部编版初中语文七年级上册文言文对比阅读练习（学生版+解析版）

七年级上册文言文对比阅读（《咏雪》《陈太丘与友期》《论语十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》共35组）一、咏雪（-）阅读下面文言文，完成小题。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）谢安怜翁谢奕®作刻②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布跨④在又膝边坐,谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此！“奕于是改容日：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道揭之父。②刻（shan）：指炎IJ县，在今天的浙江竦州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绮：裤子；纨绮：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。.解释下列句子中加点的词。（1）未若柳絮国风起 因：（2）遂遣之 之：.用“片标注画线句子的句读，正确的一项是（）A.太傅时年/七八岁着青布绮/在兄膝边坐.太傅时年七八岁/着青布/绮在兄膝边坐C.太傅时年七八/岁着青布绮/在兄膝边坐D.太傅时年七八岁/着青布绮/在兄膝边坐.用现代汉语翻译下面的句子。阿奴欲放去邪？两篇短文里都有孩童的形象，在《咏雪》一文中看到童年谢道福是一个（1）的人；而《谢安怜翁》中童年谢安则是一个（2）的人。.比较阅读两文，《谢安怜翁》中“奕于是改容“，体现」'谢奕对幼弟怎样的态度？这与《咏雪》中谢安对待子侄辈的态度有何异同？（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公砍然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。［乙］徐孺子年九岁，尝月下戏,，人语之曰:“若令月中无物，当极明邪？‘‘徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必丕明。“.解释下列加点词的意思。TOC\o"1-5"\h\z⑴俄而雪骤 骤：⑵未若柳絮.风起因：⑶学月下戏 尝：⑷人塔之 语：.请用“/”为【乙】文中划线部分断句。（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴撒盐空中差可拟。（2）若令月中无物，当极明邪？.请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道镉和徐孺子回答的“妙”处。（三）选择下面的选文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女目：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢玄①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅之，而不欲伤其意。乃谪与赌，得即烧之。（选自《世说新语•假话》）【注释】①谢玄，谢安侄子。②覆手：手巾之类的物件.下列哪个选项中的加点字适合放在乙文横线处（）A.第之不以其道 B.讲论文义C.安陵君其年寡人 D.又坐无硕师名人与游.下列表述不正硬的一项是（）A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B.甲文“公大笑乐”一句，没有直接言明对两个比喻的评价，表达含蓄，意蕴丰富。C.“即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。“这个句子朗读节奏划分是正确的。D.乙文连用“赌”“得”“烧”等动词刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象。.请将下列句子翻译成现代汉语（1）未若柳絮因风起（2）乃谪与赌，得即烧之。.谢安的夫人曾问谢安：“怎么从来没有见您教导过儿侄们？“，对于谢夫人的质疑，请结合甲乙文具体谈谈你的看法。（四）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪麻，公欣然目：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日：“遐盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上®信至。看书竟默然无言徐向局。客问谁上利害,答曰：“小儿辈大破贼。"意色举止，不异于常。【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。.解释下列句中加点的词。(1)俄耐雪骤(2)谢玄淮上信至(3)看节竟默然无言徐向局(4)意色举止.用“r‘给下面句子断句。(限断两处)看书竟默然无言徐向局.用现代汉语写出下面句子的意思。撒盐空中差可拟。.【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】《世说新语•言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。《世说新语•方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。《世说新语・雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。［甲］文出自，理由：［乙］文出自,理由：(五)阅读下面两篇短文，完成下题。［甲］谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。［乙］王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪久好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。（节选自范晔《后汉书•王充传》）［注］①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。.解释下列句子中加点的词。①俄而雪骤②撒盐空中差可飒③充少孤④好博览而不守章句.下列句子节奏划分有错误的一项是（）A.谢太傅/寒雪/日内集 B.左将军/王凝之/妻也C.其先/自魏郡元城/徙焉 D.遂/博通/众流百家之言.用现代汉语翻译下列句子。①未若柳絮因风起②遂博通众流百家之言.谢道据和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？二、陈太丘与友期行（一）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答日：“待君久不至，已去。"友人便怒，日：“非人哉！与人期行，相委而去！”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语〈方正〉》【乙】顾司空®未知名，诣王丞相。丞相小极②，对之疲睡。顾思所以③叩会之，因谓同坐日：“昔每闻元公④道公协赞中宗，保全江表。体小不安，令人喘息。”丞相因觉。谓顾日：“此子珪璋特达⑤，机警有锋。”——《世说新语〈言语〉》【注释】①顾司空：指顾和，死后被赠为司空。②小极：身体疲乏不适。③所以：表方法。④元公：指顾荣，顾和的族叔，死后谥号为“元⑤珪璋特达：珪、璋皆为朝会官员所持之器。此处比喻人才出众。解释下列加点词的含义。（1）太丘舍去（ ） （2）下车司之（ ）（3）元方入门不顾（ ） （4）拳王丞相（ ）翻译下面句子。（1）与人期行，相委而去。（2）丞相小极，对之疲睡。乙文中的顾和是一个什么样的人？（请用原文中的话回答）你认为元方“入门不顾'’的行为是否失礼？请说说理由。（二）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人战！与人期行，相委而去。”元方曰：“茎与家君期日中。日中不至，则是无信:对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】晋文公攻原晋文公攻原巴襄十日粮，逐与大夫期十日。至原十日而原不下②，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，目：“原三日即下矣。”群臣左右谏目：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”逐罢兵而去。原人闻日：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫③人闻日：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。【注释】①原：原国。②下：攻克。③卫：卫国。解释下列句中加点字的意思。(1)尊君在不( ) (2)下车用之( )(3)罢兵而却 ) (4)原人国曰( )下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A.相委回去 至原十日加原不下B.与人期行 遂与大夫期十日C.下车引之 夫原本食竭力尽矣D.去后乃至 乃降公用给下面的语句断句，断两处。吾与士期十日不去是亡吾信也翻译文中画横线的句子。(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信。(2)有君如彼其信也，可无从乎？阅读上面两文段，完成下面填空。《陈太丘与友期行》和《晋文公攻原》两文都告诉我们为人做事的重要性，同时【甲】文还告诉我们做人应该 _的道理。(三)阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。''元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。''友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？’'文侯曰："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之③。魏于是乎始强。（选自《魏文侯书•资治通鉴》）【注释】①魏文侯：（？一前396年），名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的官员。③身自罢之：亲自取消了这次活动。.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.尊君在不（同“否”） B.相爱而去（委屈）C.下车手之（牵引，拉） D.元方入门不顾（回头看）.下列句子中加点词‘'之''解释有误的一项是（）A.乃往，身自罢之。（代词，指代打猎这次活动。）B.知之者不如好之者。（代词，它，指学问和事业。也指仁德。）C.以刀劈狼首，又数刀毙之。（代词，指代狼。）D.国人道之。（指代挖井人。）.把下列句子翻译成现代汉语。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）虽乐，岂可不一会期哉！.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？（四）阅读下面文章，完成后面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方目：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期行》）（乙）魏文侯与虞人©期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）【注释】①虞人：管理山泽的官。②焉之：到哪里。.解释下列各句中加点的词语。（1）太丘舍寺（2）去后乃至 （3）元方入门不理 （4）魏文侯与虞人期猎.翻译下面句子。①君与家君期日中。日中不至，则是无信。②今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？（五）阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？‘‘答曰："待君久不至，已去。“友人便怒：‘'非人哉！与人期行，相委而去。''元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。''友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起日：“待公而食。“故人至暮不来,起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤yU：句末语气词。.解释下列各项加点字的意思①诺，期返而食②故人来，方与之食③咎其自食其言也.根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A.期/日中 B.对子/骂父C.下车/引之 D.故人至/暮不来.将下列句子翻译成现代汉语①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。.两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？三、《论语》十二章（2022•山西•中考真题）在班级举办的“善学精思''交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”选自《论语》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！选自《礼记•学记》辨其音•走进文本：与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是（）A.好语似珠 B.好学不倦明其义•理解内容：请完成下面语句的翻译。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，（2）是故学然后知不足，教然后知困。翻译：,。悟其理•丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。“请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句： ;批注： 取其精•学以致用：《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。（二）（2022•上海闵行•模拟预测）阅读选文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《述而》）【丙】匡庐,奇旁，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺日遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山俯听来傍睨竹树云石,自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（选自《白居易集•草堂记》，有删改）【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（恰）然：物我两忘的样子。③蹇（jiSn）剥：指时运不济。【甲】文的作者是是朝的，【乙】文出自《论语》，与《大学》《中庸》《》合称为“四书。”翻译【甲】文中划线句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。解释下列句中加点词。孕获所好，又何以求焉？请用现代汉语翻译下面句子。若远行客过故乡，恋恋不能去。请用给下面的句子断句。（断两处）仰观山俯听泉傍睨竹树云石.请依据选文，回答问题。（A、B两处请用原文回答，C、D两处请用自己的话概括）【甲】文写出陋室外部环境的句子是A“”【丙】文写出草堂选址原因的句子是B“:居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：［甲］［乙］两文都体现了作者C，［丙］文体现了白居易的D （三）阅读选文，完成下面小题。论语（节选）子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（《述而》）劝学诗

朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声®。［注］①秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。.请解释下列加点词语在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）思而不学则迫 殆：（2）知之者不如好之者 好：（3）学有我师焉 必：一寸光阴不可轻 可：.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔。（2）择其善者而从之。.从以上材料看，下列理解和判断，下无碘的一项是（）A.《论语》为儒家经典，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文。B.“好之者不如乐之者”划出两处停顿应为“好之者/不如/乐之者”。C.《劝学诗》体裁上属于七言律诗，押韵的韵脚是“eng”。D.《劝学诗》的首句突出表现了生命易老，学问难成的人生经验。.请结合《论语》（节选）和《劝学诗》，谈谈你收获了哪些学习启示？（四）（2021•安徽淮南•七年级期中）阅读下列两文，完成下面小题。【甲】《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》子日：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上目：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）【乙】《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。.请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎 说：（2）白首方悔读书迟方：.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）学而不思则罔，思而不学则殆。.根据选文内容填空。（1）从学习态度上来看：【甲】文中"逝者如斯''的比喻，【乙】文中"黑发”与"白首''的对比，都在告诫我们要O（2）从学习方法上来看：【甲】文中，《学而》篇强调“"、《为政》篇强调““；而【乙】文则着重强调“''的重要性。（各用文中的一个字作答）(五)(2022•辽宁本溪•七年级期末)读下面的文言文，完成文后小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不好，不亦君子乎？”——《学而》子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不近矩。”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》【乙】司马温公①幼时，患②记问不孝人，群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣：独下帷©绝编®,迨⑥能倍⑦诵乃io用力多者收功匹其所精通乃终身不忘也。温公尝言:"书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，呸其文，思其义，所得多矣。”注释：①司马温公：即司马光。②患：担心。③既：已经。④下帷：典故。指汉代董仲舒下帷讲学三年不看窗外事。⑤绝编：典故。指孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断。⑥迨：等到。⑦倍：通"背.解释文中加点的词的意思。(1)人不知而不"(2)患记问不惹人.请用现代汉语翻译选文中画线的语句。(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(2)咏其文，思其义，所得多矣。.用“r'为下面句子断句，断两处。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也.概括出【甲】【乙】两文中相同的学习方法。四、诫子书（一）（2022•吉林四平•七年级期末）阅读下面文章，完成下面小题。（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）诫外甥书夫®志当存②高远高先贤绝情欲弃凝滞③使庶几之志④,揭然@有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎巴广咨问，除嫌吝上虽有淹留煲，何损于美趣，何患于不济义若志不强毅⑪，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑫于凡庸，不免于下流⑬矣！【注释】①夫：读作“为”，句首语气词。②存：怀有，怀着。③凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。④庶几之志：接近或近似于先贤的志向。⑤揭然：高举的样子。⑥恻然：恳切的样子。⑦细碎：琐碎的杂念。⑧嫌吝：怨恨耻辱。⑨淹留：德才不显于世。⑩济：成功，实现。⑪虽毅：坚强果断。侬伏：逃避，藏匿。御流：比喻低下的地位。.两文都是诸葛亮所写。他是三国时期的政治家、军事家，他的字是。.解释下列句中加点字的含义。（1）无以广才（2）意与日去（3）去细碎（4）里有淹留.（甲）文中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性''两句该如何理解？.用“广给（乙）文中画线部分断句。（提示：断四处）

夫志当存高远慕先贤绝情欲弃凝滞使庶几之志.（甲）文中有两句话因表达了“志当存高远”之意而常被人们用作座右铭，请写出这两句。.诸葛亮对儿子和外甥分别有怎样的劝诫？请用自己的话简洁地概括出来。（二）（2022・湖北十堰•七年级期末）读【甲】【乙】两文，根据要求作答。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！—（诸葛亮《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯"奢''字''做''字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是①，车马仆从习惯为常，此即日②趋于奢矣。见乡人则嗤其朴酒③，见雇工则颐指气使④，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢''"傲"二字者。初五夜，又接第信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！—（选自《曾国藩家书》）【注释】①俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。②日：一天天地。③朴陋：粗俗鄙陋。④颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。.A.气。.A.两狼之并驱如故.唐与日去C.亦以焦躁故尔D.将复何及下列选项中加点字的意思都相同的一项是而后谓之奢也京将隧入以攻其后也静以修身复投之.用现代汉语翻译下面句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。.选出对文章内容理解不正确的一项是（）A.【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者相互联系、缺一不可。B.【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善'’的结果。C.【甲】【乙】两文的作者都提出了成才需具备立志、学习、珍时这三个条件。D.【甲】【乙】两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，影响学习与做事的效果。.甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合乙文内容，谈谈在生活中应该如何培养节俭的习惯？（三）（2022•安徽合肥•七年级期末）读【甲】【乙】两文，根据要求作答。【甲】①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）③曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（节选自《〈论语〉十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）.解释下列词语在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z①于我如浮云 于：②非宁静无以致远 远：③非学无以广才 广：④险躁则不能检性 治：

.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）为人谋而不忠乎？（2）年与时驰，意与日去。.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子/之行A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也C.夫/学须静也，才/须学也D.年与/时驰，意与/日去.【甲】【乙】两文都围绕着治学和修身两方面展开论述，请结合两文并联系你的实际，任选其中一个方面谈谈给你的启示。（四）（2021•广西柳州•中考真题）阅读下文,回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《诫子书》【乙】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即使刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》（1）下列各组加点词语意思相同的一项是（）A.静以修身邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）B.非本无以成学处处串之（《桃花源记》）C.蒙辞以军中多务至霸上及棘门军（《周亚夫军细柳》）D.非里吴下阿蒙不敢出一言以皂（《送东阳马生序》）（2）下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（）例句：君子之行，静以修身，俭以养德。A.本在冀州石南（《愚公移山》）B.学而时习之（《〈论语〉十二章》）C.予独爱莲石出淤泥而不染（《爱莲说》）D.辍耕之垄上（《陈涉世家》）（3）下列对【甲】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。（4）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（）A.【甲】文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙】文以对话表现人物，生动传神，富于情味。D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。（5）把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。①年与时驰，意与日去。②但当涉猎，见往事耳。（五）（2021•内蒙占鄂尔多斯•中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以单远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能儆精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于®物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿,居乡必盗。故日：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。.解释下列句子中加点的词语。（1）非宁静无以尊远（2）淫慢则不能励精（3）政曰：俭，德之共也。（4）后乡必盗 .下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.是以居官必贿/以是人多以书假余.可以直道西行/鸣之胴不能通其意C.侈，恶之大也/夫君子之行D.将复何孕/徐公何能及君也.翻译文中画横线句子。有德者皆由俭来也，俭则寡欲。.请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。五、狼（一）（2021.江苏镇江・一模）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将睡入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(选自清・蒲松龄《狼》)【乙】乾道七年，缙云①陈由义自闽入广省其父。过潮阳，见土人②言：“比岁③惠州太守挈家从福州赴官，道出于此。此地多野象，数百为群。方秋成之际，乡民畏其蹂食禾稻，张设陷阱于田间，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂举群合围惠忠守于中，阅半日不解。惠之衙卒一二百人，相视无所施力。太守家人窘惧，至有惊死者。保伍悟象意，亟率众负稻谷，积于四旁。象望见犹不顾，俟所积满欲，始解围往食之，其祸乃脱。”盖象以计取食，故攻其所必救。庞然异类，有智如此，然为潮之害，端④不在绛鱼下也。(选自南宋•洪迈《夷坚丁志》，有删改)【注释】①缙云：地名。②土人：当地人。③比岁：近年。④端：终究，果真。.解释下列句中加点的词语。①意限甚②屠自后断其腹③乡民畏其蹂住禾稻④俟所积满欲.用现代汉语写出下面两个句子的意思。①一狼径去，其一犬坐于前。②象不得食，甚忿怒，遂举群合围惠守于中，阅半日不解。.【甲】文中说“禽兽之变诈几何哉”，请概述【乙】文中潮州象的“变诈”之计。.【甲】【乙】两文虽都写到“禽兽之变诈”，但主旨不同，请简要阐述。(-)阅读下面两个语段，完成下面小题。(-)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）（二）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事Q闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以侯，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞悖言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！（选自纪的《阅微草堂笔记》卷十四）【注释】①厅事：住所的堂屋。②遁逸：逃跑。.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.目似职，意限甚A.目似职，意限甚B.方欲行C.一狼胭其中D.屠自后断其取方：方才。洞：名词作动词，挖洞。股：大腿。.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。.语段（一）最后一段文字有什么作用？.语段（一）和语段（二）两则故事中，作者得出的感悟有何不同?（三）（2022•安徽蚌埠•七年级期末）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两眼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀髡之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(选自蒲松龄《狼》)【乙】一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕(shi)⑹之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌®能作此谋也！注释：①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。不盈：不满，不足。⑥豕(shi)：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。(选自《狼》蒲松龄).解释下列加点词在文中的意思。(1)其一本坐于前犬：(2)泄担持刀弛：(3)顾野有麦场顾：(4)顾无计可以死之计：(5)腹直不能屈股：.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(2)非屠乌能作此谋也？.【甲】文”后狼止而前狼又至“表现狼的;【乙】文“狼自苫中探爪入'’表现了狼的。.【甲乙】两文告诉我们哪些道理？(四)(2022•浙江宇波•七年级期末)阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦髡之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自清・蒲松龄《聊斋志异•狼》）【乙】赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父日：“盍去诸？”其父日：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远,若之何而去夫猫也！”（选自明•刘基《郁离子•捕鼠》）.请用"/”为文中画横线的句子断句。（限两处）无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远.根据表格中提示的方法，解释句中加点的词。方法参照解释加点词根据造字方法推测瞑，古字形为W,翕目也。翕，合也。目，人眼也。（1）目似瞑根据语境选择“暴”字的常用词义有：①凶恶残酷的；②鼓起来；③突然；④过分急躁的。（2）屠暴起 （填序号）根据课文迁移骨已尽矣（3）鼠尽而鸡亦尽根据成语推断鼠身.狗盗（4）.您.吾食 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。.参照甲文语句示例，赏析乙文中划波浪线的语句，结合加点词语，体会文中的语气和情感。【示例】禽兽之变诈几何越？止增笑耳。“哉”，表示反诘语气。“耳”，相当于"罢了这两个语气词表现了作者对狼“顷刻两毙''结局的嘲讽和对屠户勇敢机智的赞扬。吾将饥寒焉，不病于无鸡平？.小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。（五）（2022•云南昆明•七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀卷之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将喙入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦黑之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黑吉矣，而顷刻两毙,，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇®见巨蛇围如碗摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫②其首，撷®不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①觇（chAn）：察看，窥视。②攫（jue）：钳制，用爪扎取，这里是刺入的意思。③撷（diAn）：通“颠”，摔。.解释下列句中加点词的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）恐前后受其故（ ）（2）唐暇甚（ ）（3）四崖上有声甚厉（ ）（4）寻淮登（ ）.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）反侧倾跌之状，似有物捉制之。.同样是面对强大而凶残的对手，屠户和螳螂最后能够取得胜利的共同原因是什么？请结合文章内容进行具体分析。六、穿井得一人（一）（2022•湖南岳阳•七年级期末）阅读下面两段文言文，完成下面小题。［甲］宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：”吾穿井得一人。有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。［乙］昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者杀人，人告曾子母日：“曾参杀人。“曾子之母日：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又日：”曾参杀人。“其母尚织自若也。顷之，一人又告之日：“曾参杀人。'‘其母惧，投杼逾墙而走。解释下列加点的词。①家无井而出溉返 ②及其家穿井 ③有尊焉下列各项中的"之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（）例句：曾子之母曰A.而两狼之并驱如故 B.夫君子之行C.闻之于宋 D.择其善者而从之翻译下列句子。①非得一人于井中也。②其母惧，投杼逾墙而走。面对谣言，宋君能够“令人问之于丁氏“，而曾母”投杼逾墙而走“，你赞成谁的做法，他们的做法给了你怎样的启示。（二）（2022•山东烟台•七年级期末）阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉过，常一人居外。鸟其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】郑人逃暑郑人有逃署①于孤林②之下者，日流影移，而彼衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复落衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤立的一棵树。③衽：卧席。④濡：沾湿解释下列加点字在文中的意思。（1）家无井而出溉级（2）农其家穿井（3）复体衽以从阴下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.宋君令/人问之于丁氏B.复/徙衽/以从阴C.其一犬/坐于前（《狼》）D.静以/修身，俭以/养德（《诫子书》）把下列句子翻译成现代汉语。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）其阴逾去，而其身愈湿。你从甲乙两则寓言中各获得了怎样的启示。（三）（2022•山东淄博•七年级期末）阅读下面文言文，完成问题。［甲］宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。—《穿井得一人》［乙］庞恭①与太子质于②邯郸®,谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”"二人言市有虎，王信之乎？"王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王日：“寡人信之矣。”庞恭日：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。——《战国策・魏策》［注］①庞恭：魏国大臣。②质：做人质。③邯郸：魏国国都（1）解释下面句子中加点词的意思。①星其家穿井 ②不惹无闻 ③今一人言市有虎 ④邯郸去大梁 （2）下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.宋之丁氏 久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B.及茶家穿井 基人舍然大喜（《杞人忧天》）C.宋君令人问之于丁氏其一犬坐于前（《狼》）D.然而三人言晅成虎 狼亦黠矣，画顷刻两毙（《狼》）（3）翻译下列句子得一人之使，非得一人于井中也。（4）对于谣言，宋君和魏王的态度有何不同？在现实生活中我们应该如何对待谣言？（四）（2022•河南•郑州外国语中学七年级期末）阅读下面两则文言材料，完成下面小题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之便，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《吕氏春秋,察传》）【乙】世之听者®,多有所尤②。多有所尤，则听必悖®矣。所以尤者多故，其要必因人所喜，与因人所恶。东面望者不见西墙，南乡④视者不堵北方，意有所在也。【注释】①听者：指靠听闻下结论的人。②尤：通“囿”，蒙蔽。③悖（Mi）：迷乱，违背。④乡：通“向，（《吕氏春秋》）10.下列加点词语都是动词的一项是（）A.”其家穿井 将复何球B.有闻而传之者 传不习乎C.求闻之若此 若屈伸呼吸D.用之于宋君 博用强识.运用所提示的方法，解决【乙】文中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义查字典其量必因人所喜yao：①邀请。②要挟，威胁。③求取。yao：①要领，关键。②概括，总括。③需要，想要。(1) 迁移法尤者多.故无缘无故(2) .把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。.“智者止于流言"，你认为【甲】文中谁最有可能成为阻断谣言流传的智者，为什么？.【甲】文出自（《吕氏春秋•察传》），请阅读下面的链接材料，推测【乙】文是否选自《察传》篇?并结合内容阐明理由。题解：“察传”，即慎重审查传言的意思。因为有些话像是对的，实际却是错的；有些话像是错的，实际却是对的。在辍转相传的过程中，也经常出现“数传而白为黑，黑为白”的现象。而关于察传的方法,应根据情理加以判断，只有这样，才能了解真正的实情。（五）（2022•山东荷泽•七年级期末）阅读甲、乙两文，完成下面小题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。冬其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者日：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(《穿井得一人》)【乙】昔有人设置①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼②置置中而去。本主来，于直中得鲍鱼，怪③之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年鲍鱼主过庙下问其故,人具为说。乃日：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息④。(选自《笑林》，有改动)【注】①置(jn)：网，用以捕鸟兽。②鲍鱼：这里指用盐淹渍的鱼，咸鱼。③怪：对……感到奇怪。④息：平息。.解释下列加点字的意思。(1)承其家穿井及：()(2)国人道之道：()(3)丁氏对曰对：()(4)乃以鲍鱼置置中而去去：().用"/”为下列句子断句(划两处)。积七八年鲍鱼主过庙下问其故.用现代汉语翻译下列句子。(1)宋之丁氏，家无井而出溉汲。(2)得一人之使，非得一人于井中也。.【甲】文中消息被讹传为“丁家挖井挖出一个人来”，丁氏和“传之者”都有责任，请简要说说各自犯了什么错误。.【乙】文中“奉之者'’犯了什么错误？七、杞人忧天（一）（2022•山东滨州•七年级期末）文言文对比阅读，完成后面小题。【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光辘者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓之者日：”地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步融蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《列子•天瑞》）【乙】朝三暮四宋有狙公①者，爱狙。养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。损其家口②,充狙之欲。俄而改③焉，将限其食，恐众狙之不驯④于己也。先诺之日：”与若芋⑤，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？“众狙皆伏而喜。（选自《庄子•齐物论》）【注释】①狙公：养猴子的老头。狙：舜猴。②口：口粮。③匮：缺乏。④驯：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑤芋：橡树的果实。.解释加点的词语。（1）身幸所寄（2）因往鹿之（3）畲然大喜（4）宋有狙公有.用给下面的句子断句。（限断两处）养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(2)俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”.选择原文句子填空。寓言虽故事短小精悍，但也不缺乏富有表现力的精练之语，如【甲】文中，杞人老是担心天会崩塌下来，无比忧虑以至于“ “；【乙】文中的宋人爱狙如命，以至于初遇粮食危机时甘愿“ 工阅读时，要抓住精练而富有表现力的语句，细细品味。.同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解。完成以下对话。读完‘‘杞人忧天”的故事，笑过之后，我明白了： ⑴。相对而言，“朝三暮四”的寓意就简单一些：一群愚蠢的猴子只计较眼前的利益，却缺少长远的目光.那可不一定，在环境口渐恶化的今天，我们确实需要“杞人”•样的忧患意识呢！而且，对于“朝三暮四”寓意的理解，你那是从猴子的角度来说的。若从狙公的角度，恐怕应该这么来理解：⑵。由此看来，寓泮往往是可以从多角度来解读的，正所谓“仁者见仁,智者见智”啊！ (-)(2022•浙江嘉兴•七年级期末)阅读下面两段文言文，完成下面小题。(-)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？“其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。——《列子•天瑞》（-）牧竖子©拾金有牧竖子，敝衣，蓬跣②。日驱牛羊，牧冈婀®间，时时扼嗨④而歌。意自适也，而牧职亦举汽一日，拾遗金一铢，纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。——明•刘元卿《贤弈编•应谐录》【注释】①竖子：即小孩子。②跣（xi&n）：赤脚。③炯（jidng）：远郊。④扼噬（yTyi）：放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。.【疏通文意我有招】参考下面提供的方法，解释加点的字。加点词句方法运用我的答案其人宜然大喜触类旁通法：尊君在丕(1)旦驱牛羊课内迁移法：吾旦三省吾身(2)意自适也词语辨析法：①年与时驰，意与日去。②目似瞑，.意暇甚。(3)自星歌声渐歇查阅字典法：①正确，与“非”相对。②指示代词，这，这样。③凡是。(4).【寓言阅读我探究】阅读文本，完成下列对话中横线上的问题。1■读寓言要把握内容，感知人物心理。《杞人忧天》中的杞人经历了从⑴ 到（22 的心理变化过程。《牧竖子拾金》写了牧竖子由拾金前的（3） 到拾金后的（4）的心理变化。小文读寓言还要抓住细节，读懂人物形象。《杞人忧天》中两个“舍然大喜”，把杞人明白道理的喜悦情态和晓之者帮助杞人解除忧虑后高兴的样子形象地描绘出来。《牧竖子拾金》中“时时扼嗑而歌”把牧竖子（5）的情态生动地表现出来。读寓言更要读出隐藏在故事背后的深意。《杞人忧天》的故事告诉我们（6）一。《牧竖子拾金》的故事告诉我们（7） o.【礼仪用语我知晓】假设你穿越后与牧竖子相遇并对话，怎样表达才符合古人礼仪？请选择。牧竖子：兄长，往昔我每日心神不宁，幸得兄长指点迷津，方能抛却烦忧。你：（1） （A.贤弟B.舍弟）迷途知返，令人敬佩。牧竖子：多谢兄长赐教，敬请光临（2） （A.府上B.寒舍），开怀畅叙。（三）（2022•山东烟台•七年级期末）阅读下面两段文言文，完成下面小题。（甲）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人目：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步朋蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（乙）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖咒施②尾于堂。叶公见之，弃而还®走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自刘向《新序•杂事》）【注】①牖（you）：窗户。②施（yi）：延伸。③还（xuGn）：掉转。.解释下列句中的加点词。（1）晓之者亦穹然大喜 舍：（2）弃而还串 走：.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（）A.苏人曰 失再魂魄B.因往晓石 宋之丁氏C.于是天龙闻画下之 博学画笃志D.窥头于牖 其一犬坐于前.用现代汉语翻译句子（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。（2）是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。.我们经常用“杞人忧天”讽刺那种的人，用“叶公好龙”讽刺的人。（四）（2022•山东济宁•七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，目：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？“其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人日：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跣蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】

范式（节选）范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学®,为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。"乃共克®期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对日：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母日：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。.下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（）期：期待并：一起亡：期：期待并：一起亡：没有对：回答，应答B.二人才告归乡里C.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄D.对曰：“巨卿信土，必不乖违。”.下列各项中，加点词的含义相同的一项是（）A.请设馔以候之A.请设馔以候之B.乃共克期引日C.至若日，巨即果到乃悟前狼假寐（《狼》）某人舍然大喜（《杞人忧天》）D.当为尔酝酒D.当为尔酝酒温故而知新，可以为师矣（《论语》十二章）.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（）A.现在常用“杞人忧天”告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物或者事情。B.《杞人忧天》中“杞人”之所忧与"晓之者”之所忧不同，“杞人”忧天地崩坠，"晓之者''为杞人的担忧而担忧。这两种人的想法都是不可取的。C.《范式》一文中张母与张劭相信范式会遵守诺言，如期赴约，因为他们了解范式的为人。D.《范式》一文中元伯坚守两年之期，范巨卿千里赴约，二人均是信义之人。.将下面句子翻译成现代汉语。若躇步跃蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？.请用“/”给下列文句划分合理的停顿（限标两处）。二年之别千里结言尔何相信之审邪？（五）（2022•河南省实验中学七年级期末）阅读下面文段，完成问题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？‘‘其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。“其人日：“奈地坏何？“晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（节选自《列子•天瑞》）【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。’'蹙②然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，日：“文广围困至此，何由得解？'‘从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念日：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。’‘归而益忧。夫世之多忧者类此也。（选自明代刘元卿《贤奕编》）【注】①杨文广：北宋名将。②蹙Cii:局促不安或忧愁不悦。③悒悒yi：闷闷不乐。④纾：解除。18.下列加点词解释意思相同的一项是()A.其人穹然大喜太丘穹去畲我其谁B.号亡所寄吾日三省吾身身体力行C.目月星宿意与月去有朝一目D.终日在地上勺止方欲行衣食住行19.翻译下列句子。地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。.【甲】文结尾的两个“喜”有什么不同？.结合文段分别说说你对杞人和沈屯子“忧”的理解。七年级上册文言文对比阅读（《咏雪》《陈太丘与友期》《论语十二章》《诫子书》《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》共35组）一、咏雪（-）阅读下面文言文，完成小题。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）谢安怜翁谢奕®作刻②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布跨④在又膝边坐,谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容日：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道镉之父。②刻（shan）：指刻县，在今天的浙江竦州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绮：裤子；纨绮：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。.解释下列句子中加点的词。（1）未若柳絮国风起 因：（2）遂遣之 之：.用“片标注画线句子的句读，正确的一项是（）A.太傅时年/七八岁着青布绮/在兄膝边坐.太傅时年七八岁/着青布/绮在兄膝边坐C.太傅时年七八/岁着青布绮/在兄膝边坐D.太傅时年七八岁/着青布绮/在兄膝边坐.用现代汉语翻译下面的句子。阿奴欲放去邪？两篇短文里都有孩童的形象，在《咏雪》一文中看到童年谢道福是一个（1）的人；而《谢安怜翁》中童年谢安则是一个（2）的人。比较阅读两文，《谢安怜翁》中“奕于是改容“，体现了谢奕对幼弟怎样的态度？这与《咏雪》中谢安对待子侄辈的态度有何异同？【答案】1.（I）趁、乘；（2）代词，指老人。.D.弟弟（你）要把他放走吗？.聪慧、才思敏捷善良、富有同情心.《谢安怜翁》中体现了谢奕对幼年弟弟尊重、平等的态度，《咏雪》表现了谢安对孩子们毫不掩饰的赞赏态度。【解析】.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：凭借。②句意为：于是就把那个老人打发走了。之；代词，指老人。.本题考查文言文断句。结合句子大意及语法结构精心分析。这个句子的大意是：谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着。从内容上看，这句是人物描写；“太傅时年七八岁”这句从年龄方面介绍太傅，故断开；“着青布绮”从衣着方面描写，故断开；“在兄膝边坐“从动作方面描写：据此断句为：太傅时年七八岁/着青布绮/在兄膝边坐。故选C。.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，字字落实、直译和意译相结合，关注句式。句中重点词语有：阿奴，尊长对卑幼者的昵称，此处指弟弟；欲，想；去，离开；邪，疑问语气词，吗。.本题考查分析人物形象的能力。由甲文中谢道镉能在很短的时间里想到用柳絮来形容纷飞的雪花，既形象生动，又富有文采和诗意；可知她是个非常聪慧、才思敏捷的人，被成为“咏絮”之才；由乙文“阿兄，老翁可念，何可作此''中的“可念”可知，谢安善良，富有同情心；由“何可作此''联系前文“有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未己'可知，他小小年纪对哥哥处理犯法老人的行为觉得不妥，谢安是明辨是非的，有宽容、仁爱之心的。.本题考查理解文章内容。由乙文“奕于是改容曰"“遂遣之''可以看出，谢奕立刻放缓脸色，并听从弟弟的建议，把老人放走了，可见他非常疼爱弟弟；结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义'“‘公大笑乐”等内容可以看出，谢太傅把子侄辈聚集在一起，与他们畅聊，一家人相处和谐，关心欣赏子侄辈的态度：据此可知：《咏雪》表现了谢安对子侄辈用心教育、关心欣赏的态度；《谢安怜翁》体现了谢奕对幼年弟弟平等对待、尊重的态度。【参考译文】【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：‘‘这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。''他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。‘'谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道相）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。【乙】谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！“谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？“于是就把那个老人打发走了.（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女曰:“未若柳絮因风起。''公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？“徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。“.解释下列加点词的意思。TOC\o"1-5"\h\z⑴俄而雪骤 骤：⑵未若柳絮国风起因：⑶学月下戏 尝：⑷人塔之 语：.请用“/”为【乙】文中划线部分断句。（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴撒盐空中差可拟。⑵若令月中无物，当极明邪？.请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道镉和徐孺子回答的“妙''处。【答案】6.急乘、趁曾经对……说，告诉.不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明.(1)把盐撒在空中大体可以相比。(2)如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？.谢道福的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较(类比)，不是正面回答提问者的问题，借助''眼有瞳仁'’来告诉提问者他的回答。【解析】本题考查乱点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：不久，雪下得大了。骤：急；(2)句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：乘、趁；(3)句意为：曾经在月亮地里玩耍。尝：曾经；(4)句意为；有人对他说。语：对……说，告诉。本题考查划分文言文句子节奏的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。这句话句意为：不对，比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。"不然''表否定的判断句，引出观点，该处为第一处停顿:“譬如“一词引出“人眼中有瞳子”这一事实，“譬如人眼中有瞳子''为第二处停顿；"无此''的"此''指代前面所说的“瞳子”，"必不明”是“无此”的结果，因此，“无此必不明''为第三处停顿；故断句为：不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明。本题考查学生对句子翻译能力。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。看点词有：（1）差：大体；拟：相比。（2）若：如果；极明：极其明亮；邪：句末语气词，相当于“吧.本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合甲文内容，从“未若柳絮因风起''中可知，谢道踪回答的“妙''处体现在她用柳絮喻雪，柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。谢道跟将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹拂的和煦春色，给人以春天即将来临的感觉。这样既贴切又有意蕴，足见她的才气.结合乙文内容，从“譬如人眼中有瞳子，无此必不明''中可知，徐孺子回答的“妙''处体现在他并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者的答案，生动形象地表明月亮要是没有物体，就像是眼睛没有瞳仁一样，强调了某些事物的重要。表现了他的机敏有趣。据此理解作答。【参考译文】【乙】徐家有个孩子，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮里什么也没有，他是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说:“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”（三）选择下面的选文，完成下面小题。【甲】谢太俾寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢玄①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅之，而不欲伤其意。乃谪与赌，得即烧之。（选自《世说新语・假谪》）【注释】①谢玄，谢安侄子。②覆手：手巾之类的物件.下列哪个选项中的加点字适合放在乙文横线处（）A.篥之不以其道 B.讲诊文义C.安陵君其浮寡人 D.又考无硕师名人与游.下列表述不正硬的一项是（）A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。B.甲文“公大笑乐”一句，没有直接言明对两个比喻的评价，表达含蓄，意蕴丰富。C.“即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。“这个句子朗读节奏划分是正确的。D.乙文连用“赌”“得”“烧”等动词刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象。.请将下列句子翻译成现代汉语(1)未若柳絮因风起(2)乃谪与赌，得即烧之。.谢安的夫人曾问谢安：“怎么从来没有见您教导过儿侄们？“，对于谢夫人的质疑，请结合甲乙文具体谈谈你的看法。【答案】10.D.D.(1)不如比作柳絮乘风K舞。(2)(谢太傅)于是假装和他打赌，赢得(或得到)后就烧掉它们。.示例：①我不认同谢公夫人的质疑。②甲文谢太傅和儿侄们一起“讲论文义”，在看似不经意的一问中激发小辈即景赋诗的雅兴，并以''大笑乐''的方式委婉肯定小辈们的表现，营造愉快的学习氛围。③乙文谢太傅看到谢玄沉迷紫罗香囊、覆手等装扮，巧妙地以打赌的方式引导他舍弃这些器物而不伤害他的情绪。④从甲乙两文中可见，谢太傅非常有教育智慧，他将自己的教育融入到日常生活中，在平常的点滴小事中教育孩子，以润物无声的教育方式，让孩子从小受到良好的家庭教育。【解析】.从“而不欲伤其意。乃谪与赌，得即烧之”可知，谢安对儿子“好著紫罗香囊，垂覆手”这件事感到忧虑，又不想伤他的心。所以就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。这里应该填写“担心、忧虑''等词语。A.策：动词,鞭打;B.讲论：讲解讨论:C.许：答应；D.患：担心；

故选D。.D.“刻画谢太傅欺骗孩子的虚伪狡诈形象”理解错误。面对着儿子的不良习惯，谢安担心直接指出会伤的孩子的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉，这样巧妙地解决难题，可见其教子有术，用心良苦。而不是虚伪狡诈。故选D。.本题主要考查点是时句子翻译。注意下列重点词语的意思：（1）未若：不如。因：趁、乘。W：假装；得：得到，这里指赢了（赌”之，它，指“紫罗香囊。.本题考查理解分析能力。可根据文章内容结合自己的理解回答谢公夫人的质疑。从甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅还是注意对孩子们的知识教育的，在传授儒家文化知识的同时自然免不了有思想道德教育；从“公大笑”即面对孩子们的回答其大笑的表现可知，他的赞美、褒扬之情尽在其中，有对回答好的兄女的表扬，也暗含着对回答不好的兄子胡儿的鼓励，这样润物细无声的教育既给孩子们保留面子，又直到引领和教育作用。从乙文“太傅患之，而不欲伤其意。乃谪与赌，得即烧之”可知，面对着儿子的不良习惯，谢安担心直接指出会伤的孩子的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉，这样巧妙地以打赌的方式引导他舍弃这些器物而不伤害他的感情，可见其教子有术，用心良苦。综上所述，谢太傅有教育智慧，注意从平常小事中去引导教育孩子。【参考译文】【乙】谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。（四）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】谢太便寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撞盐空中差可拟兄女日：“未若柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上①信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害,答曰：“小儿辈大破贼意色举止，不异于常。【注】①淮上：即淮水上，这里指战场上。

.解释下列句中加点的词。(1)像画雪骤(2)谢玄淮上信至(3)看田竟默然无言徐向局(4)京色举止.用“广给下面句子断句。(限断两处)看书竟默然无言徐向局.用现代汉语写出下面句子的意思。撒盐空中差可拟。.【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】、【乙】两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。【小贴士】《世说新语•言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。《世说新语•方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。《世说新语•雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。［甲］文出自.理由：［乙］文出自,理由：【答案】