高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP

细胞的能量供应和利用高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP1高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP2有机物

专一性

A－P～P～P

光照、温度和CO2浓度有机物专一性A－P～P～P光照、温度和CO2浓度3第1讲酶和ATP第1讲4高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP5过基础·自我排查栏目导航抓核心·解疑释惑验效果·随堂演练过基础·自我排查栏目导航抓核心·解疑释惑验6过基础·自我排查过基础·自我排查7高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP8高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP9高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP10高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP11高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP12高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP13×

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×××15高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP16抓核心·解疑释惑抓核心·解疑释惑17高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP18高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP19高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP20高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP21高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP22高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP23高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP24高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP25高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP26A

A27高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP28高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP29C

C30C

C31高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP32C

C33高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP34高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP35酶的活性

蓝色

O2

酶的活性蓝色O236高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP37高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP38高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP39高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP40高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP41高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP42高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP43A

A44高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP45A

A46高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP47高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP48高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP49等量质量分数为2%的稀盐酸溶液

等量质量分数为2%的氢氧化钠溶液

糖C

等量的斐林试剂

等量质量分数为2%的稀盐酸溶液等量质量分数为2%的氢氧化钠50高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP51高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP52高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP53高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP54高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP55C

C56高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP57D

D58C

C59高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP60高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP61D

D62验效果·随堂演练验效果·随堂演练63C

C64C

C65C

C66高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP67高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP68B

加快

不变

60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加

蛋白质或RNA

高效性和专一性

B加快不变60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底69高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP701至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。2我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。3我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。4人们对周遭所有事物，只要去“见”，都会产生境界；因而，人们读诗，只要去“见”，就能得到诗的境界。5只有用“直觉的知”，心无旁骛地关注诗本身，无暇思索诗句形象之外的东西，如果还有所觉，那就体味到了诗的意境。6看到梅花的画像或是读到描写梅花的诗句时，如果考虑到梅花是一种冬天开放的木本植物，那么，就是考虑到了梅花的意义，也就是梅花与其它事物的联系，而不是在关注梅花本身的形象。7诗的首联写了暮春时节送别友人时的情景，其中既有对自然景物的点染描绘，也有对友人深情厚谊的直接表达，景中有情，情中有景，二者是融合在一起的。1至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一71细胞的能量供应和利用高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP72高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP73有机物

专一性

A－P～P～P

光照、温度和CO2浓度有机物专一性A－P～P～P光照、温度和CO2浓度74第1讲酶和ATP第1讲75高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP76过基础·自我排查栏目导航抓核心·解疑释惑验效果·随堂演练过基础·自我排查栏目导航抓核心·解疑释惑验77过基础·自我排查过基础·自我排查78高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP79高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP80高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP81高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP82高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP83高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP84×

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×××86高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP87抓核心·解疑释惑抓核心·解疑释惑88高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP89高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP90高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP91高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP92高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP93高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP94高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP95高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP96高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP97A

A98高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP99高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP100C

C101C

C102高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP103C

C104高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP105高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP106酶的活性

蓝色

O2

酶的活性蓝色O2107高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP108高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP109高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP110高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP111高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP112高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP113高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP114A

A115高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP116A

A117高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP118高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP119高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP120等量质量分数为2%的稀盐酸溶液

等量质量分数为2%的氢氧化钠溶液

糖C

等量的斐林试剂

等量质量分数为2%的稀盐酸溶液等量质量分数为2%的氢氧化钠121高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP122高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP123高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP124高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP125高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP126C

C127高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP128D

D129C

C130高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP131高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP132D

D133验效果·随堂演练验效果·随堂演练134C

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C137高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP138高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP139B

加快

不变

60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加

蛋白质或RNA

高效性和专一性

B加快不变60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底140高考生物一轮复习公开课课件：-第1讲-酶和ATP1411至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。2我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。3我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。4人们对周遭所有事物，只要去“见”，都会产生境界；因而，人们读诗，只要去“见”，