高考语文古诗词二轮复习备考：关系题 精讲例析

高考语文古诗词二轮复习备考：关系题精讲例析实战演练一苏幕遮周邦彦燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅⑽。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。注释：⑴苏幕遮：原唐教坊曲名，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云松令”。双调六十二字，上下片各五句。⑵燎（liáo）：小火烧炙。沈香：即沉香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名沉水香，其香味可辟恶气。沈，现写作沉。⑶溽（rù）暑：夏天闷热潮湿的暑气。溽，湿润潮湿。⑷呼晴：唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。⑸侵晓：拂晓，破晓，天刚亮。侵，渐近。⑹宿雨：隔夜的雨。⑺清圆：清润圆正。⑻一一风荷举：意味荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。举，擎起。⑼吴门：古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指吴越一带。作者是钱塘人，钱塘古属吴郡，故称之。⑽久作长安旅：长年旅居在京城。长安，借指北宋的都城汴京（今河南开封）。旅，客居。⑾楫（jí）：划船用具，短桨。⑿芙蓉浦：长着荷花的水边，有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西湖。芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花的别称。浦，水湾、河流。白话译文细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。

创作背景：此词作于宋神宗元丰六年（1083）至宋哲宗元祐元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师。赏析：周邦彦的词以富艳精工著称，尤善于以金刻玉的手法铺叙展衍，“其音节又复清妍和雅，最为词家之正宗”（戈载《宋七家词选》）。但这首却有着不同的风貌，写得清新自然，不尚雕琢，用白描手法显示出天然本色，是清真居士词中少数的例外。词以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情，意思比较单纯。

此词上片写景，有静有动。“燎沈香，消溽暑”：两句写静态，在盛夏闷热又潮湿的时节，词人焚香消暑，透露出环境的幽静，内心的安定。“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”：写静中有动。一个“呼”字，不仅打破了周围静谧的气氛，而且透露出昨夜有风雨，今晨已转晴。清晨起来，听到雨后雀噪初晴，又看到鸟雀窥檐，仿佛要告诉人们新晴的欢快，写得别有风趣。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”：三句描写荷花的神态，是全词最精彩动人的笔墨。池塘中清圆的荷叶上残留着昨夜的雨珠，在红艳的初阳照射下渐渐地晒干了。一阵清风吹来，亭亭玉立的荷花一团团地随风飘动。一个“举”字，生动地刻画出水上荷花的绰约姿态。

下片由景入情，引出久客思乡的意绪。周邦彦元丰年间，在汴京太学读书时常有怀才不遇的感叹。因此词中表露出乡关之思。

“故乡遥，何日去？”：直抒思乡的情怀。词人久客京师，想念遥远的江南故乡，萌生出何日方能归去的情思。

“家住吴门，久作长安旅”：这里“吴门”与“长安”，都是借指而非实地。词人是浙江钱塘人，三国时属吴国，所以说“家住吴门”。他久客汴京，因此以“长安”来借指北宋都城汴京。

“五月渔郎相忆否”：把欲归的思绪引向江南的朋友，不说自己思念故乡，而是写江南渔郎是否在想念自己，把思乡的感情更推进一层。（这是“从对方着笔”的手法。）“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”：以归梦的境界收束，亦虚亦实，耐人玩味。词人虽然不能回到故乡，但在梦境中却驾乘小舟悠然地荡入长满荷花的水塘。结句不仅与上片写雨后荷花相呼应，上下连贯一气，而且荷塘象征着江南特有的风光，更能引起难忘的乡情。

词人融景入情而又不露痕迹，正是妙手天成。可见周邦彦的词作虽然以缜密典雅的风格著称，但这首词却写得清疏明丽，而描写荷花的神态，体物浏亮，尤为绝唱。

考试链接：问题一：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关系密切。想想二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个意象？答：①词中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。②词人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。词人的家乡在钱塘，西湖的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”，很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。

问题二：王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？答：①王国维“真能得荷之神理者”，此言不虚。这两句诗不事雕琢，风格简约，而“荷”之神态、精神跃然纸上。

②首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上面的雨滴是圆的。而亭亭玉立的荷茎又是纯直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘。似得王国维“大漠孤烟，长河落日圆”的精髓。

③这两句词炼字的功夫了得。“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间，高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来。“举”字是最为人们所称道的，它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神气表现得淋漓尽致。“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神。

补充：“呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现的活灵活现。

实战演练二思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽当窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

词句注释：1.思远人：晏几道创调。词牌名，上下阕，五十一字，仄韵。词中有“千里念行客”句，取其意为调名，选自《小山词》。2.红叶：枫叶。3.黄花：菊花。4.千里念行客：思念千里之外的行客。5.就砚旋研墨：眼泪滴到砚中，就用它来研墨。6.别来：别后。7.红笺：女子写情书的信纸，是红色的。

作品译文：林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去，归来的大雁也没有捎来他的消息，不知道游子的去处，能往何处寄书呢？我越失望越思念，伤心得临窗挥泪，泪流不止，滴到砚台上，就用它研墨写信吧。点点滴滴，一直写到离别后，情到深处，泪水更是一发不可收，滴到信笺上，竟然把红笺的颜色给染褪了。

赏析：词就“寄书”二字发挥，写以泪研墨，泪滴红笺，情愈悲而泪愈多，竟至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表情达意，写出感情发展的历程，是此词艺术上的突出特点。“红叶黄花秋意晚，千里念行客”：此两句，写女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘托主题。一“晚”字，暗示别离之久，“千里”，点明相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文留了铺展的余地。“飞云过尽，归鸿无信”：此两句是客；鸿雁，随着天际的浮云，自北向南飞去。闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。“过尽”，已极写其失望之意了。“何处寄书得”：这一句是主。由于“无信”，便不知游子而今所在，自己纵欲寄书也无从寄与。

过片词意陡转。“泪弹不尽当窗滴，就砚旋研墨”：弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。下片出人意表，另开思路。正因无处寄书，更增悲感而弹泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研墨作书。故而虽为转折，却也顺理成章了。明知书不得寄，仍是要写，一片痴情，惘惘不甘，用意尤其深厚。语本孟郊《归信吟》“泪墨洒为书”一句，而情真意足，写出小儿女的情态，巧而不纤，较诸“和泪濡墨”的套语自有深浅真伪之别。“渐写到别来，此情深处，红笺为无色”：此三句写闺人此时作书，纯是自我遣怀，她把自己全部的内心本质力量投进其中，感情也升华到物我两忘的境界。对此，陈匪石《宋词举》有一段极为透辟的分析：“‘渐’字极宛转，却激切。‘写到别来、此情深处’，墨中纸上，情与泪粘合为一，不辨何者为泪，何者为情。故不谓笺色之红因泪而淡，却谓红笺之色因情深而无。”无论是泪、墨、红笺，都融进闺人的深情之中，物与情已浑然一体。这首词与小晏惯常的“情溢词外，未能意蕴其中”这一风格不同。全词用笔甚曲，下字甚丽，宛转入微，味深意厚，堪称小晏词中别出机杼的异调。全词语言质朴，感情真挚自然，不事雕琢却也真切感人。此外，词还有一个特别之处，用泪水将信笺的红色冲掉来写女子的伤心，不仅别出心裁，还有一种别样的韵味，将思念描写得更为形象具体，也更能感动人。

晏几道，字叔原，号小山。晏殊第七子。汉族，抚州临川文港沙河（今属江西省南昌市进贤县）人。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲，晚年家境中落。著名词人。词风哀感缠绵、清壮顿挫。一般讲到北宋词人时，称晏殊为大晏，称晏几道为小晏。晏几道的主要著作为《小山词》，《全宋词》收其词260首。其中长调3首，其余均为小令。他的小令词在北宋中期发展到一个高峰，用清壮顿挫的艺术性，揉合了晏殊词典雅富贵与柳永词旖旎流俗特性，既雅又俗的歌词合乐的典型音乐形象，使词这种艺术形式堂而皇之地登上大雅之堂，并取得扭转雅歌尽废的历史性作用。

链接高考：14.

（1）这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）（2）“就砚旋研