《程序设计C和C++实验》课程教学大纲

《程序设计C和C++实验》教学大纲一、课程基本信息课程名称程序设计（C/C++）实验ProgramDesignC/C++Experiment课程编码OSI320711010开课院部海洋与空间信息学院课程团队（未设置）学分1.0课内学时24讲授0实验24上机0实践0课外学时0适用专业电子信息工程授课语言中文先修课程程序设计（C/C++）课程简介（必修）程序设计(C/C++)实验》是《程序设计(C/C++)》课程的配套实验课程，目的旨在让学生熟悉VisualC++集成开发环境，通过上机实践逐步理解、掌握面向过程及面向对象的程序设计的思想及方法，巩固深化课堂教学内容，养成良好的编程习惯，培养学生的创新意识；学会程序调试的基本方法，提高学生分析问题及上机动手解决实际问题的能力，为将来使用C++语言进行项目开发及学习其他面向对象的程序设计语言打下一定的基础。ProgramDesign(C/C++)experimentisasupportingexperimentalcourseforprogramdesign(C/C++).ItspurposeistomakestudentsfamiliarwithVisualC++integrateddevelopmentenvironment,graduallyunderstandandmastertheprocess-orientedandobject-orientedprogrammingideasandmethodsthroughcomputerpractice,consolidateanddeepentheclassroomteachingcontent,developgoodprogramminghabits,andcultivatestudents'innovativeconsciousness;learnthebasicmethodsofprogramdebugging,improvestudents'abilitytoanalyzeproblemsandsolvepracticalproblemsonthecomputer,itlaysacertainfoundationforfutureprojectdevelopmentusingC++languageandlearningotherobject-orientedprogramminglanguages.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握计算机高级语言C/C++的基本语法，能够针对电子信息工程领域简单信息获取、处理和利用的问题，设计可行的实验方案，并绘制流程图。是3.12M2目标2：熟练掌握C/C++的计算思维及各种编程技巧，能够针对电子信息工程领域简单信息获取、处理和利用的问题，完成各构成模块的设计，对处理过程能设计合理的算法。是3.23M3目标3：能够掌握C++面向对象，面向过程的程序设计方法和思想，理解并掌握C++程序设计语言的编程方法及其编译技术，掌握软件设计与调试的现代工具，并了解其适应范围和局限性。是5.14M4目标4：能够撰写实验报告，以口头、文稿、图表等形式，陈述自己的观点、展示自己的设计方法与成果；能够结合实验任务，综合实验内容，归纳分析调试错误和解决方法。是10.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1实验1VisualC++的基本操作和程序设计基础熟悉VisualC++6．0集成开发环境及上机操作的基本步骤；学习输入输出语句的格式及基本使用方法；学习变量的定义方法；求解各种表达式的值；理解顺序结构程序设计的基本概念。课程思政：通过实验认识到“实践是检验真理的唯一标准”，“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。M1,M3,M42实验2预习，撰写实验报告2实验2基本数据类型和基本运算学习常量与变量的概念和定义方法；学习各种运算符的功能、优先级和结合性；学习表达式的构成和如何求表达式的值；学习输入输出及其格式的使用。M1,M3,M42实验2预习，撰写实验报告3实验3控制结构 学习分支结构(if语句与switch语句)及循环结构(while语句、do-while语句及for语句)程序设计方法；学习程序调试的基本方法课程思政：用“不积跬步,无以致千里”来激励学生记录程序调试的错误,培养良好的学习习惯。M1,M3,M44实验4预习，撰写实验报告4实验4函数和程序结构 学习函数的声明、定义及调用方法；学习局部变量与全局变量的使用方法；学习重载函数及带有默认参数函数的使用方法M1,M2,M3,M44实验4预习，撰写实验报告5实验5数组 学习一维数组及二维数据的使用方法，包括定义、初始化及数组元素的引用；学习字符串处理方法M1,M2,M3,M43实验3预习，撰写实验报告6实验6指针和引用学习指针变量的定义及初始化方法；学习利用指针变量与引用给函数传递参数的方法。M1,M2,M3,M43实验3预习，撰写实验报告7实验7类和对象 学习类的声明与对象的定义方法；编写面向对象的程序；掌握构造函数及析构函数的概念及使用方法。M1,M2,M3,M43实验3预习，撰写实验报告8实验8继承和派生学习派生类的定义方法；掌握公有继承及保护继承的使用方法。M1,M2,M3,M43实验3预习，撰写实验报告四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1预习1、每次实验开始前检查学生对本次实验的预习情况。2、成绩采用百分制，根据预习报告完成准确性、是否按时、是否独立完成评分。3、要求明确本次实验目的和内容。通过运用相关理论知识，针对实验内容编写好源程序以及流程图，按照实验指导书要求完成预习内容。20%2实验操作1、每次实验过程中记录学生实验内容的完成情况。2、成绩采用百分制，根据实验操作情况评分。3、考核学生根据实验操作步骤是否准确、实验结果和现象是否正确、是否独立完成评分。20%3实验报告1、每次实验后总结分析实验内容和结果，撰写本次实验的实验报告。2、成绩采用百分制，根据实验报告完成的完整性、设计内容的合理性、准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。20%4综合测试1、开卷考试，成绩采用百分制。2、考核学生对程序设计语言及其编译技术的掌握能力，对硬件设计与调试工具的掌握能力。采取上机测试的方式，学生综合运用所学知识，针对题目要求编写程序并调试运行，根据学生用时长短和题目完成度评分。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1预习30%A:独立思考，按时完成，完成全部必做题目和选做题目的预习，编程思路比较清晰，程序合理B:独立思考，按时完成，完成全部必做题目的预习，编程思路比较清晰，程序合理C:独立思考，按时完成完成大多数题目的预习，编程思路比较清晰，程序比较合理D:预习报告抄袭，未能完成实验的预习2M1实验操作30%A:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目和部分或全部选做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序B:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序C:实验过程中认真完成实验要求，能得到大部分题目的正确结果，比较会利用调试工具分析程序D:实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效的结论 3M1综合测试40%4M2预习30%A:独立思考，按时完成，完成全部必做题目和选做题目的预习，编程思路比较清晰，程序合理B:独立思考，按时完成，完成全部必做题目的预习，编程思路比较清晰，程序合理C:独立思考，按时完成完成大多数题目的预习，编程思路比较清晰，程序比较合理D:预习报告抄袭，未能完成实验的预习5M2实验操作30%A:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目和部分或全部选做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序B:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序C:实验过程中认真完成实验要求，能得到大部分题目的正确结果，比较会利用调试工具分析程序D:实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效的结论 6M2综合测试40%7M3实验操作50%A:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目和部分或全部选做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序B:实验过程中认真完成实验要求，能得到全部必做题目的正确结果，会利用调试工具分析程序C:实验过程中认真完成实验要求，能得到大部分题目的正确结果，比较会利用调试工具分析程序D:实验过程中不能完成实验要求，不能得到正确的实验结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效的结论 8M3综合测试50%9M4实验报告100%A:实验报告格式正确，步骤清晰，分析合理，完成所有必做题目和部分或全部选做题目，且程序及结果正确，总结归纳全面B:实验报告格式正确，步骤清晰，分析合理，完成所有必做题目，且程序及结果比较正确，总结归纳基本全面C:实验报告格式正确，步骤清晰，分析合理，完成大部分题目，且程序及结果比较正确，有一定的总结归纳D:实验报告格式不正确，步骤程序以及结