部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件

女诘闪咏碧玉拟成一树高万条垂下绿丝绦。针遁红术不知细叶谁裁出二月舂风似剪刀火药印刷术方子牙3个生女诘闪1第一框延续文化血第一框2教学目标树立民族文化的认同感、自豪感和自信心自觉弘扬爱国主义精神和中华传统美德通过对资料的搜集、分析和归纳,逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力。通过对诗词大会等资料的分析,说出中华文化的特点、构成及中华传统美德的内容,并能说明如何增强文化自信、弘扬传统美德教学目标3中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录,出土于河南安阳殷墟遺址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字,才使中华文明发展至今没有中断,这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。中华文化是怎样产生的?长期以来,中华民族就在中华大地上劳动初生活。各族人民团结互助,智互学习,用自已的勤劳和智慧尖同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记4e支内小支行内请把你搜集的中华优秀传统文化说出来与大家分享吧!中华文化构成语言文字;文化典籍;科技工艺;文学艺术e支内小支行内5部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件6部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件7部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件8部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件9部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件10部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件11部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件12部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件13部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件14部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件15部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件16部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件17部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件18女诘闪咏碧玉拟成一树高万条垂下绿丝绦。针遁红术不知细叶谁裁出二月舂风似剪刀火药印刷术方子牙3个生女诘闪19第一框延续文化血第一框20教学目标树立民族文化的认同感、自豪感和自信心自觉弘扬爱国主义精神和中华传统美德通过对资料的搜集、分析和归纳,逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力。通过对诗词大会等资料的分析,说出中华文化的特点、构成及中华传统美德的内容,并能说明如何增强文化自信、弘扬传统美德教学目标21中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献记录,出土于河南安阳殷墟遺址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字,才使中华文明发展至今没有中断,这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。中华文化是怎样产生的?长期以来,中华民族就在中华大地上劳动初生活。各族人民团结互助,智互学习,用自已的勤劳和智慧尖同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记22e支内小支行内请把你搜集的中华优秀传统文化说出来与大家分享吧!中华文化构成语言文字;文化典籍;科技工艺;文学艺术e支内小支行内23部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件24部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件25部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件26部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件27部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件28部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件29部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件30部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件31部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件32部编九年级道德与法治上册-第五课第一框-延续文化血脉(教学课件)课件33部编九年