高中学习反思总结(完整版)

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高中学习反思总结高中学习反思总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载篇一：高中学习心得总结高中学习心得总结前言。高中三年，是我人生中真正意义上开始拼搏奋斗的三年。在三年的学习生活中，我有一些经验来___，归结如下。在此之前，我需要强调的一点是，每个人都有自己的实际情况，应具体情况具体分析，最适合自己的学习方法才是最好的。一、高一高一要有野心，不要沉浸在考上好高中的喜悦中。把目光放到三年后的高考，那才是人生关键的一步。从高一开始就要比初三更刻苦，一步一个脚印，踏实前进，才能一路走好。在熟悉新环境，认识新同学的同时，也要专注于学习，提前预习，上课认真听讲，做好笔记，学后及时巩固练习。到了高中阶段，我们逐渐成年了，应该意识到要把学习作为生活的中心，做到一切为学习服务。这并不是说要死抓着书本习题不放，而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习，做到劳逸结合，收放自如。如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。二、高二高二和高一都是打基础的阶段，基础一定要打好，到了高三你会发现基础好的同学更占优势。所谓打基础，在我看来，就是吃透知识，啃透书本。很多辅导书上讲的速效方法都是鸡肋，表面华丽，其实不值得看。你重点需要看的是老师上课讲的笔记，结合书本的内容去理解，去深记。然后才去翻教辅书。给各位讲个例子，我高中的同桌是个学霸，高一高二时老师讲课提到以前的内容，她都记得很清楚，而且运用灵活。她常年霸占年纪第一的位置（佩服她~~）。切记。高一高二打基础，看课本最重要。三、高三高三最苦但也最难忘。在高三的最后阶段，高考分数的增长点应该放在三个方面：一是审题，二是规范，三是错题。审题是开局，可谓是一着不慎，全盘皆输。规范是得分的保障，如果答案意思正确，但表述不规范被扣分，就实在___。回顾错题，是对自己过去劳动成果的充分利用，也避免了将来的后悔。高三的题目做得多了，容易产生思维定势。比如说看到与做过的题目类似的物理模型，心头一热，暗自窃喜，用过去的方法一做，错了，原来题目之间有细微的差别。为了走出这个___，我们必须对每道题都具体分析，切不可想当然。以前常听人说高三是___式的训练。走过这一年，我却并没有感受到___式的压迫。我认为，只要分清主次，合理安排，一天一天地走过来，高三是充满挑战与___的。四、提示要多与老师同学交流，不要怕问老师，有问题不要只和同学讨论，我有切身体会，一般同学讨论时不可能得出都满意的结果的，只有老师最权威，毕竟老师教学经验丰富，什么问题他们没见过。其次，班风也很重要。班风好的班级一般成绩都不差。当周围的人都在玩时，你可以好好学习，带动周围的人一起学。千万别找“他们都在玩，我怎么学。”的借口，你一定可以克服的。还有，上课认真，这对高中很重要。有些问题你在辅导书是找不到的，这与中小学不同，自学都不行。记住了。要上课专心。高中很容易走神的，因为信息量巨大。五、怕老师，怎么破各位叔叔阿姨的孩子都是高一新生，而高一新生最不会的不是学习，最缺的也不是学习方法，最不会的就是与老师交流，最怕的是和老师说话。而和老师交流沟通做朋友是我最擅长的，那我就斗胆献丑了。许多学生都把老师想成特别凶猛的老虎，但是老师首先是一个人，其次才是一位老师。老师是他的职业，所以请这样想，只有在工作时他才是老师，一下课，他就是一个长辈甚至是个朋友。有这样的认知之后，平时才不会打心底里惧怕老师。我认为，和老师改善关系最有效的方法是问问题。下课后有事没事去老师那蹭一下，不管这道题会不会，都去问一下，顺便和老师说说话，一下就把和老师的关系拉近许多。问问题还有其他有用的地方，例如我高中阶段经常会被大林老师批评。这时，我就随便找一个化学题下课去问他，每次他解答完后就会笑着拍拍我的头说“小伙子要老实点呀，还要再加把劲呀，李老师相信你”，就这样，我和老师关系都很好，尤其是物理老师。顺带把和老师关系好的好处说一下。大多数人都只知道，和老师关系好学习上会被多___一些。但是，极少数人知道，和老师做朋友更大的好处是在生活上。举两个简单的例子：一、我曾今在群里说，我把我们年级很多的办公室变成我的饮水机。学校的饮水机供水很不稳定，经常停水，所以一停水大家就没水喝了，而我和老师们关系好，就可以大摇大摆地走进办公室倒水喝。二、很多孩子抱怨说人很多抢不到饭，这种情况从来没有发生在我身上过。因为，一旦人多，我要么是让老师替我提前去买饭（o（∩_∩）o哈哈），要么就是让老师带我在教师窗口冒充她___买饭。综上说述，你们懂的。也能培养孩子的社交能力，为以后的人生做重要准备。希望我的经验对大家有用。祝学弟学妹们学习进步，天天愉快。（@^-^@）篇二：我的高一生活反思高中个人总结光阴似箭，回首高一上半学期的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。（一）学习学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。（二）学习方法及态度高中的学习与初中小学有许多不同。初中和小学，我们被老师催着赶着向前走。而高中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。（三）纪律在纪律方面，我严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范。（范本）尊重师长，爱护同学，与同学们和睦相处。这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。俗话说得好，一份耕耘一份收获。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望。以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。高中生学期末个人学___结岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我和___班，一切都还历历在目。时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。（范本）因此，学会理解生活比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移。高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的___，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。practicemakesperfect。只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头___活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生。高一学年个人总结不知不觉高一学年就这么过去了。我们告别初中来到高中，难免会有些不适应与压力，而这一切的一切都在我们的人生道路上留下了痕迹。在此学年之末假期之初的时候，我特作此篇以总结高一丰富多彩的一年，也为今后的人生路途多增添一些宝贵的财富。首先想说的是我在班干上的一些作为。从高一下半学起开始，我便担任起了班里的心理委员、纪律委员、监操员三职。本人在自己的工作岗位上十分勤恳，也创造出了一些成绩，给___班增添了一些荣誉。在纪律委员一职上，我主要是负责班内的纪律情况。具体工作就是严格按照我所制定的高一___班纪律扣分规定与班规，给各个小组按表现进行加减分，每两周一统计并公布，进行相应的奖惩措施。这对班里同学的纪律起到了提醒监督的作用。在我的管理之下，年纪上的班级之间的纪律积分评比几乎没有出现低分，可证明我管理效果还是相当明显的。同时我也在学之间树立起了威信，当然这都是在对自身严格要求的前提下，尤其在人格人品方面。在心理委员一职上，我主要是负责班内同学之间的沟通和同学个人的心理疏导。由于___班内每一个同学都十分友好、善良、可爱，所以同学之间基本上没有出现过太大的矛盾冲突，即使出现也会在第一时间化解，这样也就无需我出面调解。于是，我在班内担任起了活跃班级气氛的角色，使每个同学都感受到了来自___以及人与人之间的温暖。通过在这个职位上的工作，我人际交往能力有大幅度的提升，在班内也取得了较好的人缘。这使我十分欣慰，因为我的努力并没有白费，我收获到了快乐。在监操员一职上，我负责监督同学们眼操、上操以及校会的纪律情况。在这方面的管理上，我感到了不小压力。同学们似乎是有些不太愿意配合，根据这种情况，我加大了管理力度并克服了困难，班内眼操、上操以及校会时的纪律情况有了可喜的改变。通过这一点，我明白了那句老话：“井无压力不出油，人无压力不奋斗。”，也让我彻底贯彻了“大公无私”的精神。当班干给了我今后人生社交道路上的经验，那么下面就说说我在学习方面的收获了。在理科上，我遇到了从未有过的阻碍，许多知识都听得一片茫然。数学并不像以前那样拿手了，落到了班里中等水平。物理成绩起伏很大，时长时落。而化学学的更是一塌糊涂，许多地方听得云里雾里。然而经过一段时间的摸索之后，我发现即使上课没听懂也不要慌张，只需回家认真完成老师所留作业，认真看书复习回顾上课所讲知识。在第二天上课听懂老师的对昨天作业的诠释，必有很大的收获，许多不懂的地方也会随着习题的串联讲解而疏通。可这个方法需要持之以恒的毅力，但这正是我所欠缺的。于是我便报了几个课外班从旁辅助，但效果并不是特别显著，所以我将在高二坚决贯彻这个自己所悟出的方法，争取在理科方面有所突破。在文科方面上，我似乎延续了初中时的不给予重视，但我很快发现这么做是十分不明智的，它导致我的总分很低，原因就是在文科方面上瘸腿了。后来，我认真反思，从此在文科课上不再走神或写作业，而是认真听讲。课后认真复习背书、背单词、背题目，终于我看到了可惜的成绩。可还是老样子，我缺乏耐心与恒心，没有坚持下去。最终文科还是成为了我的薄弱方面。但我坚信等高二一鼓作气，坚持努力下去，必定会在文科方面大有作为。除了学习生活，高一课余生活也是丰富多彩的。各种运动比赛：足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛。各种精彩的社团活动、学校联欢活动。也许是初三时间紧张没有机会参加吧，那这刚刚过去的一年便是我们课外娱乐的补偿吧。总之这课余生活真的很丰富充实。综上便是我高一一学年的个人总结。望着窗外月色，谁又知道自己今后的人生道路会如何呢。但今天的总结却会永远成为一笔宝贵的财富，使我今后的人生旅途上多一些光明与希望。篇三：高中学习心得无谓艰辛求学路一念执着志者心泗阳中学___届高三毕业生：吴琪瑶（现就读于___大学）回望来路，我并没有多少独到、高端的学习方法，只想和大家谈谈这一路走来点点滴滴的心得和感悟，希望能帮助大家少走弯路。如果让我用两个字概括高中的学习生活，那只有“刻苦”。每个人的成功之路，都一定饱含辛勤付出的汗水。我们没有必要去羡慕那些成绩非常优秀的人，这个世界上没有多少天才，“你必须非常努力，才能看起来毫不费力”。学习终究是一个“苦”字，大家要做好吃苦的准备，要相信天道酬勤。其实我并不是一个做什么都能最先脱颖而出的人，但我可以保证我一定是那个坚持到底的人。如果努力还有另外一个名字，那就是坚持了。我高一刚开学的时候物理非常不好，有一次周练差点没及格，身边有些同学也是和我一样的情况，很多人都觉得受不了，但我没有过分心急，而是继续跟着老师学下去，课后对比较难的知识点进行系统的总结和整理，后来两次期末考试物理都考了满分。你现在是谁并不是非常重要，重要的是你要坚持一点一点地改变自己，让自己成为一个更好的人。在学科学习方面，老师一定会给大家总结一些学习或是做题的方法技巧，这些都是多年经验的积累，大家要好好利用。但也不能过分依赖，还是要有自己的思考，找到适合自己的方法。尤其是每次考试前后，这是总结前一阶段学习的最佳时期。比如，做阅读题时，我们在用好语文老师提供的答题模板的前提下，如何使自己的答案更加全面。我一般是在读文章时就划出表达情感或哲理的词语，并尽量把它们用在答案上。在数学学习上，很多人说刷题没有用，的确，一味地刷题没有用，但我坚信博观约取、厚积薄发的道理，在不断的做题中进行总结，把错题归类整理，一定会有意想不到的发现。高中要学习的内容非常多，很多同学学得很乱，我觉得有计划地学习是一个非常好的学习习惯。每周周练之后的休息时间里，我会抽出___分钟来规划下一周每一天的学习内容，然后在每天晚上对当天的学习进行回顾，看看有哪些计划内的内容没有做到，并找出一些时间进行弥补，如果超额完成了，不妨奖励自己一下，这样学习就不会感到累和被动。有的时候，可能你的考试成绩和你的努力并不挂钩。也许你为了学好数学做了大量的题，却没有一些学得并不是非常认真的同学考得好，这个时候就要调整好心态。我一直相信上天是公平的，“我所收获的，是我种下的”，只要尽力了，不论结果如何，都不会后悔。有的同学写了一篇接近满分的作文后，就希望每一次考试都能用上，而高考时往往事与愿违。高考是经不起马虎的，只有那些一步一个脚印，踏踏实实积累的人才能收获成功。你现在经历的每次一磨难，都会为___月的你增光添彩。其实我的高考成绩并不突出，但还是上了北大，我要感谢自主招生的机遇，也感谢自己高一高二时为自主招生所做的准备。高二的暑假，我参加了___大学的夏令营，凭借夏令营的表现过了自招初审，后来在今年高考后的自主招生考试中获得了加分。所以大家不要放过每一个近在眼前的机会，小到学生会竞选、作文比赛、主持人竞赛，大到理科奥赛、大学夏令营，没有人知道将来会发生什么，还是趁现在抓住你可以拥有的东西，要相信，你现在所做的一切，都会在以后的某个时刻派上用场。最后，非常感谢母校的老师们倾尽所能为我提供了良好的学习资源和难得的机会，祝愿学弟学妹们在老师们的带领下创造出更加辉煌的成绩。我在北大等你们。文科状元：刘一懿苏州外国语学校总成绩：___分各科成绩：语文___分（+___分），数学___分，英语___分，历史a+政治a刘一懿高考夺魁，一点也不出乎老师和同学的意料。在任课老师眼里各门功课均衡发展的好学生，在周围同学口中无所不知的“刘老师”，是名副其实的“学霸”一枚。不过，刘一懿很认真地表示，自己并不是传说中那些聪明型的学生，无需花多大心思就能取得好成绩，而是跟绝大多数同学一样，“每天都扑在学习上”。“其实高考对我来说，就是高中三年那么多考试中的一场。”刘一懿笑着说，其实考着考着就慢慢麻木了，虽然一贯保持在年级前几名，不过成绩总有起伏，哪场没发挥好也不意外。“最后的三模我就考得很差，后来想想也不算啥大事，期待下一次发挥正常就好了。”正是这样的心态调整，帮助刘一懿迅速消除三模考砸了的阴霾，从容迎来高考，并最终取得404的总分。唯一爱好是看书在图书馆可以待上一天说到学习诀窍，刘一懿表示大部分时间用在数学上，英语和语文以多看书、多阅读为主。她说自己记忆力不是强项，还曾因为背不出知识点成了老师重点___的对象，因此遇到历史政治这种需要大量记忆的科目，她会一遍一遍去把知识点温习、巩固。而班主任对她能持之以恒地“回头看”给予了很高评价，并表示阅读量大、学习有很强的计划性、在帮同学“补课”的时候顺便总结提高，是刘一懿能够不断进步的“法宝”。“我这人挺懒，没啥特别的特长和爱好，唯一的兴趣就是看书。”刘一懿说，高一她每周回一趟家，高二高三每两周回去一次，周末几乎全用来泡图书馆。就连高考结束后的这段时间，她上午睡个懒觉，下午就去图书馆看书，“如果起得早，我可以在图书馆待一整天”。___年___常州市理科状元蒋家丽总分419常州市第一中学高三（2）班语文135数学145+34外语102小高考加___分在老师的眼里，蒋家丽是个优秀又低调的小姑娘，浑身都充满了正能量。“高三那一年，大家学习都忙，每个月换一次黑板报内容，所有的粉笔字都是她来写。”班主任陈老师告诉记者，每次花半小时出黑板报，蒋家丽却丝毫没觉得这是浪费时间。更让老师感动在心的是，她每天都会早早来到学校，在黑板上写一句鼓励大家的话，“她绝对是一个浑身充满了正能量的好学生”。担任语文课代表时也十分负责，除了每天收发作业之外，她还会协调和语文课相关的各种问题，语文老师甚至表示，高考后一定要送一份大礼表示感谢。据了解，蒋家丽的成绩一直很优秀，初中读于常州名校正衡中学，三年里一直是班级前几名。“高三一模考试时，她的成绩不仅是全市第一，而且遥遥领先。”陈老师告诉记者，蒋家丽对自己要求很严格，题目上哪怕犯了很小的一个错误，她也会认真反思。蒋家丽成绩很好，但是绝不是“书呆子”，她不仅获得过三好学生的殊荣，也曾在书法比赛中获奖。“她从小就练书法，功底不错，也能吃苦。”辅导她书法的景文静老师如是说。此外，记者还了解到，从幼儿园开始，蒋家丽就开始学国画，一直到初中毕业才停了下来。___常州市理科状元——蒋家丽，正在练习书法。___高考文科状元：陈凤竹进步神速：进校时年级排名仅___名“进校时，我排在年级___名左右。”陈凤竹说昨日，对自己的爱徒，班主任李天艳用了“灵气”二字形容。他说，陈凤竹进入学校时除了数学稍差，其他各科实力都很强，“她最大的问题在学习习惯上，比较自由随性，向往阳光下喝着咖啡翻翻书这样‘文艺___’一般的生活”。针对陈凤竹的这一特点，高二时，在一次长谈中，李天艳告诉她，对自由随性的向往与对待学习的精益求精并不矛盾，“玩要好好玩，学也要好好学，娱乐和学习要兼顾统筹”。自制力强：不用手机、逛街直奔书店。陈凤竹说，自己没上过培优班，平时也很少买教辅，其他同学们晚上下课回家，基本都要“加班”复习，她从来不“加班”。“很多女孩子爱逛街买衣服，陈凤竹也逛街，但是买书占了大多数。”陈凤竹的母亲杨汉照说，由于工作关系，她和爱人经常出差，关照孩子学习的时间很少，完全靠孩子极强的自制力。孩子每次放假回家，作业都在学校做完了，从来不带回家，有时也会嚷着要去逛街，结果每次都是去新华书店，在书店一泡就是半天。杨妈妈说，陈凤竹初中的时候有手机，但到了高中以后，就没有再用过手机了，直到高考完了，才给她买手机。看淡光环。真正的考场不在学校里。对于省文科状元的头衔，陈凤竹说自己意外，但平静。“恭喜，孩子考了个全省文科状元。”昨日凌晨，陈凤竹父亲接到老师电话，一家人激动得睡不着觉。“不惊不蛰，不忧不虑”，淡淡一笑，简单几个字的自我评价，头顶“状元”光环的陈凤竹却冷静得如同局外人。“高考的成败真的说明不了什么问题，这只是一次人生小考，因为，真正的考场永远不在学校里。”陈凤竹说，成为“状元”对她的启示只有一点：“默默地努力，不断磨练自己，再平凡的人，总有一天也会绽放出光芒。”___高考理科状元：蒋婧煜___省理科状元姜堰中学高三（8）班的蒋婧煜，总分___分。据班主任介绍，蒋婧煜成绩一直很好，各科成绩都很优秀。成绩一直排在年级最前，其中语文是蒋婧煜最强项，在班级里，她总是帮助同学解答语文上遇到的问题。蒋婧煜在数学上有时会波动，在数学吴老师单独指导下，考出了这次好的成绩。“适合自己的学习方法是最好的”，她的学习方法就是不断地总结。她有一本专门的错题集，“学会分析自己的错误非常重要。在学习中，不能忽视每一个错误，定期整理可以做到对知识点的不遗忘。”蒋婧煜说，高三时不管学业多辛苦，班主任都会让她们每天下午出去跑步，这让我们学习起来心情更加舒畅。蒋婧煜建议学弟学妹们，不要让学习成为自己生活的全部，学习应该讲究方法，生活应该多姿多彩。问及蒋婧煜平时的学习经验，这个女孩忽然严肃起来，有些一板一眼地说：“首先要强调的是，我所说的所谓学习方法只是我摸索出的适合自己的一些经验。”她笑着跟记者举例说，这就像鞋和脚的关系，配套最重要。“刻苦是没有任何商量的事儿，每个学生都可以学。”班主任老师也承认，蒋婧煜绝对算得上她教授学生里最刻苦的学生之一。此外，善于预习也是她的好习惯。蒋婧煜说，“说是预习，我更喜欢叫它‘自学’或是‘先修’，这里有一个主动性的问题。”蒋婧煜总是在老师上课之前把知识点提前掌握，把习题提前做好，这样在听课时就能“驾轻就熟，挑重点的听”，并且会有更深一层的理解，“学习的主动权很重要，一定要掌握在自己手里”。此外，经常反思也是蒋婧煜喜欢做的事。“反思包括对学习方法的反思，也包括对知识的反思。”蒋婧煜依然语调沉稳、有些严肃地告诉记者，反思知识实施起来无非就是归类，通过条分缕析，对知识的认识会___。不过说起最喜爱的，蒋婧煜说还是看书。闲暇时候，她喜欢看小说，喜欢余华，也喜欢冯唐。她平时还喜欢看一些文史哲方面的书，像《三国演义》《史记》等。“是真的很喜欢，很喜欢。”她说，每次拿起书来阅读都感觉特幸福、特放松，整个人都自由地沉浸在了书海里。“她在人文方面的素养确实特别丰富。”另外，她还喜欢看美剧。看美剧既是学习生活的一种消遣，也是锻炼英语水平的一大方法;并且尽量不看字幕，从而训练自己的英语听力。___高考理科状元：史旭满城中学史旭：平时的积累就是最好的方法对于史旭的高考成绩，他的老师和家长并不意外，扎实的基本功、平稳阳光的心态，上高中后，这个看起来憨厚的小伙子成绩一直名列前茅，在高考前的几次模拟考试中也曾考过___多分。对于高考成绩，数学未能取得满分仍是史旭心中的遗憾，据史旭介绍，平日里他的数学成绩基本都是满分，所以对这次成绩并不是很满意。史旭的父亲透露，考完数学出考场后，史旭因为没发挥好还忍不住哭了。除了数学，史旭认为，其他各科都还算正常发挥。不积跬步无以至千里，史旭认为，平时的积累和经验就是最好的方法。史旭介绍，平时除了每天消化当天的知识，还要及时总结错题，考前多看“错题本”。除了学习外古筝，书法，二胡也是她的最爱。郑恩柏则是这么介绍自己的。“我的爱好比较多吧，唱歌、画画、写点东西都比较喜欢，只是都是自己在学在做，基本没有很专业的训练。学习经验实在没有什么，关键就是临近高考时，能静得下心来。我是一个比较随性的人，追求生活能尽可能顺应自己的内心。我有很多缺点，但一直在自我改进。就是这样了。”“她读书很轻松，感觉没花什么大力气，而且高中时从来没参加过培训班。”钟爸爸说，___跟别的孩子最不一样的地方，就是“动作特别快”。“她从一年级开始，做作业就很快，这个习惯可能对她后来的学习帮助比较大。”除了学习效率高，钟隽仪的心态也好。高中三年学习计划方法总结5则范文第一篇：高中三年学习计划方法总结高中三年学习计划方法总结高中生三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划总结。1、高一上半学期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。预习最重要的是能发展我们的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力2、听课做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。b）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好d）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路e）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。f）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。g）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习3、作业作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯4、复习a）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。d）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。e）单元复习的要求：a）本单元（章）的知识网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c）自我体会。对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。第二篇：高中学习方法总结总体思路上课紧跟老师思路，课后及时复习、强化。合理安排时间，重视零碎时间的有效利用。早自习：不要做作业，就是一个字，背，困也要背，大声读，大声背。上课：一定认真听讲，跟着老师思路走，重点内容做笔记，将没有听懂的重点进行标注，课下问老师或同学。课间。适当休息后可提前将下节课所讲内容进行简单翻阅，带着问题听讲效果。有时间最好预习，将自己不会地方进行标注，上课重点听。晚自习：1、对今天所讲的内容进行一个快速回顾，加强记忆。2、做题。不要为了完成老师的作业而去敷衍，而是一定要彻底弄懂每一道题，知道它考的是哪个知识点，宁愿少做几道题，也要把做过的每一道题弄明白。（偏题特难题除外）3、做题的时候也要注意约束时间，提高解题速度。4、有时间一定要预习。琐碎时间。把各科需要记忆的知识点及时总结，可以准备一个小本子，把还没掌握的单词、语法、诗词古文、物理公式、化学原理等等记下来，有时间就翻出来看。睡前的三分钟看看单词，上课前的一分钟快速预习下所学的内容，排队打饭的时候脑海中过一遍课堂例题，等等，时间是挤出来的。不要小瞧琐碎时间，试想一下，学霸们每天把这些零零碎碎的时间都利用起来，每天比你多学习半个小时，一个学期下来，是多少的时间呢。寒假时间。将各科，尤其数理化上学期所讲的内容从头到尾认认真真的复习一遍，尤其是课本，万变不离其宗，考点都是源于课本，利用假期时间好好复习，可以结合笔记本上面的笔记看。注意：要做好详细的学习计划，合理利用时间。比如7：00~8：00早读8：00~8：30洗漱早饭8：30~9：30复习数学第一章等。英语1、单词。2、语法。3、做题。英文学习就这三点，背单词，背语法，做题，周而复始，不断重复。没有捷径，贵在坚持。注意。大声背，不要心里默念，英语学习讲究语感，语感是读出来的。数理化1、概念高中数理化会接触大量的概念，做数理化的题不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数理化的第一步便是背概念。2、做题记住概念后就需要通过做题去学习如何运用这些概念，做题很重要，做题的时候可以对不确定的题或者不会的题进行标注。不要一味的追求题海战术，一定要把做过的每一道题彻底弄明白，学会思考，对题意进行思考；对解题思维过程的思考；对解法多样性的思考（举一反三）；对题目本身及解法本身所存在的规律性的思考；对题目的变化与不同解题过程进行思考。3、错题注意集错，最好再写出错因分析。这样，期末考试的时候看看集错本即可进行复习。4、整理总结把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，方便复习时使用。一定要学会自己整理总结。theend以下摘自网络___觉得自己平时学的不错，可是到了考场上，总是发挥不出来，考不好。是不是学校课堂上老师讲的内容听不明白吗。其实，并未如此。大部分的中学生也都不认为老师讲解的题有多难，知识有多么难听懂。从物理命题来看，难题都有个共性，就是综合。随意翻看几套历年高考物理卷子，你也会发现这样的规律：一道计算题题往往要要用到七八个方程求解。不仅物理如此，数学跟化学也是如此。有很多物理内容抽象，理解和记忆都要下功夫，学校教学进度太快，容易忘。很多高中生总是习惯高估了自己的记忆力，总认为自己课堂上听懂了，就记住了，可到了考场上用的时候，才发现自己想不起来了，根本就没有吃透。期中期末考试范围宽，命题综合，知识点掌握的不牢，当然不容易考出好成绩了。高中物理学习，最怕的就是有内容没搞懂，却不重视，不去及时消灭掉，不断地积累问题。这样，模糊之处就越来越多，课堂上也难以跟上，考试前哪里都懂，哪里都模糊，到了考场心里虚的很。所以，一定要把每个知识点记牢才可以，因为高中考试每一道题都会用到好几个知识点，其中有一个记不清楚可能这道题就做出来了。不仅语文跟英语需要背，数理化也需要记，把该记的记住，这是取得好成绩的基础，而且无论是谁，只要下功夫都能做到。不要在最能吃苦的年纪选择安逸，破釜沉舟，放手一搏。相信自己。第三篇：高中学习方法总结_.高中学习方法总结_范文1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。2、认真听讲。将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。3、记笔记。基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己科学学习策略独立做出来。4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。★语文学习：1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。★英语学习：1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。★数学学习：1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，★学习时间安排1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。3、有时间再分专题的读一些英语语法，如。虚拟语气，连词之类。学习建议1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。3、建立一个错题记录。4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。重要观点1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。第四篇：高中学习方法总结高中学习方法总结摘要：一：预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之......一：预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考：（1）要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类。—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。（2）选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。（3）迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。（4）带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。（5）要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种。—种是记在书上，另—种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。（6）要找出重点和疑点预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。（7）阅读与查资料相结合在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即___、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。（8）独立思考发现问题预习成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。预习中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，然后再做笔记。（9）不要全面预习预习时，不要—下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的地方，时间更紧迫时，就先把新课快速阅读—遍。“磨刀不误砍柴工”，不要认为作业时间紧，就放弃预习。（10）不同学科采用不同的方法预习时，不能千篇—律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不同的要点。比如，预习理科时，要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上；文科预习的重点放在排除生字、生词、___、段落大意和写作风格上。此外，要特别注意两点，一、预习不等同于提前学习，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切，很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况，以至不堪重负很快放弃。二、学习的主阵地在课堂听讲，万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否则与舍本逐末无二。二：有效的听课方法老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，—是能加深对课文的理解；二是加强自己的思考、认识与提高；三是能发现自己在预习中的错误原因。听的过程始终伴随着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底___。思而不得，听不明白，就不能轻易放过。在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做预习记录，以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。请同学们切记：课堂短短45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只能讲—些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础三：合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习（范本）后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习（范本）后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1___忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。具体可以分为六步：第—步。课后花费2-5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。第二步。午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。第三步。下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。第四步。晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。第五部。晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。第六步：两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。四：做作业的科学方法学生在校期间，做作业是系统学习的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学习的思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。为了辅助学生做好作业，下面总结归纳出八种做作业的技巧，供同学们参考：1、提高对做作业的认识做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确的对待做作业，就达不到预期的学习效果。2、先复习（范本）后做作业复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。3、认真审题做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。4、细心的做题做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。5、要认真检查作业做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确。四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。6、做完作业后要耐心思考作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。7、认真分析批改后的作业老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对。属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。8、改掉作业拖沓的习惯有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。五：重视错题积累在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢。实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。所谓“易错题集”，顾名思义，是指每次考试或测验之后，将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再犯同样的错误。在多年的教学实践中，我们发现。如果学生在平时学习中重视这一环节，及时总结得失，对学习效果具有举足轻重的作用。特别是高三复习阶段，大量的练习，题海浩瀚，如果想把所有做过的练习全部复习一遍，一则时间不允许，二则眉毛胡子一把抓，抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”，复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因，脑海里就会留下深刻的印象，再加上学而时习之，何愁不能避免错之再三的现象。到了最后临考复习，你会发现，这绝对是一本只属于自己的宝贵的资料。无独有偶。据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露，他们在高考复习中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳了他们在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型习题及解题思路，而且还涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的经典题目。这种“易错题本”与众不同之处在于：①覆盖面广；②选材独到；③针对性强；④区分度大；⑤切题率高；⑥实用性好。正因为如此，众多高考状元们在高考复习中事半功倍，受益匪浅，避免了许多弯路及回头路，从而极大提高了资料的利用率和复习效果，进而在高考中一举夺魁。错题本的复习方法：1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍；2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍；3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍；4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保题不二错。第五篇。高中学习方法总结学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。___呢。就是因为没有根据高中学习的特点而学习。一、高中学习的特点1、高中教材的特点（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。（2）理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性极大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。（4）综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学__函数，解方程等知识技能。（5）能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。2、对高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态（范本）的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。二、高中学习的方法爱因斯坦有个成功的公式：a＝___＋y＋z。a代表成功，___代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质1、提高学习心理的素质（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习（范本）后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。（3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。2、掌握科学的学习方法。（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢。a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。（3）作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。（4）复习的方法德国教育学家第斯多惠说。“必须时常回复到所学的东西上而加以复习„„牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习。a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏，系统掌握知识结构。f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进„„这种循环复习利于记忆。总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括。课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。3、发展智力，提高能力。（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习（范本）后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。b、在时间和量上合理安排复习。实验证明。相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。（3）发展思维能力。a、学好基础知识，练好基本功；b、提高语言表达能力；c、掌握思维的基本方法；d、提高自己的思维品质（不断学习）；e、养成良好的思考习惯。（4）发展想象能力。a、学习丰富的知识和经验；b、学习诗文作画；c、开拓思路，研究假设；d、学好立几发挥空间想象力；e、参与创造活动。（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。高中学___结范文___字一：回眸___，这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差别的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了___分，自己也是怀着信心走进高考的考场。高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差不多。唯一遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语，可是最终只考了个___分，还不及平时的考试。但总的来说，这次高考对我来说是比较成功的.因为预期目标达到了。对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试，体检，又经历了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了，我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。___，应该是我的幸运之年。进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对自己来说都是充满新鲜感的，学期刚开始时，学习并不是抓的很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期末考试悄然来临。在主任，干事的号召带动下，全连也及时进入了一级备战状态，自主，互动学习，优势互补。期末复习工作紧张而有节奏的进行着。"俗话说天道必然酬勤"。期末考的成绩也达到了预期的目标。训练方面回眸___，既然成为了一名国防生，必要的训练是必不可少的.新生入学军训给我留下了深刻的印象。军训让我的队列动作和体能都有了一定的提高，也为以后的训练打下了基础。都说体能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受不了。但现在___米跑来感觉还不错，俯卧撑，仰卧起坐也做的还可以。自己觉得比较不足的是自己身体的柔韧性不够，做立位体前屈的时候做的比较勉强。队列训练，自我感觉动作还是比较协调的，就是正步踢的不行，扣腕，出腿不够迅速，一直困扰着我。希望在以后的训练中能加强，使动作达到标准.教学法是这段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作轻松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要___别人。今年的新生军训我们要带新生训练，教学法的学习绝对是当务之急。生活方面回眸___，在备战高考的那个阶段，生活方面基本上就是吃饭。读书，睡觉.连喜欢的篮球都比较少打。任它窗外的烟花怎样绽放，自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而动。那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还加入了几个社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼口语表达能力和交际能力。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍，还经常跟同学们在一起打篮球，感到日子过的比较的充实，可以说大学生活是丰富多彩的。我觉得不足的地方是与领导缺乏主动交流，主任和干事都是经验丰富，能力过硬，可以跟学员们"打成"一片的人。与他们多交流不仅能解决很多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他们多了解军营文化，为以后尽快适应___生活是有利的。这就是我的___，很多任务都如期的完成了，但还存在许多的不足。___，相信自己能够做的更好。加油。高中学___结范文___字二：高一的第一个学期，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了.面对突如其来的史地生和更为沉重的学习负担，我有点无所适从.还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能选择性地去做.时间也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了.直到下半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动.这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习方法有了很大改进.要更加努力，更加勤奋.上学年，按贯例都会有艺术节和校运会.相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点.之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个个人项目都进不了前八，不能加分.只有在4χ___米接力比赛中帮了一点小忙，拿了第二名.至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了.高一级的篮球级赛我也有参加，但由于状态不佳，没能带领球队___，很可惜地只拿了第三名.不过，我们还有下一次，我们有能力有希望走得更远.在罗浮山和大夫山的活动中，我们也发挥了团结互助的精神，共同地度过了美好的时光.总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也逐渐找到了方法.另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了.失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐.这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让我们喘口气，仅此而已......高中学___结范文___字三：人们常说"要勇于面对自己的缺点"，所以先来挑挑自己的毛病：1.办事粗心，马大哈一个。很多时候不够注重细节，给人感觉办事不尽力。用经理的话来说是"只会往前冲，不会往后看"，细节决定成败啊。2.有时较情绪化，常因为一些难过或生气的事而无心做事，在我的字典里"心情决定成败";3.如果说在iq方面我有点小聪明的话，那么，在eq方面我绝对是块木头，甚至有人曾经对我说过："你可不可以不要这么猪。一句话要我说了十遍你才懂。"唉。我也不想啊。4.死心眼，喜欢了某样东西之后就会死心踏地把它变成习惯，一首哥我可以听___年也不厌、一部电影可以看了n多遍还想再看、然附近又开了n家新餐馆有n道新菜色，可我还是只会去那家旧餐馆吃那几个吃不腻的菜。没办法，改了很多次也改不了。随它去吧。5.不生气则已，一生气就如火山爆般发不可收拾。说真的，我平时整天都是笑嘻嘻的，很少生气。可如果我真的发火的话，那绝对是见谁刺谁，谁都不给面子。可是有效期最多只一个晚上，睡一觉后又忘得一干二净，开始为昨日的事内疚了。6.幼稚，基本上是谎话我都会信，只要你在撒谎的时候表情认真点的话我绝对会信以为真的。要改才行，不然在如今的社会上走早晚会吃亏的。7.时间观念不强，聚会时不折不扣的迟到大王;8.什么都不怕，就怕泪水和___（一种动物，一般认识我久一点的人都知道），很奇怪。一见到别人哭我就会莫名想跟着哭。另一个就不说了，___。9.健忘，唉。人老了是这样的;10.不懂得安慰别人，当你心情不好的时候想找我诉苦绝对没问题，因为哪怕你说个一整天我也会乐意耐心地听着。但若要我安慰别人那可就算了，也许你还会以为我在兴灾乐祸呢。缺点一大堆，可我的优点就只有一个，就是永远都有用不完的自信。高中学___结范文一：学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先"试一试"。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学