新人教版一年级数学上册《第几》教案_第1页
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文档简介

学科

数学

新人教版年级数学上《第几》教案课型教学目、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通标过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个它表示事物的次序而几个则表示事物的多少。初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学内第几（第18的教学内容）完成第页的第7、9、10题容教学重理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。难点教具准实物投影仪备教学过一、创设情境：

个人修改程、师生交流今天，老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方，想知道是问：小哪里吗？

友，你知2、出示实投影的书中第页的图画。动物园的售标处，井然有序的道这是排队买标。二、探求新知1、初步感知师：（1）请大家猜一猜谁最先上车？你是怎么知道的？

么地方吗？有哪些人？他（2）那小朋友排在第几？排在他前面的阿姨呢？后面的两位叔叔呢？在什么你是怎么知道阿姨排在第2的？请你说一说：两位叔叔排在第4和第的理由。教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。2、初步感基数与序数（1请大家数一数一共有多少人在排队买标？有谁能指一指排在第地是谁（动画展示穿红衣服的阿姨已经走了后面的人次上前问：有几个人在排队？这时谁排4？小朋友排第几？解放军叔叔呢？3、进一步会基数、序数的含义（1）请几同学上讲台先请大家数一数共几人？再问一问从左数第人是谁？××同是从右数的第几？他还可以排第几？（2）分小组做排队游戏三、反馈练习：1、投影出示：5只小鸟把左边的4只小鸟圈起来，给从左数的第4小鸟涂上颜色。2、举一些日常生活中关“第几”的例子先4小组互相说，然后向全班汇报。四：作业：书第8页“做一做的第题看图片可以说一说：照片上共有几个人？从右数，爷爷排第几？奶奶和爸爸排第几等？板书设计：第几阿姨拍第二

方吗？作业：生可能说出：我是看出的，她前面还有

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