高考地理五大类图表试题答题技巧课件

高考地理五大类图∙表试题

答题技巧高考地理五大类图∙表试题

答题技巧1印象2014新课标Ⅰ①突出主干

在侧重能力考查的前提下，仍然考查的是地理的主干知识，如：太阳辐射、交通、植被、人口、工业、人类生产活动和可持续发展。②重视图表考查

试题充分体现了“图表”这一学科特色。区域图、景观图及图表都有呈现，而且对读图表能力的考查有所加大。③较强的时代气息

太阳能光热电站、青藏交通问题、旅游地理的深度游，另外也特别关注了西部尤其是青藏高原，试题在引导学生去关注生活，真正体现了学习生活中的地理。④侧重论证探讨能力的考察

主观题的36题，围绕风沙问题层层递进，37题前两问及选做题42、43题，都侧重考察了考生论证、探讨问题的能力。印象2014新课标Ⅰ③较强的时代气息2Ⅰ卷共44分，均得分23.87分Ⅱ卷共56分，均得分30.02分全卷均得分53.89分缺少答题方法支撑是选择题失分的主要原因；考试能力不足与思维、表达缺陷是主观题丢分的根本原因。2014新课标高考地理得分情况Ⅰ卷共44分，均得分23.87分2014新课标高考地理得分情3每年的高考卷面分析几乎都有这样的结论：

学生读图不到位现象严重，很多学生破译不了图中各要素的含义，提取不出图中的有效信息，而造成严重失分。

而读图、破译试题设问含义和提取解题信息是关键，同时它也是考生感到最难逾越的障碍之一，许多学生存在的主要问题就是空间想象能力差，尤其是遇到新颖的图像不能完整地提取有效的地理信息，因此准确过硬的读图、识图能力、解题技巧的培养及判断处理信息的能力是高三学生应具备的基本素质。每年的高考卷面分析几乎都有这样的结论：4考情考向透析

“以图入题”是近几年来是高考地理的显著特点，几乎是“题题有图，无图不成题”，对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。因为重视地理图表的解读和地理问题的研究也就成为我们复习的重中之重。考情考向透析“以图入题”是近几年来是高考地理的显5近6年高考地理试题图表总数对比2009年2010年2011年2012年2013年2014年近6年高考地理试题图表总数对比2009年20106高考地理五大类图表试题答题技巧考向一统计图表类试题考向二景观图类试题考向三示意图类试题考向四区域图类试题考向五剖面图类试题高考地理五大类图表试题答题技巧考向一统计图表类试题7考向一：统计图∙表类试题根据地理数据绘制而成的图形或者表格，它将地理原理、地理过程、地理事物的内在联系数字化、形象化。考向一：统计图∙表类试题根据地理数据绘制而成的8地理统计图表表格坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图结构统计图饼状图曲线图柱状图………………地理统计图表表格坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图结构统计91、表格类试题：地理表格是地理数据的主要呈现形式，考查考生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。1、表格类试题：10

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新11

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)读题程序：①逐字通读全题材料，勾划关键信息，明确问题指向、限制条件和考查意图。续读试题设问，明确题目考查意图；②回读命题材料，筛选有效信息。7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新12

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)（均得分2.32,难度0.60)

读表程序：①仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容，掌握要素分布与之间的关系。②表格中的地理要素是否有主次之分，抓住主要线索进行定性定量分析。主主主A（均得分2.32,难度0.60)

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新13

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A植株数量B、总生物量C、地上生物量

D、地下生物量D人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新14（上海2013）2000年到2008年长江三角洲某地工业企业能源消耗总量翻了近两番，根据该地工业企业能源消费结构和单位GDP能耗变化图表回答问题。读图回答1、2000年到2008年该地工业企业能源消耗基本特征是①石油、天然气消费总量下降②煤炭为主的能源结构未变③石油消费量增幅低于天然气④煤炭的消费比例不断增大A①②B③④C②④D①③C（上海2013）2000年到2008年长江三角洲某地工业企业152、结构统计图类试题结构统计图柱状图曲线图饼状图2、结构统计图类试题结构统计图柱状图曲线图饼状图162014年高考地理全国卷试题结构统计图数量表试卷曲线图柱状图饼状、扇形大纲卷1新课标卷Ⅰ5新课标卷Ⅱ12014年高考地理全国卷试题结构统计图数量表试卷曲线图柱172.1柱状统计图类试题：判读要点：①认清图名，纵坐标和横坐标表示的要素及内容，纵坐标是绝对数值（图1），还是百分比数（图2）2.1柱状统计图类试题：判读要点：①认清图名，纵坐标和横坐标18②各个柱状体是并列式（图3，一个柱状图形表示一种意义）还是衔接式（图4，一个柱状图形包含几种意义，这时纵坐标往往是百分比数，数字的变化往往是此消彼长）。②各个柱状体是并列式（图3，一个柱状图形表示一种意义）还是衔19③柱状是竖式（图5），还是横式（图6）③柱状是竖式（图5），还是横式（图6）20下图为某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。7．20世纪90年代和80年代相比，该城市A．总人口增长速度加快B．总人口减少C．人口自然增长率降低D．人口净迁入量减少2013年文科综合第7、8题平均分2.38难度系数0.6柱状并列式下图为某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，21下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。8．该城市所在的国家可能是A．美国B．日本C．俄罗斯D．德国2013年文科综合第7、8题下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前22启示：复习过程当中要坚持以教材为主线的原则启示：复习过程当中要坚持以教材为主线的原则23（2013年文科综合第7、8题）下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。8．该城市所在的国家可能是A．美国B．日本C．俄罗斯D．德国00-平均分2.93难度系数0.7日本、俄罗斯和西班牙等西欧国家经济大都比较发达，往往是鼓励生育。实施计划生育国家有世界第一人口大国中国和第二人口大国印度等。随其自然生育的国家有美国以及多数发展中国家。（2013年文科综合第7、8题）下图示意某城市20世纪80年24（2014年文科综合第10、11题）图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。

10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是（）A．①

B.②

C.③

D.④

2.2曲线图类试题移民人数总人口数=移民占总人口比例移民占总人口比例移民人数斜率对比平均分0.51难度系数0.13（2014年文科综合第10、11题）图3显示某国移民人数及其25移民人数/移民人口比例=总人口计算出几个移民人数和比例转折年份的人口总数：如1950年总人口约150多万，

1970年总人口约为200万，也可得①图符合。×××特殊值法移民人数/移民人口比例=总人口×××特殊值法26图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。11.该国人口自然增长数量最多的时段为（）A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年平均分1.31难度系数0.33人口增加由_______和_______两部分组成。图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成1027下图是甲、乙两图人口变化曲线图，读图回答。下列有关人口增长的说法，正确（）A19世纪中期甲图人口急剧减少B20世纪初期乙国人口增长最快C在欧洲发达国家中出现了与甲国相同的情况D老年人口比率，乙国高于甲国曲线图类试题方法点拨：要关注纵横坐标代表的是相对值还是绝对值，曲线的变化趋势、曲线的斜率及曲线极值等。结合地理基础知识关键点是找出图表中不同地理事物(现象)之间存在的数量关系、因果关系等。下图是甲、乙两图人口变化曲线图，读图回答。曲线图类试题方法点28中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。1.冻融荒漠化土地主要分布在A.甘肃、河北B.新疆、内蒙古C.陕西、宁夏D.青海、西藏饼状图类试题方法点拨：往往表示同一地理事物(现象)的数量比例。依据数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律等分析原因。2.3饼状图类试题中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀饼状图类试29中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。2.有关我国荒漠化的现状，正确的是A.荒漠化最严重的是风蚀荒漠化，占荒漠土地的99％B.荒漠化土地主要分布在西北内陆省区C.荒漠化土地主要分布的9个省(区)年降水量都在400mm以下D.长江以南的省(市、区)没有荒漠化土地中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化2.30中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。3.占全国荒漠化比例最高的省区，其荒漠形成的主要原因是A.自然植被人为破坏严重B.土质疏松水土流失严重C.深居内陆气候干旱D.农牧业生产方式落后中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀313、坐标图坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图3、坐标图坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图32三角坐标图的特点：1、数据只表示相对数量，即“比重”或“比例”，不表示绝对数量；2、这种图的构成要素只能是三项；3、各构成要素所占比重之和必然是100%。3.1三角坐标统计图试题三角坐标图的特点：3.1三角坐标统计图试题33(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，左图①、②、③。(2)过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。(3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。三角坐标统计图的判断步骤：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，左图①、②34

若左上图中a、b、c分别表示第一、二、三产业的就业构成比重，则①②③④四个地区中城市化水平最高的是（）A．①B．②C．③D．④三一二若左上图中a、b、c分别表示第一、二、三产业三353.2多纵坐标图类试题3.2多纵坐标图类试题36谨防图示易错点：容易错在过某点平行于横轴的直线直接向左侧对应于各纵轴读取数据。谨防图示易错点：容易错在过某点平行于横轴的直线直接向左侧对应37正确的判读方法：过地形剖面线上的一点垂线，与7月均温线、年降水量曲线和1月均温线相交，过交点做横轴平行线对应的纵坐标即为该地的相关地理事项的数据。正确的判读方法：过地形剖面线上的一点垂线，与7月均温线、年降38（1）有关图中山地的叙述，正确的是（）A.该山地位于北半球B.A、B两坡随高度增加，年降水量先增加后减少C.A、B两坡同一高度，年降水量多的是B坡D.该山地无永久性冰雪覆盖读“某山地地形剖面图以及气温、降水量随地形变化分布示意图”，回答问题。（1）有关图中山地的叙述，正确的是（）读“某山地地形剖面图39（2）根据气温和降水状况的判断，B坡山麓地区的自然带最可能是（）A.温带草原带B.亚寒带针叶林带C.亚热带常绿硬叶林带D.热带雨林带（2）根据气温和降水状况的判断，B坡山麓地区的自然带最可能是403.3变式坐标图①风频玫瑰图：表达各方向上气流状况重复率的统计图形，通常采用一个地区多年的平均统计资料，将方向分为8个或者16个方位。判读风频玫瑰图是需要明确坐标中心的频率为0，离中心越远，该方向出现风的频率越高。3.3变式坐标图①风频玫瑰图：41②雷达图：此类图一般由四个坐标构成，四个坐标的原点相同都为零，离远点越远所占百分比越大，并且四个坐标轴的数值相加为100%。②雷达图：42

地理景观图是中学地理教材图像系统的有机组成部分，反映地理事物外貌特征的照片、素描、航片、卫片等。正确灵活地运用景观图，从图像中获取知识信息，通过判断、分析、综合、比较、归纳、描述、阐释得出结论的过程体现能力立意。

纵观近几年高考试题，景观图成为亮点，令人耳目一新。命题不再是“浅层分析”，而是转为“深层探究”，对考生的要求越来越高。考向二景观图类试题地理景观图是中学地理教材图像系统的有机组成部43自然景观图：呈现山川、河流、植被、地貌等自然地理事物的。人文景观图：反映诸如交通、城市、工厂等人文地理事物的。高考地理五大类图表试题答题技巧课件44第一步：根据景观图，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。关于构成①～④地景观的岩石及其岩性的叙述，正确的是()A．①景观中的岩石为沉积岩，在陆地表面广泛分布B．②景观中的岩石属于岩浆岩，岩层结构清晰C．③景观中岩石的岩性可能上硬下软D．④景观中的岩石为大理岩，易受酸性雨水侵蚀第一步：根据景观图，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或45第二步：从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。（1）图中的砾石滩常见于大河的（）A.河源B.凸岸C.凹岸D.入海口第二步：从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标46第三步：细心观察景观图中各地理要素的地理意义，把握区域地理特征，提取与设问相关的部分，联系有关知识分析回答。（2）下列地貌形态的形成作用中，有与图中使砾石变圆的作用类似的是()A.石笋B.冰斗C.风蚀蘑菇D.花岗岩风化球第三步：细心观察景观图中各地理要素的地理意义，把握区域地理特47用简略的图形表示地理事象的概念和结构，或者反映地理事象的成因、规律、原理、发展演变过程等，将文字图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化。是常考图形之一。考向三示意图类试题过程示意图原理示意图关联示意图模式示意图用简略的图形表示地理事象的概念和结构，或者反映地理事481、过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。1、过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及49判读技巧：①首先要明确是何种地理事物或现象的发展过程。②阅读图例或图形的纵横坐标等，注意其单位、数值大小及数值变化的方向。③注意地理事物或现象整体发展变化趋势、阶段的划分。④分析影响因素、阶段特点与变化,并推测未来发展趋势判读技巧：50示意某河谷断面经历的一次洪水过程，本次洪水()A．水位上升时，河流搬运作用减弱B．水位下降时，河流含沙量增加C．流量增大时，河流堆积作用增强D．河流侵蚀作用使河床加宽变深示意某河谷断面经历的一次洪水过程，本次洪水()512、原理示意图

反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、背斜和向斜示意图等。

※

本类示意图的判读要学会利用图中的符号（箭头指向等），来分析地理事物的相互关系（顺序关系、因果关系等），并与基本原理结合，分析其内在的发生和发展规律。2、原理示意图52热力环流、季风环流、三圈环流、洋流、水循环等知识点（见讲义）热力环流、季风环流、三圈环流、53当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。读大湖效应示意图完成问题。大湖效应”产生的降雪过程原理类似的天气系统是（）A．暖锋B．冷锋C．气旋D．反气旋当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“54当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。读大湖效应示意图完成问题。简述“雪带”(降雪量明显多于周边地区)分布的特点，并解释原因。分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。553、关联示意图

一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤3、关联示意图图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从56

第一步：读图名，知图类：分析题目所给的条件和框图，把握示意图的主题，搞清楚各框图之间的逻辑关系。图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤第一步：读图名，知图类：分析题目所给的条件和框图，把握示意57

第二步：析图例、看点线：分析地理事物的形成和演变，找突破口图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤第二步：析图例、看点线：分析地理事物的形成和演变，找突破口58

第三步：由简到难：关联图中若有空，应该先把最容易的完成肥料第三步：由简到难：关联图中若有空，应该先把最容易的完成肥料59

第四步：进行验证（1)①②③④⑤的含义符合该循环系统的是()A．种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料B．水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料C．种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料D．水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物也可以采用直接代入法尝试求解答案第四步：进行验证（1)①②③④⑤的含义符合该循环系统的604、模式示意图

指利用某种模式反映某种地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系的图形。

常见的有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、人类社会与环境的相关模式图等。（讲义练习）4、模式示意图（讲义练习）61考向四区域图类试题（分布）考向四区域图类试题（分布）62下图示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成1~2题。

1、图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是（）A①B②C③D④2、④地接受境外石化产业转移将首先促进区域内的（）A、石油开采B、核电站建设C、海岛旅游开发D、港口建设读图名读图例确定位置整理信息下图示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成1~2题。1、63（2015陕西省一模37）(1)比较甲、乙两地气候的差异，并说明成因。（8分）读图名读图例确定位置整理信息（2015陕西省一模37）(1)比较甲、乙两地气候的差异，并64差异甲地：冬暖夏凉，年温差小；干湿季分明（降水的季节差异大）；乙地：终年高温多雨。原因甲地：位于高原，海拔高，气温低；受赤道低气压和信风带交替控制，干湿季分明乙地：位于沿海平原且受沿海暖流影响，气温高；常年受来自海洋东南信风及暖流的影响，并处于迎风坡，降水丰富，季节分配较均匀考查：影响降水和气温的因素差异原因考查：影响降水和气温的因素65该小题试卷分析结果：较多学生没有紧扣题意，直接先判断气候类型，个别只判断气候类型；对于气温的差异识别率低于30%；对于气温的差异的原因正确回答的考生低于2%；该小题试卷分析结果：66考向五剖面图类试题洋流剖面图天气系统剖面图地形剖面图地质剖面图河床剖面图......考向五剖面图类试题洋流剖面图671、洋流剖面图秘鲁大渔场，若用洋流剖面示意图来解释其成因，应选：1、洋流剖面图秘鲁大渔场，若用洋流剖面示意图来解释其68如图为某海区因洋流影响而形成的表层海水剖面示意图，图上曲线为18℃等温面。读图，回答1-2题。1．如果该海区在北太平洋，那么流经该海区的洋流是（）A．日本暖流B．千岛寒流C．阿拉斯加暖流D．加利福尼亚寒流深度东西海平面如图为某海区因洋流影响而形成的表层海水剖面示意图，图上曲线为69如图为某海区因洋流影响而形成的表层海水剖面示意图，图上曲线为18℃等温面。读图，回答1-2题。2．如果该海区在北大西洋，那么其沿岸地区为（）A．热带沙漠气候B．温带大陆性气候C．温带海洋性气候D．亚热带季风性湿润气候

深度东西海平面如图为某海区因洋流影响而形成的表层海水剖面示意图，图上曲线为702、天气系统剖面图2、天气系统剖面图711．该地区正受_________天气系统的影响。若P处出现降水，则其降水形式应为____________。请在图中适当位置画出该天气系统的剖面示意图（包括天气状况）。1．该地区正受_________天气系统的影响。若P处出现降722.P是工业高度集中的城市。工业生产过程中排放大量的烟尘和酸性气体等，则①工业排放的大气污染物对降水的影响是______________；②降水对空气质量的影响____________________。烟尘充当凝结核，促进水汽的凝结，酸性气体溶于水，产生酸性降水（或酸雨、酸雪）烟尘、酸性气体随降水降落到地表，使空气变得清新。2.P是工业高度集中的城市。工业生产过程中排放大量的烟尘和酸733．若图示天气系统向A方向移走，则P处空气质量是否会明显改善？为什么？空气质量不会改善，一定时期内还会恶化。原因是锋面向A侧移走后，P处上空受暖空气影响；而P处盆地中的冷空气难以移走，从而使P处空气出现上暖下冷的逆温现象，抑制空气对流，加上盆地地形的影响，使大气污染物难以扩散。大气中污染物积聚，空气质量下降。3．若图示天气系统向A方向移走，则P处空气质量是否会明显改善74判读技巧：（1）仔细读图例、比例尺、剖面线的方向和经纬度位置、注记及图示说明；（2）根据剖面图上的地势起伏状况，读出沿剖面线各点的海拔、相对高度，分析海陆分布和地形分布特征；（3）确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置；（4）将地形剖面图所显示的地势起伏状况、海拔、地貌类型与该地区进行对照，判断地形区的名称；（5）根据该地区剖面图所示位置及地形等，判断其气候类型、自然带类型等各种地理事象，综合分析解决问题。3、地形剖面图判读技巧：3、地形剖面图754、地质剖面图判读技巧：（1）根据图例和文字描述认清图中所表示的地层及其新老关系。（2）根据地层的弯曲和新老关系分析图内的地质构造特征：如分析图示是向斜还是背斜，地层有无缺失，有无断层，侵入岩等。（3）最后分析并判断该地区的岩石类型、矿产分布状况及在工程建设方面的意义等内容。4、地质剖面图765、河流剖面图河谷基本形态包括谷底和谷坡两部分，谷底一般由河床和河漫滩组成，谷坡上常发育一些阶地，如下图所示：河流剖面图判读技巧：1、看曲直(确定凹凸岸及外力作用、南北半球)2、看河床（确定V型的是下蚀还是U型的是侧蚀）3、看河床地下潜水位（确定丰水枯水期，补给情况）4、看地层的弯曲或者新老关系（确定河流所处的地质构造）5、河流剖面图河流剖面图判读技巧：77图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横剖面图。回答1-2（1）下列关于图中的说法，不正确的是()A.在EF处，离河岸越远的地方岩石年龄越老B．地势南高北低C．④处河岸比②两处侵蚀更严重D．④处比③处建港条件优越图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横剖面78图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横剖面图。回答1-2（2）下列关于图中的说法，正确的是()A.位于南半球B．有可能出现凌汛现象C．属于温带海洋性气候D．EF附近河段是地下水补给河水图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横剖面79谢谢！谢谢！80石笋：石笋其实就是钟乳石的孪生兄弟.当洞顶上的水滴落下来时,石灰质也在地面上沉积起来,就这样石笋对着钟乳石向上长起来。流水的沉积作用钟乳石：洞顶水滴渗透出来蒸发掉后,留下一些石灰质的沉淀,日积月累,形成了钟乳石。石笋：石笋其实就是钟乳石的孪生兄弟.当洞顶上的水滴落下来时,81风化作用多由于温差、水体变化、化学反应等原因造成的。和风没有关系。风化作用多由于温差、水体变化、化学反应等原因造成的。82冰川侵蚀搬运作用的结果冰川侵蚀搬运作用的结果83高考地理五大类图∙表试题

答题技巧高考地理五大类图∙表试题

答题技巧84印象2014新课标Ⅰ①突出主干

在侧重能力考查的前提下，仍然考查的是地理的主干知识，如：太阳辐射、交通、植被、人口、工业、人类生产活动和可持续发展。②重视图表考查

试题充分体现了“图表”这一学科特色。区域图、景观图及图表都有呈现，而且对读图表能力的考查有所加大。③较强的时代气息

太阳能光热电站、青藏交通问题、旅游地理的深度游，另外也特别关注了西部尤其是青藏高原，试题在引导学生去关注生活，真正体现了学习生活中的地理。④侧重论证探讨能力的考察

主观题的36题，围绕风沙问题层层递进，37题前两问及选做题42、43题，都侧重考察了考生论证、探讨问题的能力。印象2014新课标Ⅰ③较强的时代气息85Ⅰ卷共44分，均得分23.87分Ⅱ卷共56分，均得分30.02分全卷均得分53.89分缺少答题方法支撑是选择题失分的主要原因；考试能力不足与思维、表达缺陷是主观题丢分的根本原因。2014新课标高考地理得分情况Ⅰ卷共44分，均得分23.87分2014新课标高考地理得分情86每年的高考卷面分析几乎都有这样的结论：

学生读图不到位现象严重，很多学生破译不了图中各要素的含义，提取不出图中的有效信息，而造成严重失分。

而读图、破译试题设问含义和提取解题信息是关键，同时它也是考生感到最难逾越的障碍之一，许多学生存在的主要问题就是空间想象能力差，尤其是遇到新颖的图像不能完整地提取有效的地理信息，因此准确过硬的读图、识图能力、解题技巧的培养及判断处理信息的能力是高三学生应具备的基本素质。每年的高考卷面分析几乎都有这样的结论：87考情考向透析

“以图入题”是近几年来是高考地理的显著特点，几乎是“题题有图，无图不成题”，对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。因为重视地理图表的解读和地理问题的研究也就成为我们复习的重中之重。考情考向透析“以图入题”是近几年来是高考地理的显88近6年高考地理试题图表总数对比2009年2010年2011年2012年2013年2014年近6年高考地理试题图表总数对比2009年201089高考地理五大类图表试题答题技巧考向一统计图表类试题考向二景观图类试题考向三示意图类试题考向四区域图类试题考向五剖面图类试题高考地理五大类图表试题答题技巧考向一统计图表类试题90考向一：统计图∙表类试题根据地理数据绘制而成的图形或者表格，它将地理原理、地理过程、地理事物的内在联系数字化、形象化。考向一：统计图∙表类试题根据地理数据绘制而成的91地理统计图表表格坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图结构统计图饼状图曲线图柱状图………………地理统计图表表格坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图结构统计921、表格类试题：地理表格是地理数据的主要呈现形式，考查考生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。1、表格类试题：93

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新94

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)读题程序：①逐字通读全题材料，勾划关键信息，明确问题指向、限制条件和考查意图。续读试题设问，明确题目考查意图；②回读命题材料，筛选有效信息。7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新95

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。

7、实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A、①③

B、②③C、①④D、②④2014年文科综合7、8题(大气污染对生物的影响)（均得分2.32,难度0.60)

读表程序：①仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容，掌握要素分布与之间的关系。②表格中的地理要素是否有主次之分，抓住主要线索进行定性定量分析。主主主A（均得分2.32,难度0.60)

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新96

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A植株数量B、总生物量C、地上生物量

D、地下生物量D人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新97（上海2013）2000年到2008年长江三角洲某地工业企业能源消耗总量翻了近两番，根据该地工业企业能源消费结构和单位GDP能耗变化图表回答问题。读图回答1、2000年到2008年该地工业企业能源消耗基本特征是①石油、天然气消费总量下降②煤炭为主的能源结构未变③石油消费量增幅低于天然气④煤炭的消费比例不断增大A①②B③④C②④D①③C（上海2013）2000年到2008年长江三角洲某地工业企业982、结构统计图类试题结构统计图柱状图曲线图饼状图2、结构统计图类试题结构统计图柱状图曲线图饼状图992014年高考地理全国卷试题结构统计图数量表试卷曲线图柱状图饼状、扇形大纲卷1新课标卷Ⅰ5新课标卷Ⅱ12014年高考地理全国卷试题结构统计图数量表试卷曲线图柱1002.1柱状统计图类试题：判读要点：①认清图名，纵坐标和横坐标表示的要素及内容，纵坐标是绝对数值（图1），还是百分比数（图2）2.1柱状统计图类试题：判读要点：①认清图名，纵坐标和横坐标101②各个柱状体是并列式（图3，一个柱状图形表示一种意义）还是衔接式（图4，一个柱状图形包含几种意义，这时纵坐标往往是百分比数，数字的变化往往是此消彼长）。②各个柱状体是并列式（图3，一个柱状图形表示一种意义）还是衔102③柱状是竖式（图5），还是横式（图6）③柱状是竖式（图5），还是横式（图6）103下图为某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。7．20世纪90年代和80年代相比，该城市A．总人口增长速度加快B．总人口减少C．人口自然增长率降低D．人口净迁入量减少2013年文科综合第7、8题平均分2.38难度系数0.6柱状并列式下图为某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，104下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。8．该城市所在的国家可能是A．美国B．日本C．俄罗斯D．德国2013年文科综合第7、8题下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前105启示：复习过程当中要坚持以教材为主线的原则启示：复习过程当中要坚持以教材为主线的原则106（2013年文科综合第7、8题）下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口变化率。当前，该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。8．该城市所在的国家可能是A．美国B．日本C．俄罗斯D．德国00-平均分2.93难度系数0.7日本、俄罗斯和西班牙等西欧国家经济大都比较发达，往往是鼓励生育。实施计划生育国家有世界第一人口大国中国和第二人口大国印度等。随其自然生育的国家有美国以及多数发展中国家。（2013年文科综合第7、8题）下图示意某城市20世纪80年107（2014年文科综合第10、11题）图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。

10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是（）A．①

B.②

C.③

D.④

2.2曲线图类试题移民人数总人口数=移民占总人口比例移民占总人口比例移民人数斜率对比平均分0.51难度系数0.13（2014年文科综合第10、11题）图3显示某国移民人数及其108移民人数/移民人口比例=总人口计算出几个移民人数和比例转折年份的人口总数：如1950年总人口约150多万，

1970年总人口约为200万，也可得①图符合。×××特殊值法移民人数/移民人口比例=总人口×××特殊值法109图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。11.该国人口自然增长数量最多的时段为（）A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年平均分1.31难度系数0.33人口增加由_______和_______两部分组成。图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10110下图是甲、乙两图人口变化曲线图，读图回答。下列有关人口增长的说法，正确（）A19世纪中期甲图人口急剧减少B20世纪初期乙国人口增长最快C在欧洲发达国家中出现了与甲国相同的情况D老年人口比率，乙国高于甲国曲线图类试题方法点拨：要关注纵横坐标代表的是相对值还是绝对值，曲线的变化趋势、曲线的斜率及曲线极值等。结合地理基础知识关键点是找出图表中不同地理事物(现象)之间存在的数量关系、因果关系等。下图是甲、乙两图人口变化曲线图，读图回答。曲线图类试题方法点111中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。1.冻融荒漠化土地主要分布在A.甘肃、河北B.新疆、内蒙古C.陕西、宁夏D.青海、西藏饼状图类试题方法点拨：往往表示同一地理事物(现象)的数量比例。依据数值的大小、极值、特征值、随时空变化规律等分析原因。2.3饼状图类试题中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀饼状图类试112中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。2.有关我国荒漠化的现状，正确的是A.荒漠化最严重的是风蚀荒漠化，占荒漠土地的99％B.荒漠化土地主要分布在西北内陆省区C.荒漠化土地主要分布的9个省(区)年降水量都在400mm以下D.长江以南的省(市、区)没有荒漠化土地中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化2.113中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99％。3.占全国荒漠化比例最高的省区，其荒漠形成的主要原因是A.自然植被人为破坏严重B.土质疏松水土流失严重C.深居内陆气候干旱D.农牧业生产方式落后中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀1143、坐标图坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图3、坐标图坐标图三角坐标图多纵坐标图变式坐标图115三角坐标图的特点：1、数据只表示相对数量，即“比重”或“比例”，不表示绝对数量；2、这种图的构成要素只能是三项；3、各构成要素所占比重之和必然是100%。3.1三角坐标统计图试题三角坐标图的特点：3.1三角坐标统计图试题116(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，左图①、②、③。(2)过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。(3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。三角坐标统计图的判断步骤：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，左图①、②117

若左上图中a、b、c分别表示第一、二、三产业的就业构成比重，则①②③④四个地区中城市化水平最高的是（）A．①B．②C．③D．④三一二若左上图中a、b、c分别表示第一、二、三产业三1183.2多纵坐标图类试题3.2多纵坐标图类试题119谨防图示易错点：容易错在过某点平行于横轴的直线直接向左侧对应于各纵轴读取数据。谨防图示易错点：容易错在过某点平行于横轴的直线直接向左侧对应120正确的判读方法：过地形剖面线上的一点垂线，与7月均温线、年降水量曲线和1月均温线相交，过交点做横轴平行线对应的纵坐标即为该地的相关地理事项的数据。正确的判读方法：过地形剖面线上的一点垂线，与7月均温线、年降121（1）有关图中山地的叙述，正确的是（）A.该山地位于北半球B.A、B两坡随高度增加，年降水量先增加后减少C.A、B两坡同一高度，年降水量多的是B坡D.该山地无永久性冰雪覆盖读“某山地地形剖面图以及气温、降水量随地形变化分布示意图”，回答问题。（1）有关图中山地的叙述，正确的是（）读“某山地地形剖面图122（2）根据气温和降水状况的判断，B坡山麓地区的自然带最可能是（）A.温带草原带B.亚寒带针叶林带C.亚热带常绿硬叶林带D.热带雨林带（2）根据气温和降水状况的判断，B坡山麓地区的自然带最可能是1233.3变式坐标图①风频玫瑰图：表达各方向上气流状况重复率的统计图形，通常采用一个地区多年的平均统计资料，将方向分为8个或者16个方位。判读风频玫瑰图是需要明确坐标中心的频率为0，离中心越远，该方向出现风的频率越高。3.3变式坐标图①风频玫瑰图：124②雷达图：此类图一般由四个坐标构成，四个坐标的原点相同都为零，离远点越远所占百分比越大，并且四个坐标轴的数值相加为100%。②雷达图：125

地理景观图是中学地理教材图像系统的有机组成部分，反映地理事物外貌特征的照片、素描、航片、卫片等。正确灵活地运用景观图，从图像中获取知识信息，通过判断、分析、综合、比较、归纳、描述、阐释得出结论的过程体现能力立意。

纵观近几年高考试题，景观图成为亮点，令人耳目一新。命题不再是“浅层分析”，而是转为“深层探究”，对考生的要求越来越高。考向二景观图类试题地理景观图是中学地理教材图像系统的有机组成部126自然景观图：呈现山川、河流、植被、地貌等自然地理事物的。人文景观图：反映诸如交通、城市、工厂等人文地理事物的。高考地理五大类图表试题答题技巧课件127第一步：根据景观图，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。关于构成①～④地景观的岩石及其岩性的叙述，正确的是()A．①景观中的岩石为沉积岩，在陆地表面广泛分布B．②景观中的岩石属于岩浆岩，岩层结构清晰C．③景观中岩石的岩性可能上硬下软D．④景观中的岩石为大理岩，易受酸性雨水侵蚀第一步：根据景观图，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或128第二步：从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。（1）图中的砾石滩常见于大河的（）A.河源B.凸岸C.凹岸D.入海口第二步：从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标129第三步：细心观察景观图中各地理要素的地理意义，把握区域地理特征，提取与设问相关的部分，联系有关知识分析回答。（2）下列地貌形态的形成作用中，有与图中使砾石变圆的作用类似的是()A.石笋B.冰斗C.风蚀蘑菇D.花岗岩风化球第三步：细心观察景观图中各地理要素的地理意义，把握区域地理特130用简略的图形表示地理事象的概念和结构，或者反映地理事象的成因、规律、原理、发展演变过程等，将文字图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化。是常考图形之一。考向三示意图类试题过程示意图原理示意图关联示意图模式示意图用简略的图形表示地理事象的概念和结构，或者反映地理事1311、过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。1、过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及132判读技巧：①首先要明确是何种地理事物或现象的发展过程。②阅读图例或图形的纵横坐标等，注意其单位、数值大小及数值变化的方向。③注意地理事物或现象整体发展变化趋势、阶段的划分。④分析影响因素、阶段特点与变化,并推测未来发展趋势判读技巧：133示意某河谷断面经历的一次洪水过程，本次洪水()A．水位上升时，河流搬运作用减弱B．水位下降时，河流含沙量增加C．流量增大时，河流堆积作用增强D．河流侵蚀作用使河床加宽变深示意某河谷断面经历的一次洪水过程，本次洪水()1342、原理示意图

反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、背斜和向斜示意图等。

※

本类示意图的判读要学会利用图中的符号（箭头指向等），来分析地理事物的相互关系（顺序关系、因果关系等），并与基本原理结合，分析其内在的发生和发展规律。2、原理示意图135热力环流、季风环流、三圈环流、洋流、水循环等知识点（见讲义）热力环流、季风环流、三圈环流、136当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。读大湖效应示意图完成问题。大湖效应”产生的降雪过程原理类似的天气系统是（）A．暖锋B．冷锋C．气旋D．反气旋当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“137当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。读大湖效应示意图完成问题。简述“雪带”(降雪量明显多于周边地区)分布的特点，并解释原因。分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。当地时间2014年11月19日，美国纽约再遭“大湖效应”。1383、关联示意图

一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤3、关联示意图图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从139

第一步：读图名，知图类：分析题目所给的条件和框图，把握示意图的主题，搞清楚各框图之间的逻辑关系。图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤第一步：读图名，知图类：分析题目所给的条件和框图，把握示意140

第二步：析图例、看点线：分析地理事物的形成和演变，找突破口图示的岩石循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成另一种形态。读图回答问题。1．图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是()A．②B．③C．④D．⑤第二步：析图例、看点线：分析地理事物的形成和演变，找突破口141

第三步：由简到难：关联图中若有空，应该先把最容易的完成肥料第三步：由简到难：关联图中若有空，应该先把最容易的完成肥料142

第四步：进行验证（1)①②③④⑤的含义符合该循环系统的是()A．种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料B．水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料C．种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料D．水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物也可以采用直接代入法尝试求解答案第四步：进行验证（1)①②③④⑤的含义符合该循环系统的1434、模式示意图

指利用某种模式反映某种地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系的图形。

常见的有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、人类社会与环境的相关模式图等。（讲义练习）4、模式示意图（讲义练习）144考向四区域图类试题（分布）考向四区域图类试题（分布）145下图示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成1~2题。

1、图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是（）A①B②C③D④2、④地接受境外石化产业转移将首先促进区域内的（）A、石油开采B、核电站建设C、海岛旅游开发D、港口建设读图名读图例确定位置整理信息下图示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成1~2题。1、146（2015陕西省一模37）(1)比较甲、乙两地气候的差异，并说明成因。（8分）读图名读图例确定位置整理信息（2015陕西省一模37）