2023年湖北省普通高中协作体高考仿真模拟生物试卷（含答案解析）

2023学年高考生物模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物膜及其所含蛋白质的叙述，错误的是（）A．线粒体中催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体内膜上B．溶酶体膜蛋白经过修饰，不会被溶酶体内的水解酶水解C．叶绿体中催化NADPH合成的酶分布在类囊体膜上D．细胞膜的选择透过性与膜上载体蛋白种类密切相关2．下列关于探索DNA是遗传物质证据实验的叙述，正确的是（）A．肺炎双球菌活体转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．肺炎双球菌离体转化实验中DNA可以使全部R型菌转化为S型菌C．噬菌体侵染细菌实验中，若未搅拌马上离心则噬菌体可能主要存在于沉淀中D．若噬菌体侵染32P标记的细菌，则细菌裂解后得到的子代噬菌体少数带有放射性3．下列关于细胞器的描述正确的是（）A．内质网中的蛋白质运输到高尔基体，高尔基体中的蛋白质运输到细胞外或细胞内B．线粒体中的核糖体是由大亚基和小亚基组成，可通过认读密码子合成线粒体所需的全部蛋白质C．叶绿体中的色素和液泡中的色素都可能与叶的颜色有关D．中心体存在于部分植物细胞中，溶酶体存在于所有植物细胞中4．荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液长大，代代如此。下列相关叙述正确的是（）A．平腹小蜂与荔枝椿象之间存在捕食关系B．平腹小蜂与荔枝椿象之间不存在着信息交流C．平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落D．荔枝椿象和平腹小蜂数量保持相对平衡受负反馈调节影响5．科研人员采用错时添加或除去DNA合成抑制剂的方法，制备了均处于G1/S临界处的洋葱根尖分生组织细胞群，现将上述细胞群转移至正常培养液中继续分裂，下列叙述正确的是（）A．转移至正常培养液后，细胞首先进行的是合成DNA所需蛋白质的合成B．由于间期长于分裂期，适当时间后制片观察，可发现间期细胞占绝大多数C．在中期，显微镜下能观察到该细胞的染色体组型图D．在末期，分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大6．在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。以下相关说法正确的是（）A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素C．胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关D．高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展并断裂二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统，例如分步骤在盐碱化草原种植不同植物，以改造盐碱化草原，并采用生态工程的办法进行生态恢复。请回答：（1）恢复生态学主要利用的是_____理论，并人为增加_____的投入，从而尽快使生态系统的____恢复到（或接近）受干扰前的正常健康状态。（2）恢复后的草原动植物种类和数量，土壤中有机物含量均有明显增加。土壤有机物的来源有_____。（3）采用恢复生态学技术改造盐碱化草原的生态学意义是____。8．（10分）在日益发展的果蔬饮料产业中，胡萝卜汁受到消费者的喜爱，其生产工艺流程如图。原料→清洗→去皮→切片→热处理→打浆→酶处理→调配→均质脱气→杀菌→成品回答下列问题。（1）胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A引起的夜盲症，原因是___________。（2）打浆后可用固定化果胶酶处理果汁提高澄清度，原因是___________；与直接使用酶相比，固定化酶的优点有_________（答出1点即可），固定化酶技术常用的方法有_________________。（3）技术人员研究了不同方法进行去皮和热处理对胡萝卜素含量的影响，结果如下表。处理方法去皮方法热处理方法碱液去皮热水去皮复合磷酸盐去皮热水柠檬酸预煮醋酸预煮抗坏血酸预煮胡萝卜素保存率（%）1．82．93．94．54．45．73．3①为测定胡萝卜素的含量，先采用________法提取胡萝卜素，较适宜用来提取胡萝卜素的溶剂是___________（填“乙醇”或“石油醚”），不选择另一种溶剂的理由是______________。②据实验结果，制作胡萝卜汁过程中较宜选用的去皮和热处理方法分别是____________________。9．（10分）某生态农业园为降低污染，提高效益，构建了一个架上结葡萄、地面喂鸡、水下养鱼的立体观光农业产业园。鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实和葡萄天蛾幼虫等害虫，鸡粪喂鱼，各类农副产品供游客消费。回答下列问题：（1）构建该生态园依据的生态学原理有______________________________________________________。该生态园吸引了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的_____________价值。（2）鸡在该生态系统中共占有_____________个不同的营养级，其同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于____________________________________________。（3）葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。这说明信息传递的作用是_____________________________________________。（4）与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是_____________________________________________________。10．（10分）图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。（l）图中选择培养基应以尿素为唯一_____________________；鉴别培养基还需添加_________________作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成_________________色。（2）在4个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为115的土壤样品溶液1．lmL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数的数值分别为13、156、178和191。该过程采取的接种方法是_________________，每克土壤样品中的细菌数量为_________________个；与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较少，其原因是____。（3）现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了11个核苷酸，使图乙序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。突变基因转录的mRNA中，终止密码为_________________，突变基因表达的蛋白质含_____个氨基酸。11．（15分）某植物果皮的颜色有红色、黄色和橙色三种，相关基因位于常染色体上，且各对等位基因独立遗传，用A、a，B、b，C、c……表示，为探究该植物果皮颜色的遗传规律，某科研小组进行了以下实验（四组实验中颜色相同的亲本基因型相同）。实验甲：黄色×黄色→黄色实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：6：1实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：12：1请回答下列问题：（1）结合四组实验分析，该植物果皮的颜色至少由____对等位基因控制。（注：以下题目不考虑可能存在的其他纯合基因）（2）黄色亲本的基因型为____。红色亲本自交，子代的表现型及比例为____。（3）实验丁中子代果皮颜色表现为橙色的个体的基因型有____种。在市场上，该植物果皮颜色表现为橙色的果实比较畅销，欲从以上四组实验中选择材料，用最简单的方法培育出纯合的果皮颜色表现为橙色的植株，请写出实验思路和预期实验结果及结论。____

2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【答案解析】

有氧呼吸第一阶段为葡萄糖酵解，场所是细胞质基质，第二阶段为丙酮酸分解形成二氧化碳，场所是线粒体基质，第三阶段是还原氢和氧结合形成水，场所是线粒体内膜。光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，光反应的产物是NADPH、ATP和氧气。【题目详解】A、线粒体中催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体基质中，A错误；B、溶酶体膜上的蛋白质经过修饰成为特殊结构的蛋白质，不会被自身水解酶水解，B正确；C、NADPH是光反应的产物，形成场所是叶绿体类囊体薄膜，故叶绿体中催化NADPH合成的酶分布在类囊体膜上，C正确；D、生物膜的功能特点是具有选择透过性，主要与载体蛋白的种类和数量有关，也与磷脂双分子层有关，D正确。故选A。2、C【答案解析】

1.肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保温时间过短，部分噬菌体的DNA没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液放射性增强。b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性增强。②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。【题目详解】A、肺炎双球菌活体转化实验证明S型菌中存在转化因子，能够使R型菌转化为S型菌，但没有提出转化因子是什么，A错误；B、肺炎双球菌离体转化实验中DNA只能使少数R型菌转化为S型菌，B错误；C、噬菌体侵染细菌实验中，搅拌使噬菌体与细菌分离，故未搅拌则噬菌体蛋白质外壳仍吸附在细菌表面，离心后存在于沉淀中，C正确；D、若噬菌体侵染32P标记的细菌，利用细菌中含32P的原料合成子代DNA，则细菌裂解后得到的子代噬菌体全部带有放射性，D错误。故选C。【答案点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需在平时的学习过程中注意积累。3、C【答案解析】

内质网中的蛋白质运输到高尔基体或其他地方；线粒体中的核糖体只能合成线粒体所需的一部分蛋白质；液泡的色素和某些叶片的颜色有关；溶酶体存在于部分植物细胞中。【题目详解】A、内质网中的蛋白质运输到高尔基体或其他地方，A错误；B、线粒体中的核糖体只能合成线粒体所需的一部分蛋白质，B错误；C、叶绿体的色素与绿色叶片有关，液泡的色素和某些叶片的颜色有关，比如红色的叶片等，C正确；D、溶酶体存在于部分植物细胞中，D错误。故选C。4、D【答案解析】

由题可知，荔枝、龙眼等果树属于生产者；荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，属于初级消费者；平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害。【题目详解】A、平腹小蜂把卵产在荔枝椿象的卵内，平腹小蜂与荔枝椿象之间存在寄生关系，A错误；B、平腹小蜂把卵产在荔枝椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液长大，代代如此，说明平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着信息交流，B错误；C、群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼所生活的区域还有其他生物种群，它们全部一起才能构成一个生物群落，C错误；D、当荔枝椿象数目增多时，平腹小蜂数量也会增多，而平腹小蜂数量的增加又会导致荔枝椿象数目减少，它们之间存在着负反馈调节，D正确。故选D。5、D【答案解析】

DNA复制发生在S期，若用DNA合成抑制剂多次处理后，获得洋葱根尖分生组织细胞群将都处于G1/S临界处，若将该细胞群转移至正常培养液中继续分裂，则其将直接进入S其进行DNA的复制。【题目详解】A、转移至正常培养液后，细胞首先进入S期进行DNA的复制，而合成DNA所需蛋白质的合成发生在S期前面的G1期，A错误；B、由于这一细胞群是同步的，因此接下来任意时间去观察它们，都处于同一阶段，不会出现大多数细胞处于间期、少数细胞处于裂期的情况，B错误；C、在中期，显微镜下能观察到该细胞的染色体，但是不是染色体组型图，C错误；D、在末期，分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大，D正确。故选D。6、B【答案解析】

分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。【题目详解】A、胰岛素基因转录时只以基因的一条链为模板转录形成mRNA，胰岛素A、B两条肽链是蛋白酶对肽链再加工后形成的，A错误；B、核糖体合成的多肽链需经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素，在加工、修饰的过程中需要蛋白酶的水解作用，以适当去掉一些氨基酸等，B正确；C、胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体有关，C错误；D、高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展，但肽键并不断裂，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、生物群落演替物质和能量结构与功能植物的枯枝落叶，动物的遗体与粪便提高生物多样性的价值和生态系统的生态、社会、经济效益（稳定性）【答案解析】

1.生态恢复工程指通过研究生态系统退化的原因，利用生态学、系统学、工程学的方法实现退化生态系统恢复与重建，以使一个生态系统恢复到较接近其受干扰前的状态的工程。2.生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统．在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段．像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。3.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。【题目详解】（1）恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段，增加物质、能量的投入，从而尽快使生态系统结构和功能恢复到正常的健康状态。（2）土壤中有机物的来源主要有植物的枯枝落叶，动物的遗体与粪便。（3）通过恢复生态学技术改造盐碱化草原，能显著提高生物多样性的价值和生态系统的生态、社会、经济效益（稳定性）。【答案点睛】本题通过实例，考查群落的演替和生态恢复工程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8、β--胡萝卜素在人体内可被氧化成两分子的维生素A，果胶酶可使果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸既能与反应物接触，又能与产物分离（酶可被反复利用；提高酶的稳定性）化学结合法、物理吸附法萃取石油醚乙醇是水溶性有机溶剂，萃取过程能与水混溶而影响萃取效果复合磷酸盐去皮和抗坏血酸预煮【答案解析】

1.果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等。2.果胶酶在果汁制作中的作用；①分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层；使果胶水解。为半乳糖醛酸。②提高水果的出汁率，并使果汁变得澄清。3.胡萝卜素，从胡萝卜中提取出的橘黄色物质包括多种结构类似物，统称为胡萝卜素。胡萝卜素的化学分子式中包含多个碳碳双键，根据双键的数目可以将胡萝卜素划分为a、β、γ三类，β一胡萝卜素是其中最主要的组成成分。一分子的β--胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A，因此，胡萝卜素可以用来治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，如夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等。【题目详解】（1）胡萝卜素中主要是β一胡萝卜素，β一胡萝卜素在人体内可被氧化成两分子的维生素A，因此胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A引起的夜盲症。（2）由分析可知，果胶酶能分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层；使果胶水解为半乳糖醛酸，因此，能提高出汁率和澄清度；固定化酶既能与反应物充分接触，而且还可以与产物分离，并且还能反复使用，固定化酶技术常用的方法有化学结合法和物理吸附法。（3）①因为胡萝卜素化学性质稳定，不溶于水，易溶于石油醚等有机溶剂，因此，提取胡萝卜素常采用萃取法，石油醚的沸点较高，且不与水互溶，因此石油醚较适宜用来提取胡萝卜素，而乙醇易挥发且与水互溶，因此不用乙醇作为萃取剂。②据实验结果可知，胡萝卜在复合磷酸盐去皮方法中的保存率最高，而且用抗坏血酸预煮获得的胡萝卜素的保存率也是最高的，因此，制作胡萝卜汁过程中较宜选用的去皮和热处理方法分别是复合磷酸盐去皮和抗坏血酸预煮，从而获得较多的胡萝卜素。【答案点睛】熟知胡萝卜素和果胶酶的基本知识与用途是解答本题的关键，掌握固定化酶技术的方法与优点以及胡萝卜素的提取原理是解答本题的另一关键！9、物质的循环利用、能量的多级利用直接两生长、发育和繁殖等生命活动种群的繁衍离不开信息传递该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差【答案解析】

1.农业生态工程的原理：生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理。2.信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。3.生态价值：直接价值、间接价值、潜在价值。【题目详解】（1）根据以上分析可知，人类构建该生态园依据的生态学原理主要有物质的循环利用、能量的多级利用；该生态园吸引了大批游客前来观光、休闲，这体现了生物多样性的直接价值。（2）在该食物网中，由于鸡食用部分葡萄叶片、掉落的果实，同时也吃葡萄天蛾幼虫等害虫，所以鸡占两个营养级。鸡同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。（3）葡萄的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定程度时，葡萄才能开花。在此过程中起作用的光属于物理信息，这说明信息传递的作用是

种群的繁衍离不开信息传递。（4）与自然生态系统相比，该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是该生态园营养结构简单，抵抗力稳定性差。【答案点睛】本题考查生态系统的构建原理和功能的知识点，要求学生掌握农业生态系统构建以及的生态学原理，把握生态系统能量流动的过程和流经每一营养级时的去向，识记信息传递在生态系统中的作用和生物多样性的价值以及实例，这是该题考查的重点。10、氮源酚红红稀释涂布平板法由于两个或多个细菌连在一起时，往往统计的是一个菌落UGA95【答案解析】

1、鉴定分解尿素的细菌：细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够产生脲酶，并分解尿素。2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。【题目详解】（1）脲酶能够催化尿素分解为氨，故图中选择培养基应以尿素为唯一氮源，鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。由于尿素被脲酶分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高，从而使酚红指示剂变红。（2）用于计数细菌菌落数的常用方法是稀释涂布平板法，统计的菌落数应介于31~311之间，故选择细菌菌落数为156、178和191的平板计数。每克该土壤样品中的菌落数对应的应该是每毫升菌液中的细菌数目，所以每克该土壤样品中的菌落数为（156+178+191）÷3÷1.1×115=1.75×118。由于两个或多个细菌连接在一起时，往往统计的是一个菌落，所以用此计数方法测得的细菌数较少。（3）密码子是由三个相邻的碱基组成，271个碱基和后面2个碱基一起共构成91个密码子，插入的11个核苷酸和后面2个碱基一起共构成4个密码子，后面是UGA，为终止密码子，表示翻译结束，所以表达的蛋白质含有95个氨基酸。【答案点睛】本题考查微生物的分离和转录、翻译的相关知识，意在考查