骨干教师工作总结范文八篇

优选骨干教师工作总结范文八篇骨干教师工作总结篇1骨干教师不单是一种荣誉与必定，更主要的是一种责任，是对我工作的鼓励。我一直以勤勤奋恳、踏扎实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教课工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结以下：一、在思想上，爱国爱党，踊跃长进。我踊跃参加各样学习培训，我深知要教育勤学生，教师一定先正己身，不时做到教书育人、以身作则、为人师表，以自己的人品、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜爱我。在不停的工作和学习中，努力使自己的思想觉醒、理论水平都获得较快的提高。因为我坚信优异的道德是每一个人身上最美的东西。二、在教育教课上，爱岗敬业，谨慎执教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的愿望、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住全部时机认真学习，在不停学习、不停实践中不停提高自己的教育教课水平及教课管理水平。在校内，虚心、主动地向其余老师学习虚心学习，不耻下问，实时消化，汲取他人的建议和建议，在自己的教学中不停实践，不停总结，不停提高。常常阅读对于教课类的书籍，常常去各样教课、教课论坛看看，提高自己的讲堂教课水平。上半年，我踊跃投身“课内比教课”活动，参加了“上课、讲课、观课、议课”的全过程并抢先执教《解决问题》，获得了领导、老师们的一致好评，使我信心倍增，踊跃投身区教研活动，在全区进行了《统计》讲课。下半年，精心准备督导评估的“创优课”，精心制作教课课件，《口算乘法》一课教课成效甚好，撰写的教课论文《对培育低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教课的实践与思虑》分获省、市一等奖。此外，自己在搞好教课工作的同时，还很着重教课经验的累积，有了心得领会就实时记下来，本学期撰写的教教事例《估量》获市二等奖。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，脚踏实地的教课精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和睦的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，指导学生在校数学比赛中多人获奖。我还特别注意学生的养成教育，帮助他们养成优异的学习生活习惯，踊跃配合班主任的班级管理，形成优异的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。三、在学校工作上，听从安排，踊跃主动。我们的学校不论是环境仍是领导、教师都给人一种宽松、和睦、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作固然有时任务较重，但心理上仍是比较轻松、快乐的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的发展献出轻微的力量。平时能实时把工作状况、问题、困难向领导请示、报告。与其余同事之间能做到顾全全局，听从安排，互有关怀，相互帮助，相互交流。回首一学年的工作，固然获得了一些收获，但还存在必定问题，比方，在工作中缺少创新意识，存在一种惰性思想，未能获得可喜的成绩。但是，我相信在此后我会更为认真、更为努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春季。骨干教师工作总结篇2很有幸成为__的一员，在中学部工作的一年多的时间里，充分领会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力，进而拟订了骨干教师培育计划。我很快乐能作为此中的一分子而获得重视，这是学校老师、领导对我工作的必定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鼓励自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：一、增强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和教师职业道德素质作为一名骨干教师，我一直认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习有关教育法律法例。我以谨慎的工作作风和优异的道德修养，热爱、关怀全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教课工作和管理班级中一直做到“心中有学生”不单关怀学生的学习，更注意学生的心理变化，关怀孩子的生活，不时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长交流交流，对于坐班车的孩子实时经过电话交流，努力把孩子的各样问题，消灭在萌芽之中。二、增强业务学习，提高自己的业务能力和水平教师素质的高低决定了教育的质量，而提高教师素质的最简短的门路就是念书，联合我校的念书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，在关注李镇西系列丛书的同时，我认真认真的品读了王金战的《学习哪有那么难》。经过学习“大”家的看法和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我以前不知所措，是王金战老师教授的方法，让学生从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且联合念书活动随时写出念书笔录，充分自己的博客。作为骨干教师，学校不惜资本派出学习，我特别珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懒惰，一节课不敢耽误，抓住全部时机和有经验的老师讨教，向外校老师学习，回来后实时写出学习领会，在教课中踊跃利用，是自己的`所学有所用，实时的指导自己的工作。踊跃参加学校组织的各项教课教研活动，参加区级综合实践课优良课评比，参加教育论坛的议论，并踊跃发帖、跟帖。增强上学习、交流和交流，成立自己的博客，亲密了与他校老师的交流。开辟了新的学习渠道。踊跃利用全部时机锻炼自己，制作教课课件、制作录像课、撰写教课论文等等参加评比，不在意奖项，而是抓住了每一次时机，去研究和锻炼。三、爱岗敬业，热忱饱满，浑身心投入教育教课工作我作为综合实践老师，深知这一学科是国家特别重视的中学科，到当前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业老师，我半路转行，但是我却深深理解自己的重任，正因为它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机会。挑战，因为没有现成的经验借鉴只好靠自己去研究，又是机会，因为它是崭新的，我和他们都在同一同跑线上，只需自己努力就有可能走在前边。综合实践课没有现成的教材，我边教课边开发课程，联合本校的实质和学生的实质，把可以孩子们参加的不受条件限制的内容引进讲堂。这学期联合春季的特定和开发区的实质，率领孩子们养蚕，孩子们的踊跃性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了讲堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。自然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的安全，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真堪称，“一人教课，全家动员”。固然累但看到孩子们认识了蚕，并学会了一些研究的方法，我感觉值。四、存在问题作为一名学校的骨干教师，在教课方面经验不足，管理学生方面存在急于求成。我深知，教育是一门科学，我们不可以只逗留在知识的教授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我疑惑的，更是我急迫需要解决运用的。管理学生缺少耐心，常常经过“权”压的方式，极少走近学生，认识学生，进而忽视了民主、同等的管理理念。所以，我一定不停学习，不停反省总结，累积教课经验，才能真实成为实质教育教课工作意义上的骨干教师，教育教课上的排头兵。五、改良举措踊跃参加各样学习商讨活动，认真反省和借鉴，不论听课和商讨认真作好记录，写出反省，做到学有所思、学有所成。在教课中，认真研究课本教材，上课前备好课，不单备教材，更重要的备学生，依据学生的特点因材施教。在教课中注意对学生能力的培育，感情态度价值观的引领。发挥自己在教课过程中的教课智慧，对自己的教课行为、教课成效等教课过程和结果进行常常性的深层次的反省与评论。连续学习、意会新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节惯例课。回首这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的欢乐。为了能在此后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地达成教育教课工作，无愧于一个骨干教师的称呼，我将连续努力学习，认真研究，认认真真的在达成学校部署的各项任务的基础上，创建性的展开各项工作。并把“生命不息，奋斗不只”作为自己的博客名，时刻激励自己。骨干教师工作总结篇3本学年将在前一段工作的基础上，连续深入展开“结对帮扶”工作，为更好地工作，现拟订计划以下：一、今年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，经过增强学校管理，形成骨干教师帮扶年青教师的特点。2、踊跃主动、创建性地展开帮扶工作，经过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年青教师在新课程改革、教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题，初步打造一种浓重的教科研氛围。二、今年度重点工作。1、充散发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上商讨课、公然课和示范课；年青教师上报告课。4、师徒对子联合实质状况展开教育教课的研究，实时交流各自的研究心得，实时推行研究成就。三、详细举措1．以讲堂为主阵地（1）骨干教师讲堂展现。骨干教师要进行讲堂教课展现课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其余老师谈上课设计企图，讲堂教课实行状况。（2）师徒结对报告课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节报告课，邀请师傅听课、评课，而后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反省。2、狠抓教科研课题及教课质量研究。骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教课质量，要出点子、教方法、想方法，使年青教师的教课水平与教课质量获得迅速的提高。（帮扶对象在原有基础上教课质量有所上涨）骨干教师工作总结篇4我是参加此次异地交流活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任。很有幸，也很骄傲，可以成为这二十四分之五中的一员。下边，就将我在此次活动中的点滴领会，些许收获和大家共同分享。第一，当我接到异地交流的通知时，倍感压力，因为要到一处陌生的环境去任教，时间紧，任务重，担忧自己不可以胜任。但转念一想，这是领导的相信，决不可以辜负领导对我的希望，所以，我把压力变成动力，为此次异地交流活动做了精心的准备，仔细的筹备。带着一份向往，带着一份期望，我到达了所交流的学校+——杨威楼小学，固然只是是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感想。感想一：校园环境洁净整齐。杨威楼小学固然没有我们中心校宽阔光亮的教课楼，但校园的每一个角落都是那么的洁净整洁，每个班级的物件摆放都是有条不紊。这跟师生的共同保护和保持是分不开的。感想二：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年纪在五十岁以上的就有六位，而他们其实不以年纪为借口，为老不尊，工作的热忱不亚于我们这些年青人，在工作中他们勤勤奋恳，不辞辛苦，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些；老教师身上也学到了很多管理班级的经验。感想三：教师的业务精。因为是村小，教课设施没有中心校的齐备，电脑课件都没有，只好靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师精心制作教具，认真备课，认真研究教法，我也绝不踌躇地加入到他们的队列中，发挥我的专长，制作插图、卡片等教具，认真上好每一节课。在我组织展开的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，联合自己多年来的教课实践，发布了鲜亮的看法。经过展开此次别出心裁的教研活动，为我此后的语文讲堂教课指了然方向。感想四：学生的朴素。短短一个礼拜的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子对比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴素。我着重对学平生时行为习惯的培育，因为村小学平生时活动少，见解少，所以，我利用课余时间安排学生表演节目，展开朗读、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。总而言之，作为一名教师，特别是班主任教师，只有不停地学习、充电，才不会落后。走出去，就能宽阔视线，学有所得，为我所用。我也由衷希望像这样的异地交流活动能连续展开下去，让我们在交流中学习，在学习中提高。骨干教师工作总结篇5时间过得很快，一晃一年的教课生涯已悄悄而过。回首一年的工作，我感觉既繁忙，又充分。我有幸被评为区级骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的必定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，此刻我对自己的工作进行一个总结和反省，以此来促使自己更快地成长。一、思想政治方面我在师德上严格要求自己，忠诚党的教育事业，自觉恪守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，清廉从教、尽责尽责，甘于奉献。在工作中，我做到听从领导安排，早来晚走，到处发挥党员的先模作用。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。我认真参加各样培训及各种学习讲座，经过学习新课程标准让自己建立先进的教课理念，

认识到新课程改革既是挑战，又是机会。我在学习中反省，在反省中成长，为自己更好的教课实践作好了准备。二、教育、教课工作方面在教育教课过程中，我深深意识到“教育的艺术在于激励和唤醒”，教育的过程是创建性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我牢记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”浑身心地投入到教育教课工作中，对待学生坦诚而不莽撞、关怀而不骄纵、相信而不包庇，因此在学生中间建立了优异的师长形象，使学生“敬而亲之”。本学期我既负责德育工作，又担当了四年级的语文教课工作。每日的工作都很繁忙，但我没有一丝的懒惰，老是以饱满的热忱投入到教课中。每节课前，我都认真研究新纲领、吃透教材，踊跃开辟教课思路，把一些先进的教课理论、科学的教课方法及先进的教课手段灵巧运用于讲堂教课中，努力培育学生的合作交流、自主研究、勇于创新的等能力。我本着“全部为了学生，为了学生的全部”的理念，将自己的爱浑身心地融入到学生中。我踊跃推行“先学后教”的教课模式，并力争让我的语文教课形成独具风格的教课模式，更好地表现素质教育的要求，提高语文教课质量，我所做的观摩课和期末复习指导遇到校领导及老师们的好评。作为一名骨干教师，我感觉提高教课水平易教科研能力是特别重要的，我依据学校的课题拟订了教研组的子课题，并和同组的老师进行研究，共同商讨有效阅读的方法和策略，并落实到每一节课上。我还踊跃参加校外教课商讨活动，不停汲取他人的可贵经验，并在自己的教课实践中试试，使自己的教课水平不停提高。我充分利用络优势，学习教育教课方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教课成效。别的我还认真阅读了大批的教育教课书本，认识最新的教育动向，不停提高自己的教育理念。三、培育青年教师，在实践中提高自己价值青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可连续发展。青年教师是一所学校的新生力量和顶梁柱，梵凡是我校的年青老师，为了响应学校正青年教师的培育，我们结对子，做她的指导老师，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表现。我深深感觉身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一同进步”的理念，在互帮互助的学习共产党同成长。转瞬一学年就要结束了，我和梵老师一同，共同收获了辛苦与快乐。我第一要以身作则，起到示范楷模作用，在以身作则中第一让樊老师切记“德高为师，身正为范”的训言，指引她弘扬爱岗敬业精神，热爱教育教课工作。我对自己工作上严要求，到处为年青教师做好楷模，将自己的工作经验和教课经验一点一滴、毫无保存地教授给她，学会分享。在樊老师碰到困难时必定赐予真挚的关怀与帮助，扶助她走出窘境。从高从严地要求自己和梵凡老师，在帮带共产党同进步。师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在平时的教课中，我们经过相互听课、评课等形式的活动，共同商讨、研究教课中碰到的问题，找寻解决问题的方法，精益求精与完美讲堂教课方式，进而不停提高自己的业务修养。指导青年教师的过程中，我自己也获得了不停地进步。此后，我要自始自终地在做好自己工作的同时，展开好师徒结对子工作，着重与青年教师共同商讨的过程，把自己在教课经验、知识技术等方面菲薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为她们的成长贡献出自己的一份力量。四、反省工作，不停进步每日我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思虑，实时做好教课后记，反省自己哪项工作没有做好？这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力获得了提高，或是哪个问题没有讲透，如何讲会更好。一份努力，一份收获，本学年我被评为区级骨干教师，在班主任大赛中获区级二等奖，第八届双优课评比三等奖，论文《浅谈多媒体在语文教课中的优势》获全国一等奖，并被评为“爱生如子”责任之星。在此后的工作中我会更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正不足，开辟行进，不停地超越自己。骨干教师工作总结篇6紧张繁忙、艰辛而又欢乐的马上过去，现将一年的工作做以下总结：一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真增强师德涵养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法例;严格依据有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于研究、踊跃进步的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，踊跃交流;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教育教课方面：作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要典范、班级管理要优异、教育教课成绩要突出......跟着教改的不停深入，我时刻感觉自己的不足。所以我踊跃利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不停的充分自己，更好的进行教育教课实践。人品之于人，恰如花香之于花。"人品崇高的教师才能征服学生的心。教师的职业应当不只是像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我以为一名合格的教师应当不单教课好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最后实现育人的目的。作为一名教师，我切记住教育家苏霍姆林斯基的话："请你记住，你不单是自己学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德带路人。"几年来，我一直切记这句话，以饱满的热忱投入到我所热爱的教育事业中。我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不单备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教课使我懂得了知识贮备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己一定得成为水的源泉，这样才能知足学生们百怪千奇的好奇心。所以，我在课下，十分注意自己的知识累积，大批的翻阅课外资料，来拓宽自己的视线。踊跃参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，一定要在课前准备上下功夫。我认真研究教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应增补的资料，做到了有备而上。除此以外，课前我还充分认识学生原有的知识技术的质量，认识他们的兴趣、需要、方法、习惯，剖析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采纳相应的预防举措。跟着课程改革的不停深入，我勇敢的在讲堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上实时依据讲堂状况调整教课环节与教课思路，组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的存心注意，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围。讲堂语言做到简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣。讲堂语言生动风趣吸引学生，培育了学生学习的踊跃性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。三、教改科研：在过去的一年里，我连续担当国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，踊跃进行研究，不停地剖析、议论。已经总结出一套合适自己办学生特点的适用有效的教课方法，孩子们由害怕作文到喜爱作文，由最先的没话可说到此刻的滔滔不停，每一名学生都有了不一样程度的进步。在教研中，我的教课水平也在渐渐提高。四、帮代工作：我虽是区级骨干教师，但我深知"一棵树不可林"的道理。我不单严格要求自己、勇敢实践，在平时的商讨中，我也从不惜惜自己的点滴经验，充散发布自己的建议和建议。这学期我还与踊跃肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔录和学习资料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课以后，主动找她谈自己对课的见解，对如何改良提出自己中肯的建议，共同商讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。五、努力方向：向来以来，我在实践中不停反省，不停总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，拟订了以下努力的目标：1、在提高讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、实时总结，将自己平时累积的经验、有价值的思虑、及时记录下来，以便更快地提高自己的水平。3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。在教课改革的今日，社会对教师素质的要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，填补不足，开辟进步，我将用我的实质行动尽责尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。骨干教师工作总结篇7在这一年中，我不时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育目标为指导，以教勤学生，让学生全面发展为己任，踏扎实实，不辞辛苦。为使此后更好地展开工作，总结经验，汲取教训，先将自己在这一年来的思想工作表现总结以下。一、思想上一年来，我不时到处不忘增强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的楷模，发挥典范带头作用。一年来，我从不因故告假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，老是以百倍的热忱投入到工作之中。二、工作上一年来，我听从学校领导的分派，认真达成学校交给的各项工作任务。在教课中，我虚心向老教师讨教，认真研究新纲领、吃透教材，踊跃开辟教课思路，把一些先进的教课理论、科学的教课方法及先进现代教课手段灵巧运用于讲堂教课中，努力培育学生的合作交流、自主研究、勇于创新等能力。此外，自己在搞好教课工作的同时，还很着重教课经验的累积。发布教课论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬爱领导及同事，真挚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我获得了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的弊端弊端也是许多的，还需此后努力更正。主要弊端还有以下几个方面：一是理论知识的学习仍是短缺，还存在有懒散思想;二是工作固然很努力，但是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。此后，我必定在校领导及全体同志们的帮助下，增强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格恪守《中小学教师职业道德规范》的要求，达成学校交给的工作，服从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教课惯例，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况以下：骨干教师工作总结篇8一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊敬学生人品，促使他们在道德、智力、体质各方面都获得发展。二、对学生将来负责。对于教育是一个长久发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺点会给其余环节组成困难，进而影响学生的正常成长。我们教师应当立足当今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤奋恳，充任人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后辈着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所教授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容一定正确科学。教书育人是一项职责重要的严肃工作，来不得半点虚假，搪塞和粗心。不一样意含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真实知识，作为教师不可以用照本宣科，满堂灌等方法来教课学生。这样，就要讨教师自己应当有渊博的知识，通畅的学问，应当可以对科学知识的严实系统有通透的理解，这样才能在教课过程中做到钩深致远，应付自如，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识构造，并转变成学生解决问题的能力，才能达成了知识教授的过程。在这一学期来的教课过程中，我认识在总结成绩的同时，要不停反省教课，以科研促课改，以创新求发展,不停地将公然课上的精髓延长运用于平时教课实践，努力办理好数学教课与现实生活的联系，努力办理好应企图识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力。重视培育学生的研究意识和创新能力。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育看法，坚持“以人为本，促使学生全面发展，打好基础，培育学生创新能力”，以“自主——创新”讲堂教课模式的研究与运用为重点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。详细说来真实做到以下几点：一、认真备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并认真按收集每课书的知识重点，概括成集。二、增强上课技术，提高教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，层次分明，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考