【2019】八年级物理下册71走进分子世界教案苏科

【2019最新】八年级物理下册7、1走进分子世界教课设计(新版)苏科版【2019最新】八年级物理下册7、1走进分子世界教课设计(新版)苏科版【2019最新】八年级物理下册7、1走进分子世界教课设计(新版)苏科版【2019最新】八年级物理下册7、1走进分子世界授课设计（新版）苏科版1、知道分子模型的主要内容。知道分子是保持物质化学性质的最小单元。2、初步认识分子在作永不暂停的运动，并能定性讲解一些物理现象。知道分子间存在的相互作用的引力和斥力。授课目的3、初步领悟研究微观物质结构的模型方法。4、认识纳米技术的初步内容。5、经过学习，激发学生学习物理的兴趣。重点：认识分子在作永不暂停的运动，并能定性讲解一些物理现象。知道分子间同时存在的引力和斥力。授课设想难点：初步领悟研究微观物质结构的模型方法。教法：引导研究式授课准备炭笔白纸香水多媒体课件教课过程一课题引入第六章我们学习了物质的物理属性，同学们知道了物质的有关属性，那么自然界的物质结构又是怎样的呢？我们今天的课就来开始研究。学生：观看两幅图片：浩荡的宇宙星空。太阳系中的八大行星。教师：简单介绍银河系系统。教师提问：（1）宇宙由物质组成,物质由什么组成呢?（2）物质的内部结构是怎样的?学生思虑：教师：多年来，人们素来关注物质结构的问题。从表面看来，各种形态的物质忧如都是连续的，人们凭肉眼无法看到它们内部的渺小结构，这给人们研究物质结构带来了困难。1/5教师：科学家采用一种特别有效的方法-------依照观察到的现象提出结构模型的猜想再收集凭据来证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构！--------让我们借用科学家的这种方法来认识物质的结构！二讲解新课学生活动一：选择一种模型。活动1:观察炭笔。观察到的现象:笔迹是由好多不连续的炭粒组成。活动2:将高锰酸钾放入水中。观察到的现象:高锰酸钾颗粒进入水中,水变红。活动3:水和酒精的混杂。观察到的现象:V＜V水+V酒精。教师提问：从刚刚的几个幽默现象中，你认为哪一种模型可以讲解刚刚的幽默现象？学生回答：模型2。（物质是由微粒组成的，微粒之间有缝隙。）教师给出分子定义和特点：定义:能保持物质化学性质的最小微粒.特点：分子很小，（一般分子的直径的数量级为10-10m）教师介绍最古老的显微镜，实验室光学显微镜（精确到10微米），扫描地道显微镜（精确到0.1微米）3.物质由大量分子组成,分子间有缝隙。学生活动二：分子模型。提问：分子可否会运动?猜想:活动:收集分子运动的凭据将蓝墨水滴在水中现象:一会儿杯内的水变蓝了。2/5结论:液体分子在不停地做无规则运动。生活中还有哪些凭据支持你的猜想?（铅片和金片若干年后，相互浸透。）结论:分子素来处在永不暂停的无规则运动中.教师小结：一.分子1.定义:能保持物质化学性质的最小微粒.2.特点：分子很小，（一般分子的直径的数量级为10-10m）二.分子模型1.物质由大量分子组成,分子间有缝隙2.分子素来处在永不暂停的无规则运动.教师提问：既然分子间有缝隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的好多物体却不是散沙一盘？你的猜想:学生活动三：分子间的作用力。活动:分子间有引力现象:两个铅块会粘在一起，而且挂一重物也不分开。结论:分子之间存在吸引力。生活中还有哪些现象可以证明分子间有吸引力?疑问：分子间有缝隙，且分子间有引力，那么物体应该很简单被压缩？（事实上不是）结论:分子间不但存在吸引力，而且还存在排斥力。教师总结：（1）、物质是由大量分子组成的，分子间有缝隙；（2）、分子素来处在永不暂停的运动中；（3）、分子间存在引力和斥力。学生自读：用分子模型讲解固体，液体，气体的性质。（第26页）教师讲解：用分子模型讲解固体，液体，气体的性质。（表格形式）固体液体气体分子间距最小较小最大分子间作用力最大较大最小3/5分子运动在某点周边振动在某一范围内运动除碰撞外作匀速直线运动必然的形状有无无必然的体积有有无学生自读：生活物理社会（第27页）教师介绍：纳米技术与资料三学生小结新课内容：四学生练习：五作业部署午间作业：学习指导用书家庭作业：补充习题板书设计：7.1走进分子世界一.分子定义:能保持物质化学性质的最小微