高教版中职语文(职业模块 服务类)口语交际《答询》教案_第1页
高教版中职语文(职业模块 服务类)口语交际《答询》教案_第2页
高教版中职语文(职业模块 服务类)口语交际《答询》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课章节名称

表达与交流：口语交际——答询授课课时

1时

授课形式

新授课使用教具教学目标教学重点教学难点教学过程设计思路课前准备要求课外作业

、在情境中培养学生询问与解答的口语交际能力。、在答询的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。、培养学生表达的自信心。、在情境中培养学生询问与解答的口语交际能力。、在答询的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。、在答询的过程中使用礼貌用语，学会文明地进行人际沟通和社会交往。、培养学生表达的自信心。生活中答询是人际沟通和社会交往的一项重要内容，也是学生日常口语交际的一项基本能力。安排此内容旨在培养学生就不明白的问题、关心的事情向别人询问以及解答别人询问的口语交际能力。收集相关案例、设置情景与问题口语实践：课本1、2题教学后记授课内容活动及板书计

（导入、新授、练习、小结等）内容设一、创设情境，激发兴趣。、现场问路表演、引入（明确内容）二、进行交际：、说说询问与解答时应该注意什么：（1问要分清对象，讲文明懂礼貌。（2要住重点语尽可能简练注不浪费别人的时间。（3先有耐心听他人询问的基础上，针对问话的要点给予解答。（4不只停留在语言上要辅以手势或行动，让人感受到你真诚的帮助。、分小组尝试用上面的方法去进行询问和解答。A尝试用同一问题去询问不同的人，看看解答有什

教师活设计同学们，你们好!今天中午，我想去白雪书屋去买书，请问去白雪书屋该怎么走谢谢!你热情让我很感动，你的热情使我们成为了朋友。导语（生活中，经常要询问别人常常要解答别人的询问。询问与解答我们日常生活的需要向别人问过路吗？你在电话里向同学请教过问题吗？你解答过别人的询问吗？）(板书“答询”)教师提问教师再加以归纳，示（板书）教师到小组中了解讨

学生活设计指名学生说。请学生之间开展一次口语交际活动。学生先发言生小组讨论可授课内容活动及板书计（导入、新授、练习、小结等）

内容设么不同。B讨当问遭到拒绝时该怎样处理与解决。

教师活设计论情况并给予点拨。教师完善

学生活设计能出现的不同情况以及解决方法归类。、全班汇报。三、分组讲座，商量办法：根据学生的问题导学生学会解决问题的方法。如：查资料、上网、去图书馆、问教师、问家长等方法。、评价谁提出的问题好，谁的解决方法好。四、课后延伸：、案例分析、自选情境

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论