高中语文 第4专题《烛之武退秦师》学案一 苏教版必修3

湖省水团高中高语4专《之退师学案苏版修【学习目标1疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词、解《左传》这部编年体史书的基本情况、学习古人国难当头，不计个安危得失，顾全大局的爱国主义精神。4、领会和学习本文略得当、波起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。【学法指导】诵读法，讨论法，翻译法。一、自主学习：（一）相关知识：左传传》是我国第一部史书。相传为春秋末年史所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前迄鲁哀公二十七年（公元前年二五十五年的历史传》突出的特点就是和_，事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的_______价，而且具有极高的价。为后世叙事散文树立了典范传意注释传》为给家经典《春秋》所作的注释性文字《左传也称《左氏春秋秋左氏传与《__________合“春三。编年鲁国左丘明善于描写战争记述行人辞令史学文学公羊传谷粱传、史书体例①：间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记史②：年代为线索编排的有关历史事件，如《左传年体③：国家为单位分别记叙的历史，如《战国策体④：录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书史⑤：过记叙人物活动反映历史事件，如《史记体⑥：纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末、中国古代纪年法我们现在用的纪年方法是元年这是现在世界上通行的纪年方法是以耶稣诞生这一年起算的。在我国古代，有两种主要纪年方法。一种是以封建皇朝的年份来纪年。如唐太宗（李世民）的年号叫贞观，他在公27年皇帝，这一年叫贞观元年。明朝最后一个皇帝思（由俭登基时年号为崇祯思（即崇祯皇帝自缢死亡的一年是祯十六年。从汉武帝起开始有年号。另有一种比较科学的纪年法：干支纪年。如甲午风云、辛亥革”，这里的甲”、辛都是年份的名称，是由干纪年法而来的。干是天干与地支的合称、乙、丙、丁、、己、辛、、___________，叫天干（又称十天干、丑__________、卯、辰、、、未、申、酉、____________、亥叫地支（即十二地支干地支依次搭配组合，其方法是以天干的单数配地支的单数，天干的双数配地支的双数，从甲子始，至癸亥终，正好60年这就是人们平时说______________古人用这种方法纪年、纪月、纪日、纪时。甲戊庚壬癸寅巳戌六十甲子（二）字音字形：

(四词类活用示：指出加点字属于哪种活用类型，并作解释）①烛武退秦师②且于楚也③晋函陵，秦军汜南④既封郑，又欲肆其西封⑤越以鄙远⑥阙秦以利晋⑦因之力而敝之，不仁（五）古今异义示：解释点词语的古义和今义）①若郑以为东道主古：今：____________________②行之往来，共其乏困古义______________今义：③亦之古义：今：④微人之力不及此古：_________________义:二、阅读第一段：、诵读提示：“以其无礼于晋，且贰于楚也是段关键句，语速要较_，其是“_______字处应稍作停顿字拖长声音。此句完，稍作停顿，再起后晋函陵，秦军汜南。”______二字之后要略作停顿，因“军在词活用_词，当驻扎讲。、判断文言句式）其无礼于晋，且贰于楚也。（2晋军函陵，秦军氾南。、翻译重点句子：（1晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（2晋军函陵，秦军氾南。

、理解文段大意：（１郑当时面临的情况_（提示用文内容回答）（２秦围郑的原因_（提示用课文内容回答）（３秦晋驻扎的地点分别_______________________________（示用文内容回答）（4本段内容可概括为_明确：秦晋