个人校本研修计划

小学语文教师个人校本研修计划一、指导思想新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应当前教育教学工作的需要，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的一年发展规划，以作鞭策。二、现状分析：从学校未来的发展对师资的需求来看，我仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处：1、近几年，自己能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力不够强；2、课堂教学能力尚可，但还有发展的空间，在教学上，我创新意识还不够，容易被条条框框所束缚，教学手段上缺乏新意；3、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。教育教学方法和手段有些黔驴技穷；4、虽然是一名语文教师，但对于文学知识积累有所欠缺，底蕴不足。三、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、规范语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。5、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。四、研修内容(一)教学上：1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。2、珍惜每一次外出听课的机会，认真记好笔记，回校后能根据自己班级学生的实际，精心备好课，以别人之长来补己之短，丰富自己的课堂教学实践，从而不断提高自己驾驭课堂的能力。3、围绕学生开展课堂教学，采用多种方式激发学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯。4、在语文教学过程中，我要引导和促进学生主动求知。创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。（二）学习上：1、认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神，广泛阅读教学刊物，学习《小学语文教学》、《语文教学论文集》、《教学的革命》、《学生有效学习与教师专业发展》、《教育叙事新语》等书籍，不断丰富自己的教育教学理论，促使自己始终以先进的理论，帮助转变观念，指导教学。把现代化教育思想转化为自己的观念、教育教学的行动与人格。2、进一步提高多媒体制作能力，能独立制作简单的多媒体课件，从而更好地为自己的教学工作服务。（三）课题研究上：1、树立班级经营理念，培养学生的团队合作意识，营造和谐、向上的班级氛围。2、在课堂教学中，摸索出一套组内合作、组际间合作的操作步骤，使大家在其乐融融的合作氛围中长知识、懂道理。（四）班级管理上：1、积极促进班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，形成一种使人奋发向上的气氛。2、正确地引导学生，形成“严谨、进取、求实、创新”的学习风气，促进班级德育工作的有效开展。四、主要措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。

小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的