金融实务-课件

金融实务石家庄铁路职业技术学院经济管理系金融实务石家庄铁路职业技术学院经济管理系一、什么是金融?

金融是资金的融通，或资金的借贷。也可以称作金融现象或金融活动。金融包括投资和融资。金融由finance翻译而来。金融又称为财务。金融活动无处不在。课程简介——金融概述“金融”一词没有统一定义。一、什么是金融?课程简介——金融概述“金融”一词没有统一定义课堂讨论题：金融活动有哪些？课堂讨论题：金融活动举例发行股票投资股票发行债券投资债券购买外汇购买基金金融活动举例发行股票二、金融涵盖诸多领域融资金融衍生工具投资外汇交易二、金融涵盖诸多领域融资金融衍生工具投资外汇交易课程简介三、主要内容教材内容主要包括货币银行和国际金融两个部分。知识点繁多，前后交叉，知识含量大。本课程主要讲解货币、货币政策（第一、三、十章）股票、债券投资（第七章）外汇买卖（第十二章）课程简介三、主要内容四、为什么学习金融实务其他专业课程的基础课，财务管理、财务会计、审计个人投资与理财——股票债券企业投资与理财分析国家经济形势以及国际宏观经济形势，提升会计人员的经济金融基础知识，开阔视野五、参考书米什金《货币金融学》六、课程要求理解基本原理。希望同学们喜欢本课程；多思考，多问问题。课程简介四、为什么学习金融实务课程简介记笔记要选择属于“了解”的知识不需要记笔记课本上有的可以不用记记笔记要选择属于“了解”的知识不需要记笔记课堂讨论：与货币金融有关的经济问题有哪些课堂讨论：与货币金融有关的经济问题有哪些与货币金融学相关社会经济问题货币是什么货币怎么来的为什么物价总是上涨有没有可行办法阻止物价上涨企业为什么要发行股票企业为什么要投资股票经济怎么会发展人民币为什么要升值……与货币金融学相关社会经济问题货币是什么第一章主要内容货币货币制度演变第一章主要内容货币第一章货币与货币制度第二节货币本质与职能课本第二节内容属于马克思的观点。马克思（1818—1883）欧美国家流通金币，我国流通银两。第一章货币与货币制度课本第二节内容属于马克思的观点。本讲内容与要求掌握货币的概念与职能；了解货币的形态；了解货币的产生与发展历程；理解货币层次的划分。本讲内容与要求掌握货币的概念与职能；一、什么是货币马克思（1818—1883）的观点：货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的特殊商品。黄金、白银、金币、银币

一、什么是货币马克思（1818—1883）的观点：货币是从商1、价值尺度：衡量其他商品价值量的大小。二、货币的职能：马克思认为：金属货币金币具有以下5种职能2、流通手段：一手交钱一手交货；充当交换的媒介。3、贮藏手段：埋藏，窖藏，闲置等方式。

暂时退出流通，处于静止状态。

4、支付手段：清偿债务，借入资金，预付款项，缴纳税款等。5、世界货币：在国际市场执行以上职能。1、价值尺度：衡量其他商品价值量的大小。二、货币的职能：2、三、当前的货币货币是能同时具备支付手段和流通手段职能的金融资产。（掌握）三、当前的货币货币是能同时具备支付手段和流通手段职能的金融资货币区别于其他名称☞货币和通货：“通货”就是现金，指纸币和硬币。通货是货币中的一小部分。☞货币和财富：我们平常说这个人很富有，指有很多“财富”。意味着：现金多，存款多，房子多……，有可能发生现金过少无法周转。货币是财富的一部分。货币区别于其他名称☞货币和通货：“通货”就是现金，指纸币和硬四、（了解）货币形态实物货币：布、刀、米等缺点很多：体积笨重，不便携带运输；质地不匀，难以分割；容易腐烂变质，难以储存。

金属货币（金、银等）优点：体积小价值大，同质可分，便于保存和携带。四、（了解）货币形态实物货币：布、刀、米等金属货币（金、银等马克思提到的纸币代用货币（银行券）优点：发行成本低；易于携带运输；便于流通使用，无需鉴定重量、成色。例：银行券；黄金凭单等银行券类似于支票马克思提到的纸币代用货币（银行券）信用货币（当前的人民币、美元等）▶纸币：钞票▶辅币：小面额铸币▶银行存款货币：支票存款电子货币▶信用卡▶IC卡▶电子支票信用货币（当前的人民币、美元等）货币发展的历史实物货币金属货币称量货币金属铸币可兑换的信用货币不兑换的信用货币存款货币和电子货币可兑换为同等重量的黄金或白银货币发展的历史实物货币金属货币称量货币形态货币金属货币（以前的）信用货币（现在的）金币、银币钞票硬币存款货币货币形态货币金属货币（以前的）金币、银币钞票金融实务-课件财产的形式

流动资产实物财产财产固定资产形式货币：现金、存款金融资产

？

有价证券：股票、债券财产的形式金融实务-课件作业货币制度有哪些要素简述货币制度发展历程货币层次如何划分作业金融实务石家庄铁路职业技术学院经济管理系金融实务石家庄铁路职业技术学院经济管理系一、什么是金融?

金融是资金的融通，或资金的借贷。也可以称作金融现象或金融活动。金融包括投资和融资。金融由finance翻译而来。金融又称为财务。金融活动无处不在。课程简介——金融概述“金融”一词没有统一定义。一、什么是金融?课程简介——金融概述“金融”一词没有统一定义课堂讨论题：金融活动有哪些？课堂讨论题：金融活动举例发行股票投资股票发行债券投资债券购买外汇购买基金金融活动举例发行股票二、金融涵盖诸多领域融资金融衍生工具投资外汇交易二、金融涵盖诸多领域融资金融衍生工具投资外汇交易课程简介三、主要内容教材内容主要包括货币银行和国际金融两个部分。知识点繁多，前后交叉，知识含量大。本课程主要讲解货币、货币政策（第一、三、十章）股票、债券投资（第七章）外汇买卖（第十二章）课程简介三、主要内容四、为什么学习金融实务其他专业课程的基础课，财务管理、财务会计、审计个人投资与理财——股票债券企业投资与理财分析国家经济形势以及国际宏观经济形势，提升会计人员的经济金融基础知识，开阔视野五、参考书米什金《货币金融学》六、课程要求理解基本原理。希望同学们喜欢本课程；多思考，多问问题。课程简介四、为什么学习金融实务课程简介记笔记要选择属于“了解”的知识不需要记笔记课本上有的可以不用记记笔记要选择属于“了解”的知识不需要记笔记课堂讨论：与货币金融有关的经济问题有哪些课堂讨论：与货币金融有关的经济问题有哪些与货币金融学相关社会经济问题货币是什么货币怎么来的为什么物价总是上涨有没有可行办法阻止物价上涨企业为什么要发行股票企业为什么要投资股票经济怎么会发展人民币为什么要升值……与货币金融学相关社会经济问题货币是什么第一章主要内容货币货币制度演变第一章主要内容货币第一章货币与货币制度第二节货币本质与职能课本第二节内容属于马克思的观点。马克思（1818—1883）欧美国家流通金币，我国流通银两。第一章货币与货币制度课本第二节内容属于马克思的观点。本讲内容与要求掌握货币的概念与职能；了解货币的形态；了解货币的产生与发展历程；理解货币层次的划分。本讲内容与要求掌握货币的概念与职能；一、什么是货币马克思（1818—1883）的观点：货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的特殊商品。黄金、白银、金币、银币

一、什么是货币马克思（1818—1883）的观点：货币是从商1、价值尺度：衡量其他商品价值量的大小。二、货币的职能：马克思认为：金属货币金币具有以下5种职能2、流通手段：一手交钱一手交货；充当交换的媒介。3、贮藏手段：埋藏，窖藏，闲置等方式。

暂时退出流通，处于静止状态。

4、支付手段：清偿债务，借入资金，预付款项，缴纳税款等。5、世界货币：在国际市场执行以上职能。1、价值尺度：衡量其他商品价值量的大小。二、货币的职能：2、三、当前的货币货币是能同时具备支付手段和流通手段职能的金融资产。（掌握）三、当前的货币货币是能同时具备支付手段和流通手段职能的金融资货币区别于其他名称☞货币和通货：“通货”就是现金，指纸币和硬币。通货是货币中的一小部分。☞货币和财富：我们平常说这个人很富有，指有很多“财富”。意味着：现金多，存款多，房子多……，有可能发生现金过少无法周转。货币是财富的一部分。货币区别于其他名称☞货币和通货：“通货”就是现金，指纸币和硬四、（了解）货币形态实物货币：布、刀、米等缺点很多：体积笨重，不便携带运输；质地不匀，难以分割；容易腐烂变质，难以储存。

金属货币（金、银等）优点：体积小价值大，同质可分，便于保存和携带。四、（了解）货币形态实物货币：布、刀、米等金属货币（金、银等马克思提到的纸币代用货币（银行券）优点：发行成本低；易于携带运输；便于流通使用，无需鉴定重量、成色。例：银行券；黄金凭单等银行券类似于支票马克思提到的纸币代用货币（银行券）信用货币（当前的人民币、美元等）▶纸币：钞票▶辅币：小面额铸币▶银行存款货币：支票存款电子货币▶信用卡▶IC卡▶电子支票信用货币（当前的人民币、美元等）货币发展的历史实物货币金属货币称量货币金属铸币可兑换的信用货币不兑换的信用货币存款货币和电子货币可兑换为同等重量的黄金或白银货币发展的历史实物货币金属货币称量货币形态货币金属货币（以前的）信用货币（现在的）金币、银币钞票硬币存款货币货币形态货币金属货币（以前的）金币、银币钞票金融实务-课件财产的形式

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