基础心理学知识第5节思维言语想象

PAGEPAGE2 一、思维的概念及特二、思维的过33（一（一）维思维是人对客观事物的本质和事物之间的内在联系的（二）1

间接果 PAGEPAGE92.间接人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识分析、综合、抽象和概括是思维操作的过程（二）上抽出各种事物与现象的共同程。

组织当前的信息和系统中的信息，产生出维33第三单元概念掌握与第三单元概念掌握与问题解决的思维过记载的。是思维的结果和产物,也是思维活动进行水水包含3层意思概念包含内涵与外延两个方面。内涵和外延是相反的关系。概念和词不可（一）概念的内涵与外内涵和外延是相反的关系（二）“生物”，它们处在不同的层次上。（三）概念用词来表达、巩固和记载，但概念与词不是形状分类的，这样形成的概念是具体概念，反之是抽象概念。二、概念形概念形成：也称概念的掌握，是指借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 （图形数目为1、2、3个）；程序： 呈现给被试说明的属性以及概念的构成。然中有概念，让被试提供，说对错。（一）（二）问题解决的思维过第一，发现问发现问题就是认识到的存在并产生解决的需要第二，分析问找出问题的主要与关键因素，把握问题的实质，使题的症结化，从而确定解决问题的方第三，提出假根据问题的性质，运用已有的知识与经验，找到解决问题第四，检验假（二）具有启发作用的事物叫做原如果问题中情境远超过个人的认知结构，他就会感到 问问23语言和言二者区2、语言是交际工具，言语是交际过（二）言语活动的形（三）言语活动的中三、想象不同于表象，不属于而属于思维系种有意想象：分再造想象、创造想象和幻125.通过思维，能从已知推断出未知来， (A)直观 (B)形象(C)间接 (D)概括答案)(A)含 (D)本 属于这个概念的叫概念的 )(A)范 (B)广 内 (D)外答案•答•答案128.概念的内涵和外延之间 )关系(A)是一致 (B)是相反(C)没 (D)是倒U形129.借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫()(A)制造概 (B)掌握概(C)制作人工概(D)形成人工概130.已有的知识经验对解决新问题的影响 (A)迁 (B)干(C)抑 (D)启答案131.会骑自行车有助于学骑摩托车，这是)(A)系列位置效应(B)正迁 负迁 (D)技能学答案132.从现实生活的事例中受到启发而找到解 (A)技能学 (B)原型启(C)灵 (D)顿•答•答案133.瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启 (A)学习迁移的作(B)走势的作(C)原型启发的作(D)功能固定性的作134.从事某种活动前的心理准备状态叫)(A)思想准 (B)问题解决的策(C)定 (D)动力定135.一大小但一样重的两个木盒，掂起来 )的作用。(A)迁 (B)定(C)原型启 (D)动力定答案•答•答案136人们运用语言交流思想，迸行交际的过程叫()。(A)符号系 (B)言(C)语 (D)言•答•答案 讲用的言语形式主要是 )(A)言 (B)言(C)独白言 (D)言•答•答案 默读语外部言言背诵言 布洛卡中枢又叫(A)言语运动中枢 (B)视觉性言语中(C)书写性言语中 (D)听觉性言语中答案 (B)视觉性言语中(C)书写性言语中(D)听觉性言语中答案141.布洛卡中枢受到损伤将会发生 )(A)表达性失语症(B)接受性失语(C)失读 (D)失写答案•答•答案142.患者发音正常但说话，说不 (A)接受性失语症(B)表达性失语(C)失读 (D)失写•答•答案143.威尔尼克中枢受到损伤会造成 )(A)表达性失语症(B)接受性失语(C)失读 (D)失写 也失去了理解的能力，是因为()中枢受到损伤造成的。(A)布洛(B)威尔尼(C)书写性言(D)视觉性言145.视觉性言语中枢受到损伤的()。(B)听不懂别人说的话(C)说话发生(D)理解字坷的含义发生答案146.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫)(A)表 (B)想(C)形象思 (D)再造想答案147.对已有的表象进行加工改造，创造出 (A)创造性思 (B)幻(C)表 (D)想答案148.想象可以分为 )(A)无意想象和有意想(B)梦和幻(C)理想和空(D)积极想象和消极想答案149.看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是( (A)无意想 (B)幻(C)创造想 (D)造想答案150和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()。(A)幻 (B)幻(C) (D)妄答案352.思维的特点有 )(A)思维反映的是事物的本质和事物之间的(B)通过思维可以把一类事物的共同属性抽(C)人们借助于概念又可以认识那些还没有(D因为有了忠维使人的认识具有了超脱现 思维的间接性表现在()(A)思维能通过已知推断出未(B)思维借助于媒介能对根本不能直接感知(C借助于思维人们还能对尚未发生的事件(D)思维可以把一类事物的共同属性抽取出答案•答•答案 思维的概括性表现在()(A)思维可以把一类事物的共同属性抽取出，形成概括性的(B)思维可以把事物的特性抽取出来，加(C)通过思维可以形成概(D)通过思维可以从已知推断出未•答•答案355.思维的智力操作过程包括()(A)分 (B)综(C)抽 (D)概356.按照思维的形态可把思维分作为 等几种(A)动作思 (B)形象思(C)抽象思 (D)创造性思答案357.按照已知的信息租熟悉的规则进行的思 (A)辐合思 (B)发散忠 (D)求异思358沿着不同方向探索问题答案的思维叫做()。(A)辐合思 (B)发散思(C)求同思 (D)求异思答案359.概念的内涵和外延之间的关系是( (B)(C)360.借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫()(A)概念形 (B)概念的掌(C)概念的继 (D)概念的发答案361.人L概念是 )(A)(B)(C)认知心理学家在里用来进行概念形(D)认知心理学家在里用来进行思维的362.下面选项中影响问题解决的因素有)(A)迁移的作(B)定势的作(C)原型启发的作(D)有无错觉的参答案363.列选项中属于迁移作用的例子有 。(A)学会骑自行车有助于学骑摩托(B)会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会(C)学了普通心理学再学心理学的其他分支()ABC364下列选项中属于原型启发作用的例子有()。(A)瓦特看到水开时蒸气把壶盖顶起来，受(B)牛顿看到丰果掉到地上发现了万有引力(C)阿基米德时觉得身体受到水的浮力(D鲁班被带齿的丝毛苹划破了皮肤而发明365.下列选项中属于定势作用的有 )(A)13放在英文字母中间会把它读成把它放到阿杜伯数字中间会把它读成(B)老师对某位同学印象好，阅卷时会不自(C)因为一个人与朋友长得很像我把这()AB366言语的特点包括() (B)(C(D367.外部言语包括 )等几种形式(A)言 非交际性言(C独白言 言答案•答•答案368.参与言语活动的皮质部位包括( (B)言语听觉中(C)视觉性言语中(D)书写性言语中369.由言语中枢受到损伤造成的失语症有)(A)表达性失语症(B)接受性失语(C)失读 (D)失写370.运动性言语中枢( (B)又叫威尔尼克中(C)受到损伤会产生接受性失语(D)受到损伤会产生表达性失语答案 (B)又叫威克中(C)受到损伤会产生接受性失语(D)受到损伤会产生表达性失语答案372表象是()(A)过去感知过的事物的形象在头脑中再现(B)属于形象的范(C)在头脑中出现的事物的形(D)一种再造过373.表象的形象可以在头脑里放大、缩、翻转的特性 )(A)叫心理旋(B)叫表象的可操作(C)使表象可以成为素材(D)就是一种形象思维的过答案•答•答案374.想象 ) 是以表象作为素材 是创造出新形象的思维过 创造出的形象可以不依表象为素(D