昆明的雨 优秀教学设计

昆明的雨【学标1．准确认并理解“避邪、鲜腴、篱笆、方比、吆喝”等词语，了解昆明的雨的特点。2．体会作对“昆明的雨”的描写方法和语言风格。3．学习作通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。【学难】教学重点引导学生在散文内容的基础上体会作者的情感学习作者的描写方法和写作手法。揣摩语言，品味文中含蓄、精练、优美的语言。从而对汪曾祺的散文风格和语言特色有个大致了解。教学难点：体会汪曾祺散文的独特艺术魅力，学习作者的描写方法和写作手法。【学程一、新课导入。开始本课之前我们先来品味一首汪老写的诗。莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。这首旧体诗寥寥28字写尽了上世纪年代昆明雨季的宁静清寂和当时在西南联大学习的莘莘学子的苦闷和无奈在深邃的意境中流露出一种淡淡的哀愁莲花池本来坐落在昆明市的西北部。一池清水，一尊陈圆圆着比丘尼装的雕像，有点荒凉、凄清。现在的莲花池处于市中心一带。高楼大厦、车水马龙，白天，人流如过江之卿；入夜，灯火似天上繁星，再也不是“莲花池外少行人”的荒郊，再也找不到有木香、有苔痕的“野店”了。有的是酒楼、饭店、大排档。入夜，路边烧烤上聚集的是附近大学里的男男女女，他们嘻嘻哈哈，边吃边聊。满街都是油烟、尾气和烧烤混合的怪味，木香花的清香早没了。然木香花会有的，猪头肉也会有的只是“一杯浊酒”中恐怕再难品出“木香花湿雨沉沉”的那种况味那种氛围了我们也只能从汪老美丽的文字中再去想象去品味……接下来就让我们一起走进汪老昆明的雨去品品那独特的韵味。二、自主预习。1．作者介。汪曾祺（1920—1997苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京1/3

市文联干部背景文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集散文集《浦桥集部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。2．背景资。昆明地理位置属北纬亚热带然而境内大多数地区夏无酷暑冬无严寒具有典型的温带气候特点，素以“春城”而享誉中外，春城之雨，润物细无声。本文写于年，是作者的一篇充满回忆的叙事性散文。3．知识链。叙事性散文：或称记叙散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质有时间点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同又可将它区分为记事散文和写人散文偏重于记事的以事件发展为线索偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别偏重于记人的全篇以人物为中心它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒偏重表现人物的基本气质性格和精神面貌鲁《藤野先生形象是否真实是它与小说的区别。三、合作探究。（一）初读课文，整体感知。1．本文题是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？答案示例不是作者还写了仙人掌各种菌子梅缅桂花等景物写了为宁坤作、和德熙去小酒馆喝酒的事。2．本文题是“昆明的雨”，为何开篇要写给宁坤作画？答案示例宁坤的画中有昆明雨季特有的仙人掌子能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述。3．昆明的与别处的雨有何不同，为何让作者如此念念不忘？请圈出最能概括其特点的一句。答案示例：昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。4．文章写是什么内容？本文的线索是什么？答案示例：本文从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌吃与不太好吃的菌子炭般的杨梅着雨珠的缅桂花有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至无拘无束看起2/3

来有些“散”，但其中贯串着一条情感线