloans/VCEntrepreneurs:Well-educatedoverseasreturnees&scienceandtechnologyentrepreneurs机会型创业Growingdesire:Industry三次创业浪潮的共同点每次创业活动高潮均呈现在宏观经济政策发生重大改变的时期创业活动与失业状况有密切关系创业活动的高潮均出现在国民经济增长从一个低谷向一个高点转变的周期之初，创业周期与经济增长周期具有较高的拟合度。三次创业浪潮的共同点每次创业活动高潮均呈现在宏观经济政策发生经济增长率1978-2011Source:China’sNationalBureauofStatistics(CNBS).经济增长率1978-2011Source:China’s什么时候出现第四波创业浪潮？?什么时候出现第四波创业浪潮？?教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（2012年8月）文件指出，在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（20打破垄断，放松管制，切实落实非公经济“36条”和民间投资“36条”，鼓励平等竞争，为小微企业发展创造更为宽松的环境。打破垄断，放松管制，切实落实非公经济“36条”和民间投资“3总结：过去30多年中国经济的快速增长在很大程度上是依靠改革激发了人的潜能，是改革红利（制度红利）加人口红利推动着经济增长。未来十年乃至更长时间的经济增长和社会发展，仍需要继续依靠改革来激发人力资本的潜能，使改革红利（制度红利）和人力资本红利来推动经济增长和社会发展。总结：“必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革”“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须尊重市场规律，更好地发挥政府作用。”“必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革”谢谢！

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人力资本与改革红利课件人力资本与改革红利赖德胜北京师范大学经济与工商管理学院2013年10月22日郑州信息工程职业学院人力资本与改革红利

改革红利

转变经济发展方式公平收入分配

教育市场

国民收入倍增

无水分增长

人口红利中国梦

政府城镇化

创新型国家高质量就业包容性增长中等收入陷阱

改革红利

韩国vs墨西哥人力资本与改革红利课件人力资本与改革红利课件经济增长速度下降，从2010年第二季度算起，至2013年第二季度，我国经济连续13个季度下滑。增长速度进入换挡期。人力资本与改革红利课件国家统计局发布的《2012统计公报》显示，2012年末，我国15-59岁的劳动年龄人口为93727万人，占总人口的比重为69.2%，人数比上年末减少345万人，比重比上年末下降0.60个百分点，这是在多年增长后的首次下降。国家统计局发布的《2012统计公报》显示，2012年末，我Source:UnitedNationsPopulationsDivision,Lastupdate2009ChinaDemographicChallenge126Source:UnitedNationsPopulat人力资本与改革红利课件经济增长低质量就业依靠投资出口低劳动收入经济增长高质量就业增加消费高劳动收入经济增长低质量就业依靠低经济增长高质量就业增加消费高经济发展要转到依靠创新驱动的道路上来人力资本与改革红利课件人力资本制度文化市场半径创新人力资本制度文化市场半径创新

百年树人人力资本与改革红利课件2011年美国总统奥巴马在欢迎中国国家主席胡锦涛的宴会上，用了一句中国成语：

Ifyouwantoneyearofprosperity,thengrowgrain.Ifyouwant10yearsofprosperity,thengrowtrees.Butifyouwant100yearsofprosperity,thenyougrowpeople.2011年美国总统奥巴马在欢迎中国国家主席胡锦涛的宴会上，用一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

----《管子•权修》一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人力资本是指投资于人自身而形成的既可满足眼前消费又可带来未来收益的资本，表现为劳动者自身的知识和技能以及运用这些知识和技能等的能力（企业家能力）形成途径教育培训(人们在接受完正规教育后为提高工作或适应能力所发生的支出）保健（包括抚养子女、营养、医疗、卫生等的支出。健康时间或无病时间）迁移或流动人力资本是指投资于人自身而形成的既可满足眼前消费又可带来未来教育的私人收益率地区或国家小学中学大学非洲452632拉丁美洲311518发展中国家322323中等发达国家171313发达国家na1212教育的私人收益率地区或国家小学中学大学非洲452632拉丁美教育收益率分布的特点教育收益率为正，且比非人力资本投资收益率高。私人收益率高于社会收益率发展中国家的教育收益率高于发达国家在三级教育中，小学教育的收益率最高竞争部门就业者的教育收益率高于非竞争部门就业者的教育收益率教育收益率的长期演变具有相当大的稳定性教育收益率分布的特点教育收益率为正，且比非人力资本投资收益率

各国都非常重视教育的发展。比如奥巴马政府《2009-2010度财政报告》中指出：美国需要投资经济的未来，要使美国学生和产业工人获得高水平的教育和培训，让美国年轻一代在全球环境中具有竞争力。

《中共中央关于教育体制改革的决定》一、教育体制改革的根本目的

是提高民族素质，多出人才、出好人才党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定，为我国社会生产力的大发展、为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高，开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才，而要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展二、把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育三、调整中等教育结构，大力发展职业技术教育四、改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权五、加强领导，调动各方面积极因素，保证教育体制改革的顺利进行《中共中央关于教育体制改革的决定》一、教育体制改革的根本目的高等教育规模扩张高等教育规模扩张学历结构优化2000-2010年，毕业生占比由2.5%上升到3.9%研究生2000-2010年，毕业生占比由32.9%上升到45.1%本科2000-2010年，毕业生占比由64.6%下降到51.0%大专图：2000-2010大学毕业生学历结构变化学历结构优化2000-2010年，毕业生占比由2.5%上升到举办者结构优化毕业生占比快速下降11年下降13个百分点中央所属院校毕业生占比变化不大维持在80%左右地方所属院校毕业生占比快速上升11年上升19个百分点民办院校图：2000-2010各类院校（按举办者结构分）大学毕业生占比变化举办者结构优化毕业生占比快速下降11年下降13个百分点中央所劳动者平均受教育程度提高

大专及以上学历者占比最高的年龄段：25-29岁年龄组，2010年达到20.6%。每年获得高级职业资格的人数：2010较2001年增加了2.11倍。劳动者受教育程度和技能水平的提高，为人力资本总量提升、产业结构升级和经济结构转型奠定了基础。人力资本自增强机制大专及以上学历者在总体就业人员中所占的比例：1999-2010年，从3.6%提升到10.1%。拥有初级和高级职业资格证书的人数：2010较2001年分别增加2.4倍和3.0倍。劳动者平均受教育程度提高大专及以上学历者占著名科学家钱学森在2005年7月29日向温家宝总理坦言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题”“钱学森之问”著名科学家钱学森在2005年7月29日向温家宝总理坦言：1900-1949年，中国学者在《自然》和《科学》发表的论文为27篇，但全部为独立或本地合作，主导创新或自主创新比例高达100%。1950-1989年，中国学者发表论文90篇，独立或本地合作为21篇，主导创新或自主创新比例为23%。1990-2008年，中国学者发表602篇论文，独立或本地合作的仅52篇，主导创新或自主创新比例仅为8.6%。1900-1949年，中国学者在《自然》和《科学》发表的论文“李约瑟之迷”

李约瑟（JosephNeedham）在《中国科学技术史》写道：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里切利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”“李约瑟之迷”李约瑟（JosephNeedham）在据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在54%以上，而到了19世纪，剧降为只占0.4%。据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，“费正清之惑”美国学者费正清JohnKingFairbank，1907年－1991年9月14日）曾经在其《美国与中国》一书中，充满困惑地写道：“一个西方人对于全部中国历史所要问的最迫切的问题之一是，中国商人阶级为什么不能摆脱对官场的依赖，而建立一支工业的或经营企业的独立力量？”

“费正清之惑”根据熊彼特，企业家的主要使命是创新，因此，缺少企业家阶层，也可以视为创新不足的原因和表现。人力资本与改革红利课件

有从历史文化中找原因的。正如陈独秀所说：

充满吾人之神经，填塞吾人之骨髓，虽尸解魂消，焚其骨，扬其灰，用显微镜点点验之，皆各有“做官发财”四个字。有从历史文化中找原因的。正如陈独秀所说：教育确实有很多问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对教育问题有着明确的论述：“教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。”

教育确实有很多问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20

郑也夫：《吾国教育病理》写作这本书的动力是愤懑，一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育走到这步天地，搞成这副模样；之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。

就业正规非正规自我雇佣未就业失业退出劳动力市场劳动力市场教育规模结构质量准人才创新政府就业正规非正规自我雇佣未就业失业退出劳动力市场劳动力市场教育人力资本深化人力资本的增长速度快于国民收入的增长速度政府放松对人力资本生产和配置的过度干预，使市场在人力资本配置中发挥基础性作用，从而有利于优化人力资本配置和激发人力资本潜能，促进创新和经济增长。人力资本深化

1.继续增加人力资本供给，提高人力资本质量。人力资本与改革红利课件Entrants&InitialEmploymentRateofRegularHigherEducationEntrants&InitialEmpl美国二战后高等教育扩张情况美国二战后高等教育扩张情况

“TheovereducatedAmerican”

（RichardFreeman,1976）人力资本与改革红利课件印度独立后高等教育发展情况印度独立后高等教育发展情况“ThecausesofgraduateunemploymentinIndia”(MarkBlaug，Richard

Layard，MaureenWoodhall,1969)

“Thecausesofgraduate美、印教育扩张与经济发展印度美国创新大国软件强国美、印教育扩张与经济发展印度美国创新大国软件强国

DaronAcemoğlu提出人力资本与创新存在极为明显的关系：

大学毕业生增加

大学毕业生相对价格下降企业对大学毕业生的需求增加劳动者中大学生的比例增加创新能力提高。但这种关系有个过程，需要消化、吸收、发挥作用，因此，高等教育扩招到显著性创新有个10-20年的时间差。DaronAcemoğlu提出人力资本与创新存在极为日本教育赶超的得与失日本教育赶超的得与失要处理好办学过程中政府与学校的关系学科点建设问题211工程、985工程、2011计划要处理好办学过程中政府与学校的关系China’stotalfactorproductivitywouldincreasebyaquarterifthedispersionofmarginalplantproductivityineachsectorwasthesameasintheUS.China’stotalfactorproducti2.改革户籍制度，完善劳动力市场人力资本与改革红利课件

教育作用人力资本理论信号理论配置能力理论均衡——非均衡——均衡提供选择判断依据提高劳动生产率和边际生产力教育作用人力资本理论信号理论配置能力理Schultz,T.TheValueoftheAbilitytoDealwithDisequilibria[J].JournalofEconomicLiterature,1975,(13),p827-846.什么是配置能力？简单来说，是指适应变化的环境，使资源得到优化配置，从而实现价值增值的能力。Schultz,T.TheValueoftheA配置能力与创新能力有着直接的关系。实际上，配置能力强的人一定是创新能力强的人，或者说，创新型人才一定是配置能力强的人。舒尔茨在前述论文中专门论述了配置能力与企业家的关系，认为配置能力就是熊彼特所讲的企业家能力，但比企业家能力具有更广泛的应用性配置能力与创新能力有着直接的关系。实际上，配置能力强的人一定要激发配置能力，除经济的非均衡性外，主要有两个条件，而且都跟劳动力市场状况有关：

一是市场半径二是收入分配

人力资本与改革红利课件市场半径的作用首先，市场半径决定着市场在资源配置中的作用程度其次，市场半径决定着流动的程度，在要素能比较充分流动的情况下，即使配置存在暂时的不合理，也能很快得到纠偏，从而提高要素供需的匹配度。市场半径的作用再次，市场半径决定着创新的程度。根据亚当·斯密的分工理论，一个国家的财富增加和社会进步有赖劳动生产力的提高，而“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”那分工又是由什么决定的呢？亚当·斯密认为，分工的深度取决于市场的广度。“分工起因于交换能力，分工的程度，因此总要受到交换能力大小的限制，换言之，要受市场广狭的限制。市场要是过小，那就不能鼓励人们终生专务一业。”再次，市场半径决定着创新的程度。根据亚当·斯密的分工理论，一收入分配收入分配分为要素收入分配和个人收入分配，前者指国民收入如何在不同要素之间进行分配以及各要素的收入份额，后者指国民收入如何在不同人群之间进行分配以及各人群的收入份额。要素收入分配的一般规律是，劳动收入的份额会随着经济发展而增加，比如美国劳动收入份额自19世纪中期以来，呈不断上升的趋势，直至稳定在70-75%左右收入分配收入分配分为要素收入分配和个人收入分配，前者指国民收美国要素收入份额%年份劳动资产业主1870-18805023.626.41880-189052.524.5231890-190050.422.327.31900-19105521.423.61910-192053.222.624.21920-193060.521.917.61930-194066.71716.31940-195065.417.117.51950-196068.618.213.21960-197070.319.210.51970-198072.917.69.5美国要素收入份额%年份劳动资产业主1870-1880502个人收入分配的变化要复杂得多。从美国最近一个世纪的变化趋势来看，大学毕业生与高中毕业生之间的工资溢价（wagepremium）在20世纪上半叶虽曾有缩小的时候，但后来随着技术的进步，又不断扩大了，特别是80年代以来，扩大的趋势更加明显。其中的原因主要是最近几十年的技术进步是技能偏好型的。个人收入分配的变化要复杂得多。美国大学毕业生与高中生的工资比大学毕业生与高中生的工资比1910192019301940195019601970198019902000工资比率（年份）资料来源：Goldin,C.andKats,L.Long-RunChangesintheU.S.WageStructure:Narrowing,Widening,Polarizing[J],BrookingsPapersonEconomicActivity.2007,(2).p135-165美国大学毕业生与高中生的工资比大学毕业生与高中生的工资比1中国的情况中国的情况劳动力市场的制度性分割：

抑制配置能力的供给

抑制配置能力的发挥

不利于“干中学”劳动力市场的制度性分割：

抑制配置能力的供给

劳动收入份额不断降低劳动报酬占GDP比重资料来源：白重恩和钱震杰.国民收入的要素分配：统计数据背后的故事[J].经济研究,2009,(3).劳动收入份额不断降低劳动报酬占GDP比重改革户籍制度，使农村剩余劳动力进一步转移和农民工市民化，既可以通过增加劳动力供给来提高潜在生产率，也可以通过消除制度障碍疏通劳动力流动渠道，提高资源重新配置效率，是全要素生产率得以提高，还可以促进消费，促进经济增长。改革户籍制度，使农村剩余劳动力进一步转移和农民工市民化，既可人力资本与改革红利课件平均农业劳动力比重（%）平均农业劳动力比重（%）52.6%35.3%52.6%35.3%

2011年职工参加社会保险的比例（%）

农民工城镇劳动者社会保险13.960工伤保险23.649.3医疗保险16.752.8失业保险839.9生育保险5.638.72011年职工参加社会保险的比例（%）农民工人力资本与改革红利课件使农民工市民化有很大阻力，地方政府担心没能力为农民工市民化买单。为此，需要中央政府和地方政府联动，明确区分中央和地方在推进户籍制度改革中的作用。比如，中央政府承担义务教育的责任，地方政府承担社会保障和最低生活保障等责任。使农民工市民化有很大阻力，地方政府担心没能力为农民工市民化买清华国学院五导师（梁、王、陈、赵、李）清华国学院五导师（梁、王、陈、赵、李）人力资本与改革红利课件陈寅恪陈寅恪士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣所同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望？！先生以一死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石于讲舍，系哀思而不忘；表哲人之奇节，诉真宰之茫茫，来世不可知者也。先生之著述，或有时而不章；先生之学说，或有时而可商；惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同火，共三光而永光。士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思科斯在和助手合著的《变革中国》一书指出，过去30多年中国市场转型只是起步，未来中国要转型成功，必须缔造一个自由和开放的思想市场。在科斯看来，中国的工业化速度和规模虽然让人印象深刻，但在创新方面却乏善可陈，根源就在于缺乏一个开放的思想市场，这是今日中国经济面临的严重缺陷。他认为，一个充满活力的思想市场不仅是学术卓越的一个先决条件，也是开放社会和自由经济不可缺少的道德基础和知识基础；假以时日，中国要成为商品生产和思想创造的全球中心，前提必须是有这样一个思想市场。

科斯在和助手合著的《变革中国》一书指出，过去30多年中国市场

3.实施就业优先战略，推动实现更高质量的就业人力资本与改革红利课件就业生活水平生产力源泉社会融合就业是发展的“关键”就业生活水平生产力源泉社会融合就业是发展的“关键”MovingJobstotheCenterStageMovingJobstotheCenterStag早在1946年美国颁布的《就业法案》中，就曾把联邦政府的责任界定为：第一最大化就业，第二最大化产出，第三最大化购买力。在此次全球金融危机爆发后，美国总统奥巴马就一再申明，确保就业是经济刺激计划的“底线”，经济复苏的根本标准是就业状况的根本改善。早在1946年美国颁布的《就业法案》中，就曾把联邦政府的责任欧盟2010年通过了“欧洲2020战略”，确定了欧盟未来发展的3个重点，即实现以知识和创新为基础的“智能增长”，以发展绿色经济、强化竞争力为内容的“可持续增长”，以及以扩大就业和促进社会融合为基础的“包容性增长”，并以就业和增长为最终目标。人力资本与改革红利课件十二五规划

坚持把促进就业放在经济社会发展的优先位置，健全劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业相结合的机制，创造平等就业机会，提高就业质量，努力实现充分就业。

十二五规划

十八大报告推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系，增强失业保险对促进就业的作用。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。十八大报告推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动人力资本与改革红利课件就业规模城镇年均需就业劳动力年均提供就业机会2500万人约1200万个就业规模城镇年均需就业劳动力2500万人就业结构就业结构就业结构KevinMurphy,AndreiShleifer,RobertVishny,Theallocationoftalents:Implicationsforgrowth,QuarterlyJournalofEconomics,2,1991.就业结构KevinMurphy,AndreiShlei在一个社会中，最优秀的人才配置到生产性领域还是非生产性领域，对于一个社会的科技进步和经济增长的意义是显然不同的。当有才能的人成为企业家或工程师时，他们会改进自己所从事的部门的技术，带来生产效率和收入的提高。当有才能的人成为寻租者时，他们的个人报酬大部分来源于对他人财富的再分配而不是财富的创造。结果，有才能的人便没有机会来改进技术，经济也陷入停滞。在一个社会中，最优秀的人才配置到生产性领域还是非生产性领域，Thepaperalsopresentssomeevidenceontheeffectoflawyersandengineersongrowth，whichshowsthatcountrieswithahigherproportionofengineeringcollegemajorsgrowfaster;whereascountrieswithahigherproportionoflawconcentratorsgrowmoreslowly.Thepaperalsopresentssomee2003——2013年历年国家公务员报考人数统计

年份

人

数（人）20038700020041200002005310000200636000020076000002008800000200910500002010

14600002011141000020121300000201313700002003——2013年历年国家公务员报考人数统计

年份

人就业质量局长胡安索马维亚（JuanSomavia）,在第87届国际劳工大会上首次提出了“体面的劳动”新概念，劳动者在自由、平等、保证安全和个人尊严的前提下，获得体面、高效工作的机会。就业质量局长胡安索马维亚（JuanSomavia）,在第8人力资本与改革红利课件欧洲基金会就业质量指标职业和就业安全

就业状况

收入

社会保护

工人权利工作和生活的和谐

工作与非工作时间

社会基础设施技能发展

任职要求

培训

学习型组织

职业发展健康和福利

健康问题

风险暴露程度

工作组织就业质量欧洲基金会就业质量指标职业和就业安全工作和生活的和谐技能发展六维就业质量指标体系就业环境就业能力就业状况劳动者报酬社会保护劳动关系﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕﹕就业质量指数六维就业质量指标体系就业环境就业能力就业状况劳动者报酬社会保2.中国各地区就业质量指标体系

维度指标二级指标三级指标1就业环境1.1经济发展与就业1.1.1人均GDP水平1.1.2就业弹性1.2就业服务1.2.1人均职业介绍机构数量1.2.2职业机构平均指导人数1.2.3服务效率1.2.4长期失业者占比1.2.5人均就业培训投入1.2.6人均就业培训机构数1.3劳动力市场1.3.1外地户口与本地户口人口比例1.4劳动力供需1.4.1劳动力需求与供应比例1.4.2劳动年龄人口占比2.中国各地区就业质量指标体系维度指标二级指标三级指标1就

维度指标二级指标三级指