韩老师的讲座课件

小学语文，我们一辈子的语文镇明中心小学韩梅亚

2009.11.29小学语文，我们一辈子的语文镇明中心小学韩梅亚

小学语文是基础语文，小学语文也是一生的语文。小学语文是基础语文，小学语文也是一生的语文。

1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好

2、有一颗易感和敏锐的同情心、感情质量高

3、文笔好，爱读书

4、有比较高尚的精神生活，休闲方式文明有情趣

5、追求诗意的生活，喜爱传统文化1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好

为什么不喜欢语文语文太虚假语文太感性语文太漫无边际

为什么不喜欢语文

那是一次县语文课外阅读知识竞赛，有这样一道阅读题：读了《珍珠鸟》的故事，你一定很羡慕作者这一番动人的经历，很向往人鸟和谐相处的美好境界吧。你也一定很想拥有这样的一只鸟或其他动物。那么你想养什么？想为它安个怎样的家？又想怎样与它相处呢？把你的美好心愿用一段话写下来。行吗？（8%）竞赛的结果出人意料，一向被看好的小睿连个三等奖也没有，我和他一起去查阅他的试卷。结果看到他的回答：不行。因为我从来不喜欢小动物，我也没养过小动物，在生活的战场上我不想有太多的牵挂，对于动物，我不想拥有，我不会为了回答这道题目，而欺骗自己什么，对不起。他失去了8分。

查完试卷，小睿哭了，他对我说：“韩老师，事实是这样的呀。”我没有说话，只是在他的试卷上写了一句话：“小睿，你的生命发展是所有考生中最精彩的。”那是一次县语文课外阅读知识竞赛，有这样一道喜欢你的语文老师：真实的老师率性的老师渊博的老师感性的老师喜欢你的语文老师：

喜欢语文这门功课：语文里的故事——周王朝，八百载语文里的诗词——纳兰李煜语文里的江湖语文里的心情喜欢语文这门功课：

喜欢语文课堂又是一节语文课在阳光灿烂的早晨我习惯和孩子们谈论语言的花瓣朗读的芬芳想象的羽翼我一个站了多年讲台的语文教师和一个喜欢写诗的人今天把诗歌放在讲台的中央绕过汉语拼音和字词句的翠绿走道扶学生稚嫩的脚步踏上诗行从圣野到黄亦波我一次又一次教他们花儿怎么开放绿叶怎么舒展诗歌的翅膀怎么飞翔孩子们阳光明媚的早晨我想为你们多铺一截路种下诗歌的种子然后看多彩的春天在你们眼中沁出一脉一脉的馨香然后心中珍藏一片诗歌的绿叶清新走过人生的干燥和喧嚣喜欢语文课堂

语文，我们的精神家园也是一个阳光细碎的早上，我像往常一样走进教室，开始上《生命的划痕》，这是一堂关于亲情的作文课，受《读者》杂志里一篇文章的影响，课堂设计很简单，但是我准备得很充分。我希望在游戏的过程中使孩子们受到震撼并珍惜身边的每一个亲人、朋友。

请你们写下你生命中最爱的、最不愿割舍的五个亲人的名字。

（孩子们叽叽喳喳快乐幸福地写着。）

回忆你们共同度过的每一个镜头，并将这份幸福描绘出来，让大家共享。

（举手很积极，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，师长等等。每一个孩子都动情地描述着，感谢着自己的亲人。）

划去其中一个亲人的名字，划去他（她）意味着他（她）将永远离开了你，你再也得不到他（她）的抚爱和关心了。

（孩子们一楞，骚动了一下，划了下去）

能告诉我，你们第一个划去了谁，划去他（她）等于划去了什么？

请再划去第二个。

（又一阵骚动，有人开始小声埋怨）

（韩老师，以前和妈妈所有的争执，都会在今天以后埋葬。）

（韩老师，那么多的爱每天都在从我的指间流逝，爸爸在的时候，我总和他吵架，他不在的时候，又格外想他。）

（韩老师，六年来，有无数节课，我会记住今天的）

（韩老师，树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。谢谢你的这堂课，我的亲人都在我身边，我还来得及珍惜。）

（韩老师，我最不愿割舍的五个人中，有一个是你----韩老师，你叫我们划去第一个人的时候，我划去了你，这是我最不愿也最无奈的选择，你会怪我吗？）

再划去第三个。

（教室里没有了声音，孩子们的笔在空中悬着，有人开始小声啜泣。）

再划去第四个。

（教室里一阵寂然，没有人再动笔，44个人全都看着我。那眼神分明在指责我，韩老师，你怎么可以这么残忍。谁也没有把这当作一个游戏。终于，旭辉大哭起来，教室里哭声一片，我知道，最后两个是他们的父亲和母亲，章鱼哭得最伤心。）

这个最具抽象逻辑思维能力的孩子居然如此感性，这就是语文的魅力吗？当时的我来不及想这些，我的心中突然间闪过我父亲和母亲那张苍老风霜的脸，我又愿意割舍谁呢？

（韩老师，如果可以，我愿意用我自己的生命换取所有亲人的生命，我划去我自己）

（韩老师，六年来，有无数节课，我会记住今天的）

（语文书和课外书：所谓闲书：就是不要记概念不要背公式，不要考虑名词解释不要惦记论点论据，亦或书放下来以后连主人公的性别姓名都忘记了都不要紧的书。一目十行也好咬文嚼字也罢，有时畅情朗诵有时闭目沉思，没有负担没有压力没有任务没有功利，悲耶喜耶忧耶乐耶，任凭自己信马由缰，烦恼全无疲劳顿消，那真是一种享受一种快活呵。

语文书和课外书：

一、关于阅读阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。阅读计划就是你的人生计划。一、关于阅读功利阅读兴趣阅读消遣阅读功利阅读《三字经》《弟子归》《韵律启蒙》宋词元曲《论语》

《大学》

《诗经》

《道德经》古代散文名篇：

《岳阳楼记》《陋室铭》《爱莲说》《赤壁赋》《醉翁亭记》《师说》《小石潭记》《桃花源记》《滕王阁序》《归去来兮》等等《三字经》《弟子归》《韵律启蒙》宋词元曲

泛读书目吴承恩《西游记》罗贯中《三国演义》《中华上下五千年》笛福《鲁滨逊漂流记》斯威夫特《格列佛游记》高尔基《童年》亚米契斯《爱的教育》海明威《老人与海》《生命淡如水》《史记》《爱从不卑微》《听听那冷雨》《行走的沙粒》《亲爱的汉修先生》《假如给我三天光明》

《夏洛的网》《昆虫记》《时代广场的蟋蟀》肖复兴《我的人生笔记》

泛读精读名篇冰心：《雨后》、《纸船·寄母亲》郭风：《童话》、《林中》（组诗）高洪波：《我想》戴望舒：《在天晴了的时候》金波：《春的消息》圣野：《夏弟弟》余光中：《乡愁》席慕容：《乡愁》

徐志摩：《再别康桥》泰戈尔：《寄给小城》、《花的学校》美国桑德堡：《雾》季羡林：《二月兰》郭枫：《空山鸟语》宗璞：《绿》谢冰莹：《爱晚亭》精读名篇中外童话、寓言《格林童话》：《渔夫和他的妻子》、《白雪公主》、《灰姑娘》《安徒生童话》：《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》《王尔德童话》：《自私的巨人》、《快乐王子》《叶圣陶童话》：《稻草人》《伊索寓言》：《狐狸和葡萄》、《狮子和狐狸》《克雷洛夫寓言精选》：《狮子和蚊子》、《天鹅、梭鱼和大虾》、《鹰和鸡》中外童话、寓言中外散文朱自清：《匆匆》、《背影》节选、《绿》节选鲁迅：《从百草园到三味书屋》节选老舍：《济南的冬天》冰心：《往事》魏巍：《我的老师》史铁生：《秋天的怀念》望安：《校园交响诗》郭沫若：《山茶花》席慕容：《白色山茶花》宗璞：《紫藤萝瀑布》王文吉：《可爱的小鸟》冯骥才：《珍珠鸟》郑振铎《海燕》郭风：《山村书简》郭枫：《草虫的村落》泰戈尔：《英雄》米斯特拉尔：《女教师的祈祷》中外散文中外小说《三国演义》节选：《桃园三结义》

、《青梅煮酒论英雄》、《三气周瑜》、《空城计》。钟丽思《顽童时代》刘厚明《阿诚的龟》任大霖《掇夜人的孩子》三毛《巨人》林海音《城南旧事》雨果《诺曼底号遇难记》屠格涅夫《乞丐》《水浒传》《贝多芬传》《岳飞传》《杨将家》

《七侠五义》

《说唐》

《红岩》

《柳林风声》

《红色小将》中外小说

提供书目：感动系列三毛系列难忘系列《行走的沙粒》《盛世繁花》系列《岁月留香》系列鲁豫心相约《一路风景》系列《笛声何处》《08年度》小说、散文系列《孙子兵法》《青年文摘珍藏本》系列《生命淡如水》《史记》《资治通鉴》《爱从不卑微》《芙蓉镇》《听听那冷雨》《流金岁月》《余秋雨系列》《红岩》百部红色经典小说《顽童时代》

最近新华书店适合孩子的书：《十四岁的单车》《图说天下》《七彩斑斓的翅膀》《森林报》新版史书（东周列国——宋、元、明、清）《风与树的歌》《叶子是树的羽毛》《水孩子》《五颜六色的孩子》赵丽宏散文集——《舔犊情》、《写给小凡》《彩虹飞扬的天空》《苏菲的世界》《格列弗游记》《八十天环游地球》《名著导读——一口气读完150部中外名著》《一路风景》《年度系列》最近新华书店适合孩子的书：

我们除了关注字字词词句句外，是否关注过我们的精神世界？我们读过几本当今的世界文学文化名著？对当今的文化思潮了解几分？我们还有多少灵性，多少诗情？我们老师能否下笔就写出超过自己最好学生的富有灵性的文章？

读书，读最好的书，读最有价值的书；思考，独立思考，思考人生和社会。这就是语文教育的任务。这个任务完成得如何，是评判语文的标尺。我们除了关注字字词词句句外，是否关注过我们的精二、关于习作

1、习作与阅读紧密相连

2、从鉴赏走进写作

3、评价活动要及时（批改要粗，但要及时，最好当天完成）

4、点评要每人截取一段哪怕是一句，作为表扬的点。二、关于习作描写心情：1、也无风雨也无情。2、天气浓淡，微雨飘洒，艳杏桃红。3、怎凝眸？风也萧萧雨也潇潇，看天天也瘦。描写心情：

“死”了十二次张秋生在校园的篱笆下,有两个小朋友在说话——

一个说:昨天晚上，爸爸送我一副军棋，我高兴死了。一个说：前天半夜里，有只老鼠爬上床，把我吓死了。一个说：这几道题目，正巧我都复习过，简直容易得要死。一个说：我有本连环画，真是好看得要死。一个说：我有盒巧克力，好吃得要死……

两人谈话不到十分钟，已经整整“死”了十二次。有什么办法能不“死”呢？还是请他们多学会一点形容词。

一、仿写

1、解决写什么

2、解决怎么写

3、解决怎么积累和运用一、仿写

一、仿写

1、解决写什么

《夜宿泉州》——郭风

《二月兰》——季羡林

《想念一本书》——樊秀峰

《童年记忆——青青草》《音乐陪我一段路》《油豆腐飘香》《家具朋友》《我的天才梦》——张爱玲一、仿写

温馨的、有点潮湿的、南方的夜降落在城市的林梢和屋檐前。一枚新月好像一朵橘子花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

在一个宁静的春天的夜晚，仿佛是被什么东西偶然触动了一下，我的思绪便如洒在宣纸上的墨渍迅速洇开，忽然非常真切地想念起一本书来。心被这种想念浓浓地包裹，一时竟难以躲避和排遣，早已久远了的记忆，一点一点地变得清晰和深刻起来。二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾百花之上的势头了。

儿时的记忆就象那四五月的天气，湿湿的，从墙角爬出条蚯蚓，扭啊扭啊的，慢慢消失在泥土之中。温馨的、有点潮湿的、南方的夜降落在城市的林梢和屋

一、仿写

1、解决写什么

2、解决怎么写学会环境描写学会细节描写

一、仿写

例文：

风筝阴沉了一天的空气，在黄昏前忽地明朗起来。

三月的风，拨开了满天灰鱼群样的云，也卷起了那些散落在街道两旁的，清洁工还未来得及扫去的纸片，将它们化作一只只白色蝴蝶，忽上忽下。

就在这时，马路的中央，忽然窜出了一个穿着蓝色外衣的小男孩。他的短发刺猬毛一样地在风中直立着；东张西望，总有些不知所措的眼神令人想起迷路的小山羊；瘦瘦的肩膀上，还背着一个胖嘟嘟的，意味着他已经上了学的大书包。或许也正是这只漂亮的书包，才使得他手中捏着的一只脏乎乎的空塑料袋显得有点儿怪。塑料袋开口的一端连接着一根细绳，绳子很长，一头系在男孩的手指上。他究竟要做什么呢？——路上穿梭而过的行人没有时间考虑这个问题。而男孩，似乎也不愿被人打扰。他正在一片汽车喇叭的吆喝声中穿过马路，来到人行道的一隅，默默地站了一小会之后，便举起他的塑料袋，松开了一直捏得紧紧的手指……

呼——那只空瘪瘪的袋子猛然间鼓胀成了一个透明的圆球，摇摇晃晃地，向空中奔去！小男孩也跑起来。尽管身上背着过重的书包，步子显得有些拖拉，可男孩脸上却流露出这样的神气：仿佛他正欢跃在一片无垠的田野上，手中，还牵着一只彩色的风筝。

例文：

蜻蜓

六月的校园，在一片深绿中沉默着。操场旁边的假山池，似乎在一夜之间就被疯长的苔藓和萍草给淹没了。潮湿而带着些青涩气味的空气中，不时划过一道细细的蓝线或绿线，带着一些闪闪烁烁的黄昏的光亮，消失在浓密的水草丛中。

那个穿着白色拖鞋的小女孩，就在这水池边，静立了大约有半点钟光景。她的目光一直耐心地搜寻和跟踪着那些从她身边经过的小昆虫，她管它们叫“豆娘儿”。有好几次，她小心翼翼地伸出手去，险些就捉住了一只小小的“豆娘儿”，可是，最后还是落了空。于是，她下决心不再轻举妄动。她就那么静静地，在水边，在颜色渐深的天空下，站立着。一只纤细的蓝色蜻蜓，或者，是一只小小的“豆娘儿”，轻轻落在她的肩头。也许，它是把她当作了一棵生长在水边的，奇异的花。但是，这花，却悄悄伸出了两个灵活的手指，就在它要飞出去的一瞬之前，捏住了它的翅膀。

这个蓝色的小东西在她的手上，无望地挣扎、抽搐着，她却是兴奋地涨红了脸，捏着自己这小小的战利品，左一看，右一看。“可以作成很漂亮的标本呢。”一个女学生从她旁边走过，看着那只蜻蜓，这样说道。小女孩抬起头，看见了那个女生的背影。忽然地，她想起，是到了回家的时候了。她举起手里的蜻蜓，几乎连眼都没眨一下，就把它放飞了。然后，带着一个自由自在的笑容，她也飞走了。

抽烟黄昏的阳台，在一片夕阳中沉默着。

晚霞已经落下对面的高楼了，潮湿而带着些青涩气味的空气中，不时划过一道细细的蓝线或绿线，带着一些闪闪烁烁的黄昏的光亮，消失在来来往往的汽车中。美丽的夜渐渐织上对面的屋顶。九月的风吹进窗户，带来丝丝凉爽。就在这时，爸爸迈步向阳台走去。他赤着膊，肚子像吞下了一个大西瓜，你可别小瞧了这个“大西瓜”，那大西瓜里有喷不完的烟雾。他开始做一样必不可少的工作——抽烟。老爸爱抽烟，那是他一天里最大的享受。可是每次都要遭到我的拦截，他总是不耐烦地把我赶走。他移开纱窗，点燃了一支香烟，深深吸一口，然后呼出，火光时隐时现，和着马路上的灯光，可以看见一缕缕烟雾，飘出窗外。火光一闪一闪，像天上的星星掉入了爸爸的手中，很美，但气味难闻，呛得我睁不开眼睛。

他就那么静静地，在阳台边，在颜色渐深的天空下，站立着。闭着眼睛，仿佛自己迈步在一片无垠的田野上，手里夹着一根烟，自在地喷云吐雾，手上一闪一闪的。

紫藤箩瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

主题作文教学童年——《童年记忆——青青草》《童年》《怀念小时候》《风筝》《姥姥的剪纸》课外生活——《音乐陪我一段路》《想念一本书》《那段读书的日子》《休闲读书》母爱——《爱如茉莉》《想起母亲在盛夏》《怀念母亲》《月是故乡明》读书——《临窗把卷话读书》《父亲与书》《一生相伴》《书书橱文字》

主题作文教学秋——《故都的秋》《济南的秋》《天凉好去看残秋》《桐叶入窗来》人与物——《我与鸟儿有个约会》《两棵树》《鸟是树的花朵》《阿婆那畦花》不同人物——《掌声献给王校长》《妈妈是巫婆》《宝宝》《那杯浓浓的奶茶》

秋——《故都的秋》《济南的秋》《天凉好去看残秋》

油豆腐飘香(节选)

老板娘麻利地铲起一捧黑乎乎的煤块，投入架着大油锅的灶台下去。那乌黑的煤很快发红，变烫，燃起来了，呼呼地蹿出火苗来了。无数欢快的火舌在跳跃，映红了老板娘的脸，红扑扑的；也映红了主顾的脸，映红了小屋里的一切。熊熊的火唤醒了上面的一切。浅浅的大锅里，黑亮亮的油开始激动起来，无数的水泡在翻滚，浮动，又破裂，如同一个个小生命在跳动，呐喊——大人们警告我：“千万不能碰那滚烫的油！”但终是好奇心过甚，一次我竟用指尖点了一下一个大油泡，真的被烫着了，还烫得不轻呢！——雪白的压板豆腐被切成一个个小方块，哗地倒入油锅中。初来乍时，没啥动静，不过两三分钟，它们便汤圆似的一个接一个地漂起来了，密密地挤着，表面泛着金灿灿的油光，不安分地翻动着。老板娘取下一只大漏勺——那细铁丝网竟也有大锅圆面那么大，只一舀，油锅里的小精灵便一股脑儿全被收在网中；又拿漏勺的长柄挨着锅沿硬生生地敲几下，立刻抖落一串串黑亮晶莹的珍珠，闪闪的，煞是好看。这时的油豆腐怕是最香的了。金黄的外皮松脆无比，一入口，香味四溢，蓬松的、雪也似的内层也确有嚼头，足使齿颊留香。有经验的人会将油豆腐撕开一个口子，浸一点儿酱料再细细品尝，那咸咸的滋味便深入心田了。

火辣辣的味道又没地方吃晚饭了，只好去一家川菜馆填饱肚子。川菜馆很有特色，装修的火红火红的，吊着几个红椒。上菜了，吃一口，辣！川菜如今是普及到了大街小巷，阵阵辣香飘来飘去。吃川菜十分流行，年轻人们常常相约去吃辣。在普通菜馆里也添上了几道辣菜，爱吃海鲜的宁波人也爱上了“辣”。一道川菜最普通也最显著的特征就是撒满了辣椒，油腻腻的，油亮亮的。菜上布满了辣椒里的瓜子一样的片状物。有时候，菜端上来，一半是辣椒一半是鱼肉，让人看着满盘子的辣椒不知所措。如果是一道汤菜，表面就漂浮着一层厚厚的红油了，拨开红油，再拨开辣椒，才能看到主食。辣的滋味十分不错。当把辣菜送进嘴里，先是一种热热的感觉，渐渐地，越来越热了。然后，麻麻的味道出现了，后来啊，就开始灼热起来了，开始是舌尖，接着是舌根，慢慢扩散到了嘴唇，越来越难受了。这时，就需要喝口冰饮料，灼热的感觉顿时烟消云散。我第一次吃辣是在幼儿园大班。那时我很怕辣，大人吃的辣方便面我一口也不敢碰。一次，在阿姨的怂恿下，我吃了一口辣面，呀！太难受了。我辣的一下子把舌头从嘴里伸了出来，“呼呼”地喘着粗气。这时，阿姨从冰箱里端出了一杯冰柠檬汁，我喝了一口，啊！不舒服的感觉立刻消失了。辣！

二月兰——节选

一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。

二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾百花之上的势头了。

我蓦地发现，从我住的楼旁小土山开始，走遍了全园，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。

艾青任诗妤一转眼，春天就不知不觉地来临了。外婆给我们带来了几个青饼，告诉我老家的田野里、山坡上已长满了艾青、马兰、荠菜，什么时候有空可以去老家走走。捧着碧绿发亮的青饼，我想起了带着清香的野草--艾青。艾青是一种常见的野草：茎叶细长，浅绿色，有一股清香。春天清明前后，在山坡上，在田埂旁，在房前屋后的泥土里，长着一大片一大片的艾青。它们似乎非常留恋大地母亲的怀抱，长得一点也不高，一片片，一朵朵，都紧紧地挨着地面。一阵山风吹来，绿色的叶子轻轻摇动，像在跳春天的舞蹈。山里的人很喜欢艾青，常常提着篮子，带着剪刀，去田野间采青。那时，行走在绿草山花中的人影是山野一道绝妙的风景。采摘回来后，将青揉成团，挤出汁水，把青的纤维捣烂，揉进糯米粉，用笋丝、咸菜末做馅，就成了一只只美味的青饼或青饺，那是清明时节最讨人喜欢的食物了。去年春天，我曾有过一次采青的经历。那是个阳光明媚的早晨，微风徐徐地吹着，我、外婆和舅舅一家人一起前往妈妈小时候生活的美丽山村。在欣赏风景的时候，我们发现了一大簇艾青。它们舒展着枝叶在阳光下摇摆。我走过去，掐下一朵放在鼻子下，轻轻一闻，啊，多么沁人心脾的芳香呀！我赶紧招呼外婆、舅妈一起来采青。没带剪刀就索性用手掐，你一朵，我一簇，过了一会儿，我们就采了一篮子青。回去的路上，车子里弥漫着来自山野的清香。又是一年春天了！我多么盼望能再次与“青”约会呀！

亮丽文采营造出彩的语言亮丽文采营造出彩的语言一、仿写

1、解决写什么

2、解决怎么写

3、解决怎么积累和运用儿时的记忆就象那四五月的天气，湿湿的，从墙角爬出条蚯蚓，扭啊扭啊的，慢慢消失在泥土之中。云淡风清的日子，就是在这样的歌声中度过，没有忧愁，没有烦恼，仿佛微风拂过都能让嘴角上扬。

那时候抬眼看小城的颜色，金灿灿的黄，小城周围都度上金亮的边，快乐就在小城的上端轻快的飞扬，跳跃！

我在这样绚丽的天空下，抬眼，仿佛看到童年的自己：一个扎着羊角辫的圆脸女孩，在黄灿灿的天空下，走在小城的每个角落，听自己爱听的音乐，哼着调，快乐的朝前跑去……

一、仿写好文章：要有环境描写要有细节描写要有真情实感要有亮丽语言好文章：二、写生活中的人、物、事嬉笑怒骂皆成文章二、写生活中的人、物、事《街上流行爆炸头》《一天中午》《中午作业“晒太阳”》《冬阳下，我们在投篮》《关于2008》《作业“跨栏”》《我和麻雀有个约会》《摇晃之旅》《太阳，你别去旅行》《班队课的数落》《我家有只小老鼠》《窃玩记》《论儿童畅销书》《绿豆芽的故事》《小吃的泡沫》《乔科》《跑》《灯光是城市的眼睛》《夏日空调》《当队长的麻烦》《走路》《我是“垃圾”》《三顾茅庐》《难辨的脸》《我与语文》《孤单的早晨》《这也是课堂》《我的天才梦》《养棵树做哥哥》《没有月亮的中秋节》《我们家的吃饭图》《无题》………..《街上流行爆炸头》《一天中午》《中午作业“

打哈欠

w.s.d

人人都会打哈欠，田里辛苦种地的农民们会，街头脚步匆匆的上班族也会。我们早就习以为常，哈欠的味道就这样淹没在生活的潮流之中了。在我看来，打哈欠还是别有一番趣味。要打哈欠之前，我会不由自主地张开双臂，仰着头，吸一口气，头晕晕的。吸了一肚子气后，这股气一下子以迅雷不及掩耳盗铃之势从我嘴里冲了出来，冲得荡气回肠。这股气一冲出，人立刻舒服了许多。打哈欠通常是在疲劳的时候。我是个懒人，晚上睡觉晚，早上却醒来的迟。并且醒来了，还要在床上赖一会儿。早上刚醒来时，眼睛朦朦胧胧地睁不开，随后就袭来一个满载着睡意的哈欠。我又睡下去，就一边揉眼睛，一边哈欠连天：张大了嘴巴，眯起眼睛，皱着眉头，慵懒地“阿——阿——”，抑扬顿挫，一个接着一个，每个哈欠都会驱赶走一些疲倦，但它们不多久又会卷土重来。一天我起的特别晚，整个白天，哈欠都伴随着我。这哈欠连绵起伏，怎么也停不了。我实在是想忍受住，但这哈欠总是从我嘴里钻出来。有时打完哈欠，会觉得世界里的一切都清晰起来。我喜欢发呆，呆着呆着，人就变得恍恍惚惚的。这时如果打一个哈欠，四周的声音会响亮起来，影像也会鲜艳起来，我恍如隔世，这真是一个奇怪的现象。有时在车上，无聊了，我就催动自己打哈欠，这是要有感觉的。先大吸一口气，有时会感觉喉咙抖一抖，有吸一口气，这就是成功了。打完了哈欠，再去听道路上汽车的声音，路边嘈杂的音乐，响了许多。这成为了我无聊时一个很好的消遣方法。“阿——”，我又打哈欠了，要去睡了。哈欠是一个好伙伴，睡前也陪着我，天亮了也陪着我。

40分钟速写

夏天过去，热还牵扯着日子，这是下午的第一节课，许多男生仍穿短袖的衣服，也有已经套上外衣的。操场上，体育课的口令交替响起，夹着丝丝的骚动。现在走过来的是赵，赵是从照耀得人睁不开眼睛的阳光里一点一点浮现出来的。朦胧中他跑起来，扭着他肥胖的肩，在拖着长音的催促声中，来到老师面前。他只叫一声“报告”，就站在那里，眯着眼睛喘着气。老师让他归队，他立即挤开队伍，钻了进去。议论声阵阵响起，又被尖利的哨声打断。老师喊道：“报数！”立即有数字的声音从排头传向排尾。第一声很精神，是笔挺的。接下去的声音越来越低，一个不如一个，到了“九，十”，这报数声就变得软绵绵的而又乏力。这时又响起笑声，他们的脸皱起来，弯下腰去，手托着肚子，显出努力忍住笑意的样子。笑声仿佛会传染，很快蔓延到整个队伍。当然，也不时有人叫嚷道：“有什么可笑的！”随后闪出一个没能忍住的“哈！”慢跑的队伍拉得很长，有跑并排的，有一边跑一边聊天的。老师转过头去了，队伍里就冲出几个勇士，一边向老师那儿张望，一边嚎叫一声“啊——”，就从操场的中间抄近路而去。有时老师无意的回过头来，冲锋的勇士们立即丧失了刚才那逃跑的敏捷，在原地僵住几秒，然后齐刷刷地垂头丧气回到队伍里。

有的人系完了鞋带，自认倒霉的加速跑回到已经要遥不可及的大部队里去。有的人则不，看见他慢悠慢悠把鞋带绑好，又低下头，模拟出系鞋带的动作，等到同学们又跑了一圈，来到他身边，他才站起身来，进了队伍，身后跟着一大串责怪。今年要学的广播操确实有些幼稚。老师做了动作，队里立刻就是一阵排山倒海的笑声，我很奇怪，这有那么好笑么！可我回头去望他们，每个笑着的脸上的笑意都是真真切切的。赵这时回过头去，和张玩起了游戏。他们两个打来打去，不亦乐乎。正当张使出一招的时候，老师看见了他，他马上变得收敛，毕恭毕敬地站好。赵却不知道，依然伸出一个拳头捅了过去。回头才发现，老师正怒目而视。……40分钟结束了，下课铃响了，许多人这时抱怨起来：“没打篮球——”

孙这时抢过一个篮球，投了一个篮，然后就跑走洗手去了。同学们怀念着篮球，零零散散地上了楼。

韩老师的讲座课件

乘坐双层巴士的感受陈镆寒我一直觉得，乘双层巴士就像坐船，我喜欢坐船，更喜欢坐双层巴士。坐双层巴士自然得坐上层，坐下层便跟普通巴士没什么两样了，在上层选了一个第一排的座位便坐下了。小时的我也喜欢坐第一排，不为什么，就是因为能在横的铁栏杆上摁来摁去，冒充一回小司机。如果现在让我在巴士中挑一个座位，上层第一排最左边的位子还是首选，不为什么习惯而已。不过，我再也不会去干充当司机这个傻事儿了。我想象我正坐在一条轮船中，船缓缓地开，树叶与巴士的摩擦声不绝于耳际。船在水道上缓慢地行驶着，忽地，我觉得自个儿是如此悠闲、巨大。我很悠闲，身边的私家车从身旁一闪而过，没过多长时间，只剩下留在了边那刺耳的鸣笛声，而我，则是悠闲而摇摆地走在急匆匆的城市里，我是悠客。我很巨大，往日高大的树木，我触手可及它的叶片，往日那些比我高大的人们，却在我的脚下，如此渺小，我站在巨人的肩上，我是巨大的。我是城市里的悠悠过客，我是巨人。乘坐

捉得住蝉，捉不住夏窗外清风明月，几缕绿中带着几抹黄的爬山虎在对面人家的防盗窗上悠然而上，摇拽着，还带着上个冬天的颜色，向我展示着生命的优美，我感到自己的心情从来没有像今天这样晴朗。不知从何时起，夏便来临了，空气中也融入了几缕夏的香味，浅绿色的葡萄从叶间悄然冒起，几朵不明的野花在路边悄然挺立，树叶的颜色在一点一点的变深，直到浓郁，越过春的感觉，临于夏之上，然而虽然有蝉的降临，但我用上一年的夏中的蝉来描写，我相信，过不了几天，蝉将悄然爬上树梢，放声歌唱。每当夏季降临，蝉总是第一个报信的，每至这个时候，几千只甚至上万只蝉在窗外鸣叫，它们在树上唱着，声音总是断断续续的。人们常说蝉声难捉，蝉好捉，是啊！在盛夏之际，它们老爬在高头，只要轻轻摇拽树梢，蝉就会顺着叶片甚至单个掉下来，运气好的话可以捉上好几只，我还记得去年夏季爸爸给我捉蝉的时节，那是爸爸把蝉用线绑起来，我捉着线玩，我常把线拽得高高的，但蝉却一声不响，即使叫了，声音也比在树上时轻了许多。但我看到了生命的色彩，在摆动，在摇拽，从它那幼小的音质得到的生命。它在高处唱，树在风中摆动，那时总能看到一个假象，树在摇，仿佛蝉也在摇，它们顺着树枝下滑，又轻轻抓住枝叶，继续放歌，风一起，它们便唱，这仿佛是习惯性而又定时的了，当歌声顺风起的时候，响成一片，风止的时候，一两声响鸣，我微笑着，幸福地听着它们欢歌……

捉得住蝉，捉不住蝉声，更捉不住夏，去年夏季的蝉，它的蝉声，还在我耳边回荡……悠悠绵长。——仿《夏日绝句》

阿盛吃饭图我的好朋友是阿盛，他吃饭可有趣了。先说他握调羹吧。我们都用食指和拇指握，而他是五个手指一把抓。他一调羹往下舀，那些饭粒根本不听他指挥，跳来跳去满桌子都是，当然送到嘴里的就没几颗了。再来看看他喝汤吧。我一直怀疑他的嘴巴是不是漏的，因为每次喝完汤，他胸前的红领巾和衣服总是湿湿的。吃完饭，他开始擦桌子了。他的两只手就是他随身带的一块大抹布。他用滴在桌子上的汤汁作水，慢慢地从右擦到左，但绝不再从左擦到右。桌子闪闪发光，可是他不管三七二十一，拿出作业本在湿漉漉的桌子上开始做作业。身上还残留着一股饭菜的味道，直到放学了还没有散去。这就是有意思的阿盛吃饭图。阿盛

午后时光我一直想在中午这片光阴的滩头里投石，想让他跳出些许水花，映出几道虹霓，让这五十分钟的过程流光溢彩。

——题记阳光热烈的中午是个平缓的滩头，时间流过这里，总是平平淡淡地过去，溅不出几朵水花来。整个三楼和昔日一样，依然是乱哄哄的：流着汗，刚从操场上跑来的人，偷偷从裤袋里掏出零食的人，眉飞色舞地玩着自己创造的游戏的人……都凑在一起。太阳也不能忍受这锅满是嬉笑怒骂的声音的杂烩，阳光更加晒人了。陈路刚怒吼起来：“做值日了！”我被纷纷扰扰的声音侵蚀得麻木，只有手指在机械地写字，心思早已逃走了。突然听见这一声大叫，这才回过神来：“哦。”我说。我拿起扫帚，缓慢地走到门外燥热的嘈杂中去。扫地实在是件无聊的事，我望着粉红色的地砖，好想叹一口气。这地砖早已徐娘半老，上面总有黑黑的痕迹。灰尘又是轻飘飘的，被扫帚驱使地四处逃窜。总也扫不完的垃圾，他们总是在扫帚的缝隙里拍拍屁股就走了。一扫，一片垃圾，到了簸箕那儿却全无影无踪。我们的走廊属于交通要道，人流量大。我和陈路刚刚拖完地，正相视着微笑。只听一阵狰狞的风声，三两个飞奔的身影闪过，地上又是一排脚印。我们脸上的笑容还在，只是眉头皱了起来，变成了无奈的苦笑。

我们看见了有的班级走廊上挂出了小黑板，上面挪揄道：正在施工，请绕道走。我们看了觉得好笑，却无端地不想这样做。徒劳无功，使我和陈路刚觉得无聊，于是把拖把扫把都靠在栏杆上，我们靠在墙壁上，讲起笑话来；笑话也讲了不知几个了，于是就端起扫帚，平举着，开始对打。只见他手一抡，就有一个棕色的影子带着一大片烟尘扑面而来，我急忙退下，也发起攻击。就这样来来回回，我总是输，有一次居然被逼到了楼梯上。这时陈路刚使个眼色，我正疑惑，回了个头，啊，没有人。再看看陈路刚，他正擎着扫帚向我打来，好阴险的人。我也朝他使个眼色，他注意了，取起扫把时，脸上露出犹豫，疑惑的神情。这时王老师刚好从办公室里缓慢地走出来，好险！这正是一个“真实的谎言”。我觉得有趣。老师来了，赶紧草草收工，完成值日的我们都进了教室。教室里笔尖发出的蚕吃桑叶声似乎更加整齐响亮，但外面的嘈杂还在继续。我们看见了有的班级走廊上挂出了小黑板，上面挪揄道

小吃的泡沫我想，以前人们过清苦的日子，是不奢望所谓小吃的。即使有，也只是街头偶尔的传出一声“放炮了！”，随即一声爆响，一个铁箱里爆出来的米花。然而现在不是这样了。仿佛天上掉下来似的，大街小巷开出一间间红红绿绿的小吃店，让米花有些惭愧，也迷惑了生活渐渐好起来的我们。武大郎烧饼放学了，妈妈说：“最近开了家个‘武大郎烧饼’店，人们都说味道不错，有时间我带你去买一个。”我路过了城隍庙，那烧饼店门前确实挤着许多人。店面不大，招牌上大书特书：“土得掉渣儿”，十几张饼放在竹篓上，热腾腾飘着香气。我是个贪吃的人，就这样等了几天，又排了好长时间的队伍，终于把那“武大郎烧饼”买回来。等吃到嘴里，才知道“盛名之下，其实难副”的意思。这个大烧饼，是粗糙的圆形饼子，中心撒了些葱，四周还有些焦黄的调料，看起来灰头土脸，古老沧桑的模样。饼子又干又硬，吃起来有些咸咸的，和着辛辣的调料的味道，远不如街头一个破铁桶里烤出来的葱油大饼好吃。我想，人们是对洋快餐厌倦了吧，吃西餐的也知道舶来的西餐并非正宗。于是那些已经饱尝洋味的人们，看到“武大郎烧饼”的诱人介绍，又重新眷顾起“土”的来，这也成了一种时尚了。这着实是一个有趣的现象。武大郎烧饼店越开越多，大伙儿议论起这种烧饼，有人说蛮好吃的，也有人说难吃，两下掐起来，议论声高起来，武大郎的生意也就火起来了，可后来不知何故，烧饼店却渐渐无人问津了，慢慢的，竟统统关门了，看来持久人们的热情，终究是件难事。

玉米窝窝头是在下午，车行过镇明路，远远就看见超市边排着一条长队。驶到近处，方看见一块绿牌“峨眉山玉米窝窝头”。我觉得有些可笑，这窝窝头怎么跑到几千米高的峨眉山上去了。可是那队伍长得夸张，香气也阵阵飘来，也许这真是个好吃的家伙。晚上去外婆家吃饭，路上竟也看到一家门庭若市的窝窝头店。我十二分的惊奇。第二天我立刻和同学们聊起来，才知道这是当下最风靡的。于是我们一家路过窝窝头店时，总要张望一下，看看人是不是少一些，好趁着空儿买。可是那家窝窝头店天天排长队。买的人有老人，也有中年上班族，还有许多年轻人。他们的脸焦急的拧着，但几乎没有人等不及了，从队伍里走出来。人们买完了，就要煞有其事地交谈几句，夸赞着窝窝头的营养。这天我们运气好，买到几个。这窝窝头是淡黄色，确实挺香的，但没什么味道，淡得像白开水，我不喜欢。可过了几个礼拜，买窝窝头的人居然也渐渐少了下来，见不到往日长龙的队伍。我感到奇怪。后来听说有人举报了，曝光了，说窝头里面掺了黄色色素。哦！现在的小吃，似乎都有了些作秀的意思。生活好了，我们就厌了大鱼大肉，转而喜欢起“土”的，“粗粮”的来。其实大家要健康，不如直接去乡村，劳动，吃新鲜的米饭。前面列举的几种小吃，早已蒙上了城市的影子。我觉得，吃东西不吃名字，不吃光鲜的广告，诱人的介绍，就实实在在的吃好吃，吃自己的感觉，这样才好。有经济泡沫，有文化泡沫，小吃海洋里也泛起了泡沫。

湖山行记沿湖行数百步，见一山口，闻鸟吟，如鸣佩环，心乐之。石径陡峭，路逶迤而绵长。行须臾，忽逢竹林，竹秀而挺拔，夹道数千步。有亭翼然临于道旁，下有一潭，水尤清冽。坐潭上，四边绿竹环合，青树蔓翠。寂寥无人，以其境过清，乃疾步前行。行至峰顶，为一平台。登临远眺，穷千里目，远山空濛，隐于天际。鸟自山间出，翔于山底湖上。湖乃东钱，浙东之胜景也。古云：湖光山色两相和，潭面无风镜未磨。此湖亦有此之秀美也。有舟来往于湖上，水光潋滟，乌蓬木桨，相得益彰，若大家之丹青也。游山久矣。舟已泊岸，鸟声亦渐稀，是归时也！偕友归去，又经柴门犬吠之人家，香火缕缕之庙院，乱石嶙峋之山岗。吾等皆叹：山野之美，城市不能及也！

小：指小学生作文篇幅短小，所选主题小、角度小，不人为拔高。巧：题目巧，选材巧，切入巧。真：情感真，事件真，作文实践体验真，写作行为真。曲：有一点曲折的美妙。奇：充满好奇，想法奇，方法奇，结构奇，个性奇，语言奇，有奇思，有妙想，趣：有情趣、有乐趣、有稚趣、有志趣。怪：想法奇怪、独特。新：题目新、思想新、想法新、材料新，角度新。微：比小更小的层次，于细节、细微出见精彩，显独到。纯：纯净、单纯，不受他人的指染，永保孩子的原生态思维、情感。心：有童心，有责任心，有感恩心玩：作文有孩子玩的天性、玩的痕迹，玩的体验，玩的发现，创造。小：指小学生作文篇幅短小，所选主题小、角度小，不人为拔高。

作文秘笈：一、开头是见面礼，要让阅卷老师舒服。结尾是沙漠里的水，能救你的命。二、作文评分标准1感情真挚2立意新颖，见解独特。3构思巧妙4语言生动，富有文采个性——上述四点只要有一点很成功，就往一类作文线上靠。三、作文的几点必备要素1作文中一定要有情感闪光。紧扣生活，突出情感体验。2材料独特，情感出新意。3角度小巧，注重细节描写，善于描写人物语言心理等细小处，不忽视环境描写。4语言清新，不说套话、大话、空话。5营造出彩的语言，可以运用各种修辞方法，句式，含有讽刺幽默、含义深刻的语言。作文秘笈：四、整理、积累生活经验1我的生活可拟的话题有——把握体验足迹合作珍惜积累坚持责任发现创新美拥有家环保收获锻炼变化角色2我的情感世界可拟的话题有——梦向往自我需要理解真诚亲情信心信念个性爱好鼓励感动信任苦恼感谢渴望勇气五、命题方向话题作文的话题选择，要贴紧话题六、最基本要求——写入格作文，即要规范。七、作文的几处硬伤1、不会拟题（没有题目扣2分）2、照抄全文（一般得10分）3、东拉西扯入题慢4、文体把握须知：是记叙文，议论性话不得超过全文的1/3；是议论文，记叙性话不得超过全文的1/3。5、卷面差。随意增删，涂改，书写混乱。（一般扣5——7分）四、整理、积累生活经验

这样过寒假，好吗？亲爱的同学们：冬雨潇潇，寒风拂面，我们又该与假期握手了，高兴吗？寒假可是令同学们开心的日子，有好看的烟花，有喜庆的春节晚会，有攒不完的压岁钱，还有久违了的亲朋好友。可是，孩子们，寒假的内涵不止这些，对于你们这群爱好学习的人来说，假期应该荡漾着书香，充满了快乐。听听韩老师的建议，我们这样过寒假，好吗？1、每天背诵《中华名句》十句，古诗词一首，积累和抄写二十个成语。2、每天保证至少一万字左右的阅读量，一个寒假完成三十万字以上的阅读。

3、编辑一本自己的作文专集，可以是老文章，也可以是新写的。取个好听的名字，期初评选“六（3）班首届校园行文学奖”，有奖励。这样过寒假，好吗？小学语文，我们一辈子的语文镇明中心小学韩梅亚

2009.11.29小学语文，我们一辈子的语文镇明中心小学韩梅亚

小学语文是基础语文，小学语文也是一生的语文。小学语文是基础语文，小学语文也是一生的语文。

1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好

2、有一颗易感和敏锐的同情心、感情质量高

3、文笔好，爱读书

4、有比较高尚的精神生活，休闲方式文明有情趣

5、追求诗意的生活，喜爱传统文化1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好

为什么不喜欢语文语文太虚假语文太感性语文太漫无边际

为什么不喜欢语文

那是一次县语文课外阅读知识竞赛，有这样一道阅读题：读了《珍珠鸟》的故事，你一定很羡慕作者这一番动人的经历，很向往人鸟和谐相处的美好境界吧。你也一定很想拥有这样的一只鸟或其他动物。那么你想养什么？想为它安个怎样的家？又想怎样与它相处呢？把你的美好心愿用一段话写下来。行吗？（8%）竞赛的结果出人意料，一向被看好的小睿连个三等奖也没有，我和他一起去查阅他的试卷。结果看到他的回答：不行。因为我从来不喜欢小动物，我也没养过小动物，在生活的战场上我不想有太多的牵挂，对于动物，我不想拥有，我不会为了回答这道题目，而欺骗自己什么，对不起。他失去了8分。

查完试卷，小睿哭了，他对我说：“韩老师，事实是这样的呀。”我没有说话，只是在他的试卷上写了一句话：“小睿，你的生命发展是所有考生中最精彩的。”那是一次县语文课外阅读知识竞赛，有这样一道喜欢你的语文老师：真实的老师率性的老师渊博的老师感性的老师喜欢你的语文老师：

喜欢语文这门功课：语文里的故事——周王朝，八百载语文里的诗词——纳兰李煜语文里的江湖语文里的心情喜欢语文这门功课：

喜欢语文课堂又是一节语文课在阳光灿烂的早晨我习惯和孩子们谈论语言的花瓣朗读的芬芳想象的羽翼我一个站了多年讲台的语文教师和一个喜欢写诗的人今天把诗歌放在讲台的中央绕过汉语拼音和字词句的翠绿走道扶学生稚嫩的脚步踏上诗行从圣野到黄亦波我一次又一次教他们花儿怎么开放绿叶怎么舒展诗歌的翅膀怎么飞翔孩子们阳光明媚的早晨我想为你们多铺一截路种下诗歌的种子然后看多彩的春天在你们眼中沁出一脉一脉的馨香然后心中珍藏一片诗歌的绿叶清新走过人生的干燥和喧嚣喜欢语文课堂

语文，我们的精神家园也是一个阳光细碎的早上，我像往常一样走进教室，开始上《生命的划痕》，这是一堂关于亲情的作文课，受《读者》杂志里一篇文章的影响，课堂设计很简单，但是我准备得很充分。我希望在游戏的过程中使孩子们受到震撼并珍惜身边的每一个亲人、朋友。

请你们写下你生命中最爱的、最不愿割舍的五个亲人的名字。

（孩子们叽叽喳喳快乐幸福地写着。）

回忆你们共同度过的每一个镜头，并将这份幸福描绘出来，让大家共享。

（举手很积极，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，师长等等。每一个孩子都动情地描述着，感谢着自己的亲人。）

划去其中一个亲人的名字，划去他（她）意味着他（她）将永远离开了你，你再也得不到他（她）的抚爱和关心了。

（孩子们一楞，骚动了一下，划了下去）

能告诉我，你们第一个划去了谁，划去他（她）等于划去了什么？

请再划去第二个。

（又一阵骚动，有人开始小声埋怨）

（韩老师，以前和妈妈所有的争执，都会在今天以后埋葬。）

（韩老师，那么多的爱每天都在从我的指间流逝，爸爸在的时候，我总和他吵架，他不在的时候，又格外想他。）

（韩老师，六年来，有无数节课，我会记住今天的）

（韩老师，树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。谢谢你的这堂课，我的亲人都在我身边，我还来得及珍惜。）

（韩老师，我最不愿割舍的五个人中，有一个是你----韩老师，你叫我们划去第一个人的时候，我划去了你，这是我最不愿也最无奈的选择，你会怪我吗？）

再划去第三个。

（教室里没有了声音，孩子们的笔在空中悬着，有人开始小声啜泣。）

再划去第四个。

（教室里一阵寂然，没有人再动笔，44个人全都看着我。那眼神分明在指责我，韩老师，你怎么可以这么残忍。谁也没有把这当作一个游戏。终于，旭辉大哭起来，教室里哭声一片，我知道，最后两个是他们的父亲和母亲，章鱼哭得最伤心。）

这个最具抽象逻辑思维能力的孩子居然如此感性，这就是语文的魅力吗？当时的我来不及想这些，我的心中突然间闪过我父亲和母亲那张苍老风霜的脸，我又愿意割舍谁呢？

（韩老师，如果可以，我愿意用我自己的生命换取所有亲人的生命，我划去我自己）

（韩老师，六年来，有无数节课，我会记住今天的）

（语文书和课外书：所谓闲书：就是不要记概念不要背公式，不要考虑名词解释不要惦记论点论据，亦或书放下来以后连主人公的性别姓名都忘记了都不要紧的书。一目十行也好咬文嚼字也罢，有时畅情朗诵有时闭目沉思，没有负担没有压力没有任务没有功利，悲耶喜耶忧耶乐耶，任凭自己信马由缰，烦恼全无疲劳顿消，那真是一种享受一种快活呵。

语文书和课外书：

一、关于阅读阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。阅读计划就是你的人生计划。一、关于阅读功利阅读兴趣阅读消遣阅读功利阅读《三字经》《弟子归》《韵律启蒙》宋词元曲《论语》

《大学》

《诗经》

《道德经》古代散文名篇：

《岳阳楼记》《陋室铭》《爱莲说》《赤壁赋》《醉翁亭记》《师说》《小石潭记》《桃花源记》《滕王阁序》《归去来兮》等等《三字经》《弟子归》《韵律启蒙》宋词元曲

泛读书目吴承恩《西游记》罗贯中《三国演义》《中华上下五千年》笛福《鲁滨逊漂流记》斯威夫特《格列佛游记》高尔基《童年》亚米契斯《爱的教育》海明威《老人与海》《生命淡如水》《史记》《爱从不卑微》《听听那冷雨》《行走的沙粒》《亲爱的汉修先生》《假如给我三天光明》

《夏洛的网》《昆虫记》《时代广场的蟋蟀》肖复兴《我的人生笔记》

泛读精读名篇冰心：《雨后》、《纸船·寄母亲》郭风：《童话》、《林中》（组诗）高洪波：《我想》戴望舒：《在天晴了的时候》金波：《春的消息》圣野：《夏弟弟》余光中：《乡愁》席慕容：《乡愁》

徐志摩：《再别康桥》泰戈尔：《寄给小城》、《花的学校》美国桑德堡：《雾》季羡林：《二月兰》郭枫：《空山鸟语》宗璞：《绿》谢冰莹：《爱晚亭》精读名篇中外童话、寓言《格林童话》：《渔夫和他的妻子》、《白雪公主》、《灰姑娘》《安徒生童话》：《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》《王尔德童话》：《自私的巨人》、《快乐王子》《叶圣陶童话》：《稻草人》《伊索寓言》：《狐狸和葡萄》、《狮子和狐狸》《克雷洛夫寓言精选》：《狮子和蚊子》、《天鹅、梭鱼和大虾》、《鹰和鸡》中外童话、寓言中外散文朱自清：《匆匆》、《背影》节选、《绿》节选鲁迅：《从百草园到三味书屋》节选老舍：《济南的冬天》冰心：《往事》魏巍：《我的老师》史铁生：《秋天的怀念》望安：《校园交响诗》郭沫若：《山茶花》席慕容：《白色山茶花》宗璞：《紫藤萝瀑布》王文吉：《可爱的小鸟》冯骥才：《珍珠鸟》郑振铎《海燕》郭风：《山村书简》郭枫：《草虫的村落》泰戈尔：《英雄》米斯特拉尔：《女教师的祈祷》中外散文中外小说《三国演义》节选：《桃园三结义》

、《青梅煮酒论英雄》、《三气周瑜》、《空城计》。钟丽思《顽童时代》刘厚明《阿诚的龟》任大霖《掇夜人的孩子》三毛《巨人》林海音《城南旧事》雨果《诺曼底号遇难记》屠格涅夫《乞丐》《水浒传》《贝多芬传》《岳飞传》《杨将家》

《七侠五义》

《说唐》

《红岩》

《柳林风声》

《红色小将》中外小说

提供书目：感动系列三毛系列难忘系列《行走的沙粒》《盛世繁花》系列《岁月留香》系列鲁豫心相约《一路风景》系列《笛声何处》《08年度》小说、散文系列《孙子兵法》《青年文摘珍藏本》系列《生命淡如水》《史记》《资治通鉴》《爱从不卑微》《芙蓉镇》《听听那冷雨》《流金岁月》《余秋雨系列》《红岩》百部红色经典小说《顽童时代》

最近新华书店适合孩子的书：《十四岁的单车》《图说天下》《七彩斑斓的翅膀》《森林报》新版史书（东周列国——宋、元、明、清）《风与树的歌》《叶子是树的羽毛》《水孩子》《五颜六色的孩子》赵丽宏散文集——《舔犊情》、《写给小凡》《彩虹飞扬的天空》《苏菲的世界》《格列弗游记》《八十天环游地球》《名著导读——一口气读完150部中外名著》《一路风景》《年度系列》最近新华书店适合孩子的书：

我们除了关注字字词词句句外，是否关注过我们的精神世界？我们读过几本当今的世界文学文化名著？对当今的文化思潮了解几分？我们还有多少灵性，多少诗情？我们老师能否下笔就写出超过自己最好学生的富有灵性的文章？

读书，读最好的书，读最有价值的书；思考，独立思考，思考人生和社会。这就是语文教育的任务。这个任务完成得如何，是评判语文的标尺。我们除了关注字字词词句句外，是否关注过我们的精二、关于习作

1、习作与阅读紧密相连

2、从鉴赏走进写作

3、评价活动要及时（批改要粗，但要及时，最好当天完成）

4、点评要每人截取一段哪怕是一句，作为表扬的点。二、关于习作描写心情：1、也无风雨也无情。2、天气浓淡，微雨飘洒，艳杏桃红。3、怎凝眸？风也萧萧雨也潇潇，看天天也瘦。描写心情：

“死”了十二次张秋生在校园的篱笆下,有两个小朋友在说话——

一个说:昨天晚上，爸爸送我一副军棋，我高兴死了。一个说：前天半夜里，