高中一年级语文《常见修辞手法》课件

常见修辞手法常见修辞手法1一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。

一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情2比喻<1>明喻(甲像乙)例:共产党像太阳。

<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。

<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）

例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻"猫爪子印")比喻<1>明喻(甲像乙)3比喻的运用（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。比喻的运用（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征4（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。如:（文章）全做不行，但不做，却又不行。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质5（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。（2）会场乱哄哄的，可余冰一来，很快就安静下来。

2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余冰的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。

（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。6运用原则要贴切注意创新要通俗、形象一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。运用原则要贴切7判断下列比喻是否恰当:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。判断下列比喻是否恰当:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。8一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。（桂林的风）……她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城——桂林。一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。9长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。

长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。10以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度练习以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的11[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。例：这样的事情很多，像……[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句12二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。13比拟<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

例：花喜鹊格格地笑起来。

<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)比拟<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

14用拟人手法描绘你所见到的用拟人手法描绘你所见到的15三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,16四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。例：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)17五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。例：有的人

骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描18六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现例：19七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。

我摸摸那条棉被……，简直像纸一样单薄。

可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。我摸20八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。

例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？

八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的21九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强22

楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。文臣武将纷纷劝阻也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。”很明显，不论怎样改头换面，只要一说“不”，必是自取其辱。优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说：“那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺……让各国使节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。”

至此庄王恍然大悟，赶紧请教优孟如何弥补自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。

楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等23十、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。

例：古人常用"汗牛充栋"之类的成语形容藏书的丰富。十、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自24十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。例：是谁创造了世界？是我们劳动群众。十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。例：25十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

(问而不答，让读者从话中找到答案)例：克服困难不也是一种享受吗？十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

(26十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头

例：归来见天子，天子坐明堂。十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头例：归来见天27顶真月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）

顶真月光如水水如天。（赵嘏）28回环菩萨蛮.冬苏轼雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。回环菩萨蛮.冬29潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。

桥对寺门松径小，巷当泉眼石波清。

迢迢远树江天晚，霭霭红霞晚日晴。

遥望四山云接水，碧峰千点数鸥轻。

题金山寺苏轼试着倒读

潮随暗浪雪山倾，题金山寺苏轼试着倒读30十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。31修辞系列讲座之双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。分类：谐音双关和语意双关。修辞系列讲座之双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多32修辞系列讲座之双关例句：莲子心中苦，梨儿腹内酸。——金圣叹（莲→怜）（梨→离）修辞系列讲座之双关例句：（莲→怜）（梨→离）33修辞系列讲座之双关例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇的广告语修辞系列讲座之双关例句：34

小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有一天会超过父亲的。终于，在不断的比高中，儿子长大了，如愿地超过了父亲。儿子不再想和父亲比高了，他已觉得没有必要，然而父亲却开始缠着儿子不放了，老是要比高。可父亲的背早已驼得不像样子。初时，儿子有些不耐烦，可是渐渐地，儿子读懂了父亲的心思：父亲和自己比个子是假的，他是想以自己的“矮”来衬托儿子的“高”，只要能看见儿子长成参天大树，即使化为一片枯叶、一滩黄泥，父亲也愿意！“爸，别比了……好吗？您的个子是弓，儿的个子是弦，弓总比弦长啊！”

小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有35平实的句子：刮风了，下雨了。修辞的句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。比较改写大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。平实的句子：刮风了，下雨了。比较改写大家都说他太36饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国37饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国38饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国39饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国40饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国41饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国42饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国43饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国44饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国45饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国46常见修辞手法常见修辞手法47一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。

一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情48比喻<1>明喻(甲像乙)例:共产党像太阳。

<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。

<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）

例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻"猫爪子印")比喻<1>明喻(甲像乙)49比喻的运用（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。比喻的运用（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征50（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。如:（文章）全做不行，但不做，却又不行。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质51（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。（2）会场乱哄哄的，可余冰一来，很快就安静下来。

2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余冰的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。

（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。52运用原则要贴切注意创新要通俗、形象一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。运用原则要贴切53判断下列比喻是否恰当:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。判断下列比喻是否恰当:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。54一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。（桂林的风）……她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城——桂林。一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。55长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。

长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。56以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度练习以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的57[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。例：这样的事情很多，像……[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句58二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。59比拟<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

例：花喜鹊格格地笑起来。

<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)比拟<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

60用拟人手法描绘你所见到的用拟人手法描绘你所见到的61三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,62四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。例：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)63五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。例：有的人

骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描64六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现例：65七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。

我摸摸那条棉被……，简直像纸一样单薄。

可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。我摸66八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。

例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？

八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的67九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强68

楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。文臣武将纷纷劝阻也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。”很明显，不论怎样改头换面，只要一说“不”，必是自取其辱。优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说：“那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺……让各国使节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。”

至此庄王恍然大悟，赶紧请教优孟如何弥补自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。

楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等69十、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。

例：古人常用"汗牛充栋"之类的成语形容藏书的丰富。十、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自70十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。例：是谁创造了世界？是我们劳动群众。十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。例：71十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

(问而不答，让读者从话中找到答案)例：克服困难不也是一种享受吗？十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

(72十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头

例：归来见天子，天子坐明堂。十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头例：归来见天73顶真月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）

顶真月光如水水如天。（赵嘏）74回环菩萨蛮.冬苏轼雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣，衣单任雪欺。别时梅子结，结子梅时别。归不恨开迟，迟开恨不归。回环菩萨蛮.冬75潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。

桥对寺门松径小，巷当泉眼石波清。

迢迢远树江天晚，霭霭红霞晚日晴。

遥望四山云接水，碧峰千点数鸥轻。

题金山寺苏轼试着倒读

潮随暗浪雪山倾，题金山寺苏轼试着倒读76十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。77修辞系列讲座之双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。分类：谐音双关和语意双关。修辞系列讲座之双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多78修辞系列讲座之双关例句：莲子心中苦，梨儿腹内酸。——金圣叹（莲→怜）（梨→离）修辞系列讲座之双关例句：（莲→怜）（梨→离）79修辞系列讲座之双关例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇的广告语修辞系列讲座之双关例句：80

小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有一天会超过父亲的。终于，在不断的比高中，儿子长大了，如愿地超过了父亲。儿子不再想和父亲比高了，他已觉得没有必要，然而父亲却开始缠着儿子不放了，老是要比高。可父亲的背早已驼得不像样子。初时，儿子有些不耐烦，可是渐渐地，儿子读懂了父亲的心思：父亲和自己比个子是假的，他是想以自己的“矮”来衬托儿子的“高”，只要能看见儿子长成参天大树，即使化为一片枯叶、一滩黄泥，父亲也愿意！“爸，别比了……好吗？您的个子是弓，儿的个子是弦，弓总比弦长啊！”

小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有81平实的句子：刮风了，下雨了。修辞的句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。比较改写大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。平实的句子：刮风了，下雨了。比较改写大家都说他太82饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国83饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国84饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国85饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官