我们给自己定规则

课题：我们给自己定规则——塑造美好的形象教材分析：《我们给自己定规则》是人教版品德与社会三年级上册第三单元第三课的内容，这一课是在学生寻找规则、认识规则、了解规则、体验规则的基础上学习的。因此是本单元知识的总结和升华。教材呈现上采用儿童喜闻乐见的形式，选择儿童自己能感受到、看得见、听说过的各种场景，用儿童的视角来组织各种资料，极具趣味性和启发性，研讨问题的提出为学生创造了更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。设计理念：用礼貌“包装”学生，用规则规范学生，塑造学生“礼貌用语不离口，文明行为伴着走，待人真诚又宽厚，打扮得体不过头。”的美好形象。让“讲文明、树新风”的风气真正走进课堂，让礼貌成为一种习惯，让学生做最好的自己。在课堂上设置情境，让学生发现美、感受美；互相交流中，师生共同播种美、体验美；在选美大会上倡导美、传播美，让学生感悟到：只要心中充满爱，美无处不在！教学目标：知识目标：让学生了解一些礼貌规则，并逐步感知这些规则对自己成长的意义。能力目标：让学生学会用礼貌规则规范自己，并能够在语言、行为、心灵、仪表上不断约束自己，塑造自己的好形象。情感、态度、价值观：1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容，有爱心的品质。2、知道只有讲文明、懂礼貌、待人真诚才能成为受欢迎的人。教学重难点：让学生知道作为国家的公民，我们应该用自己文明的言行举止为国家的形象增光添彩。教学流程：一满怀激情畅想美同学们你们好！首先做一下自我介绍，我是和兴小学的品德与社会教师，我姓刘，大家可以叫我刘老师。后面的老师是我的亲友团。让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎，知道我们为什么来你们班做客吗？对了，我们是慕名而来，听说你们班同学在课堂上爱参与，乐展示，善合作，能表演，同时各个自尊自主，乐观向上，文明礼貌，友爱团结，所以特地来看望你们的。一方面想走进你们的生活，倾听你们的心声，架起沟通的桥梁，成为友好的朋友；另一方面更想目睹你们在真实的课堂上表现出的独特风采，看你们美不美？同学们，你们觉得自己美吗？（好自信。）说说在你们的眼里什么样的人才算美？虽然同学们的审美观点不同，老师能感觉到你们喜欢的“美人”要拥有美好的心灵，美好的行为、美好的品德，的确美的范围很广，今天我们就开个选美大会，让不同形态的美荟粹，让我们共同发现美，创造美，展示美，感受美、传播美。同时根据自身情况做选择。我们给自己定规则，使自己变得越来越具有美德。我们给自己定规则——塑造美好形象（板书）二优美的语言感受美大家都知道，好产品是工人的杰作，工人总是精心加工，精心包装，才把产品推向市场；好书籍，是作家、编辑的杰作，作家、编辑总是用心写作，精心编辑，再加上美丽的封面，才把书籍介绍给读者，你们是父母和老师的杰作，我们应该“精心包装”你们，再把你们奉献给社会，而我今天有幸担当本次选美大赛的形象设计师，作为设计师我要展示自己神奇的力量。先将你们化妆美容，改变造型然后精雕细琢，使你们变得说话优雅得体，做事文明懂礼，衣着清洁合体，待人彬彬有礼。各个优美无比，怎么样？想尝试一下吗？现在，请同学们把嘴闭好，我正在观察你们的嘴，谁能说说咱班谁的嘴吧美？你们的小嘴真可爱！好，我现在就来“化妆”你们的嘴，知道吗？一个人的形象是一封无字的介绍信，人们通过你的语言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。一个人所说的话总是和他的人品和修养联系在一起的，优美的语言，首先建立在尊敬他人的基础上，所以我包装你们的第一步便是“美嘴”，让你们“礼貌用语不离口”说说在生活中你们常说的哪些礼貌用语？这些温馨的话语，不知不觉地塑造着你在别人心目中的良好形象，培植着你们之间的情谊。下面，我就要给你们涂口红（营养口红），口红的品牌是语言美，主要成分是文明礼貌三句话，每天口红都会提醒你，见面要说“早上好”，“您好”，道歉要说“对不起”！“请原谅！”致谢要说“谢谢，给您添麻烦了”。日子久了，你的嘴巴变优美了，你也会成为一个高尚的受欢迎的人。语言美文明礼貌三句话（板书）三美好的行为创造美现在请同学们把眼睛睁大，我要欣赏你们的眼睛，谁能说说咱班谁的眼睛美，（你也很美，你能用眼睛去发现美。）的确，眼睛就是喜欢美，越美的东西越养眼，看来想使你们眼睛变美，就得改变你们周围的环境和周围的人，你们生活在哪些环境里？你们接触哪些人？现在就说说怎样使他们变美？是的，文明一旦形成人们的自觉行动，会聚集成一股巨大的力量，使人和环境变得更加美丽。为了让你们满眼是美景，满眼是美人，我要发给每人一副眼镜，眼镜是行为美牌的，镜片的主要成分是“文明三件事”，镜框的成分是“三管住”听糊涂了吧，我来解析一下，文明行为三件事：爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；待人谦让，你好我学。三管住：要管住你的手，不乱扔垃圾；管住你的口，不说脏话；管住你的脚，不践踏草坪，戴上它就会约束你、指导你，把你完善成一位文明的受欢迎的人。行为美文明行为三件事（板书）四美好的心灵发现美同学们，你们说耳朵是用来做什么的？耳朵喜欢听什么声音呀？怎样才能让耳朵变美呢？下面我要施展大变耳朵的绝技，第一步喂饱耳朵，主食是赞美，副食是欣赏，烹调师是你自己，第一道大餐我来做：四年四班同学请坐好，我发现你们有三大优点：第一坐得直，第二笑得美，第三掌声响。我发现了，耳朵爱听表扬，越表扬越兴奋，不信你们表扬表扬同学，看看他们是什么表情。……能发现千里马的人是伯乐，能发现别人长处的人是最能行的人，四年四班的同学都是最能行的人，如果你换一种心态，学会为别人的优点而高兴，为别人的成功鼓掌，你会发现你周围的每个同学都是奇迹！你的满耳都是佳音！美容耳朵的第二步是修饰耳朵，我要给每个同学都佩戴耳钉，别紧张是隐形耳钉，而且是名牌，心灵美牌的，由饱含黄金成分的待人接物三原则打造而成，戴上它，就会提醒你：尊重他人，热情待人，真诚做人，把你规范成气质好，受欢迎的人。心灵美待人接物三原则（板书）五美好的仪表展示美把你们的小手伸出来，我们比一比看谁的小手美，谁的小手巧？老师发现了，你们不仅有一个神奇的大脑，还有一双能创造奇迹的的双手。下面我就要给你们美手，让你们的小手爱美、会美，把自己变美，美离不开打理，谁能说说你平时爱穿什么衣服？都怎样用小手打扮自己？从你们的谈话中，我感到了一种气息，那就是适合自己的，就是最好的，下面，我要呵护你们的小手，给你们涂上护手霜，品牌是仪表美，成分：穿衣打扮三要求，它会时刻告诉你：穿戴要整洁，服饰要简洁，装扮要清洁，把你滋养成一位有品味受欢迎的人。仪表美穿衣打扮三要求（板书）六选美大会传播美现在的你们可真美！涂着语言美牌口红、戴着行为美牌眼镜、佩戴着心灵美牌耳钉、擦上了仪表美牌护手霜，你们的嘴巴变优美了、眼睛常发现美了、耳朵会审美了、小手越发得能创造美了！不知不觉四种美德已将你们包围了。其实，这四种美德正是我们需要的选美规则，它是大多数同学意见的集合。下面我们就依照规则前后四人为一组，评一评，议一议，从全班同学中推选出一名你们小组公认的美同学。选美大会到此结束，现在请各组公布选美结果，好！让我们用热烈的掌声有请今天的美丽明星们上场！知道吗？我国古代大教育家孔子，把人的仪表称为“文”，把人内在的精神称为“质”。他所说的“文质彬彬，然后君子”，意思是说两者都具备的人，才是有修养的人、文明的人。而你们就是同学们心目中的君子！是深受同学们喜爱和欢迎的人！面对同学们如火的热情，面对老师们期待的眼神，说说此时此刻你的心情是怎样的？被人喜欢的感觉真好！你们平时一定有什么法宝？能让这么多同学倾倒！教教我们几招，好不好？怎么样想不想继续将同学们迷倒？透露透露你的目标，把今后的打算介绍介绍？谢谢你们！希望你们继续塑造美好的形象；奏响优美的乐章；营造和谐的课堂；形成文明的风尚。七点点滴滴塑造美同学们，做文明人，其实并不难，重要的是“做”，从一言一行，一点一滴做起。说话的时候，先要想一想，我的语言美不美，不美的话不说，做事的时候，先要想一想，我的行为美不美，不美的事不做，待人接物的时候想一想，我的心灵是不是美，对别人不好的事不做。经常想一想再说再做，你便知道，什么话该说，什么事该做，什么话不该说，什么事不该做，这样坚持下去，日久天长，美好的形象就一定会被你自己塑造出来。板书设计我们给自己定规则