北师大一年级下册数学总结复习计划规划方案教案

北师大版本小学一年级的下册的数学总结复习计划规划方案、精选授课方案北师大版本小学一年级的下册的数学总结复习计划规划方案、精选授课方案32/32北师大版本小学一年级的下册的数学总结复习计划规划方案、精选授课方案惠安县后洋小学________科复习计划2016年春北师大小学数学一年级下册期末复习计划惠安后洋小学黄丽龙一、班级实质状况101班共有学生39人（102班共有学生37人），有几个计算较差的学生，主要表此刻两位数加减一位数的进位及退位加减法不够娴熟，在几次的单元测试被骗算丢分好多，这是复习中所要重点增强训练的。大多数学生对本学期的学习任务能基本达成，也有个别学生因能力问题，而使学习有较大的困难，有好多的学生常出现抄错数字，看错符号。二、复习的主要内容1、"100之内的数"的复习。重视复习100之内数的次序，数位表，数的构成和数的大小。复习时，能够指引学生回想本学期学习的100之内数的有关内容。关于数位表应进行重点复习，它是学习100之内加减法计算，理解算理，掌握计算法例的重要基础。复习过程中，关于一些比较简单的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，渐渐培养他们学习的自信心。2、"100之内的加法和减法"的复习。教材主要从双方面进行复习：100之内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主假如"20之内的退位减法"，"整十数加，减整十数"，"两位数加，减一位数和整十数"等内容。这些内容无论在计算难度，仍是在计算的方法上，都存在必然的差别。教材中固然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特色。注意比较练习，以使学生更好的掌握计算的方法。关于"20以内的退位减法"，要求与"20之内的进位加法"相同，学生应娴熟掌握。关于其余的一步口算，要求比较娴熟。关于连加，连减和加减混淆计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就能够了。复习时，能够先让学生计算。计算后，让学生整理，这些题能够分为哪几种形式，每一种计算问题能够用什么方法计算。使学生经过讨论，交流，交流思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以够够让学生说一说每种计算方法有什么不一样样点。培育学生概括，整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。此后指引学生思虑：依据图中描述的事情，能提出什么数学识题，培育学生的发散性思想。3、“图形的认识”的复习。复习时，一方面，要联合教材图中所描述的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，能够让学生用所学过的有关地点的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意“左、右”相对性的问题。还能够依据本班详细状况，创办有生活情味的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。三、复习的重、难点重点：100之内数的认识及加减法计算。难点：解决实诘问题。四、复习的主要目标1、指引学生主动整理知识，回首自己的学习过程和收获，渐渐养成回首和反省的习惯。2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。坚固所学的知识，关于缺漏的知识进行增强。3、经过形式多样化的复习充分调换学生的学习踊跃性，让学生在生动风趣的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。4、有针对性的指导，帮助学生建立数学学习信心，使每个学生都获得不一样样程度的进一步发展。5、培育学生的优秀审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习方法：1、把本学期的内容进行整理分类，以典型题为例进行有针对性解说，并出相应的练习进行坚固。、认真备好每一节复习课，上好每一节课，做到课课有反省。六、复习举措依据本班学生掌握知识的实质状况制定以下举措：、第一组织学生回首与反省自己的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最风趣，感觉哪些内容在生活中最合用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。这样就能更全面地认识了学生的学习状况，为有针对性地复习指导指明方向。2、复习形式多样化。如复习100之内数的认识，让学生玩猜数，对口令，接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不可以够出现纯真的题海练习，这样学生会厌烦的。能够设计爬梯子，找朋友，等游戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。3、与生活亲密联系。复习时相同要把数学知识与平时生活亲密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去察看，提出数学识题，解决数学识题。能够让学生到生活中找寻数学识题，此后在全班中交流。学生不只感觉生活即是数学，数学即是生活，并且各方面都得了发展。4、认真批阅作业，敦促学生实时校正作业。5、增强计算训练，提高计算能力。6、增强对中低等生进行个别指导七、复习课时安排：时间

单复习元内容

复习重点

课时20之内1．经过复习娴熟掌握地口算20之内数的退位第一午

一数的退单位减法元

减法2．能用已学的知识解决问题。3．感觉退位减法运算与平时生活的亲密联系，意会减法的实质应用。

3第1．经过复习使学生娴熟地依据详细实物、照片或直观图，鉴别以前面、后边、左面、右侧、二察看物第二午上边察看到的简单物体的形状。2．经过复习逐3单体元步累积察看物体的经验，进一步发展察看、推理和空间想象能力。3．提高学习数学的兴趣。1．经过复习使学生理解100之内数的构成，知100以道100之内数的数位和数位次序，会读写100三内数的之内数，意会100之内各数的意义。第三午3单认识和2．经过复习娴熟比较100之内数的大小，并能元比较联合实质进行预计。3．使学生进一步感觉数学与实质生活的联系。第1．经过复习进一步认识长方形、正方形、三角四风趣形和圆，意会“面在体上”，培育空间见解。2．通第四午3单的图形过复习进一步感觉图形的特色。3．感觉图形与元平时生活的亲密联系，激发学习图形的兴趣。100以1．经历解决实诘问题的过程，进一步理解加减第内数的法的意义。2．掌握100之内数的不进位加法、五不进位不退位减法的计算方法，并能正确计算3．在第五午3单加法、详细状况中提出问题和解决问题的过程，形成元不退位解决实诘问题的意识和能力。减法第1001．进一步意会加减法的意义，理解100之内数之内数的进位加法与退位减法的算理。六2．掌握100之内数的进位加法与退位减法的计3第六午的进位单元加法、算方法，并能正确计算。退位减3．在详细状况中提出问题和解决问题的过程，法形成解决实诘问题的意识和能力。期试卷检6月29日末测考惠安县后洋小学________科复习授课方案2016年春北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第一午：复习内容第一单元20之内数的退位减法1、坚固20之内数的加减法，并达到计算正确娴熟。2、初步发展有条理地思虑问题的习惯。复习目标3、解决简单的实诘问题，意会数学与生活的联系，后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。复习重点：坚固20之内数的加减法，并达到计算正确娴熟。复习重、难2.复习难点：从详细的情境中提取数学信息，提出数学识题并进行点解答。复习准备投影仪、口算卡片复习过程个人增减一、复习导入出示20之内退位减法和进位加法的口算卡片，开火车进行口算练习。二、坚固练习1、圈一圈，算一算。1）学生独立达成。2）指名报告，说一说圈图的时候是怎么想的。2、画一画，填一填。1）学生独立达成。2）指名报告，说一说自己为何要这样画。3、察看思虑。1）独立计算。2）指引学生察看算式说一说有什么发现。每组算式中，减号前面的数相同，后边数一个比一个多1，结果一个比一个少1.4、谁钓得多独立达成，集体校正。5、好缺几张椅子1）独立列式计算。2）意会比较意义下减法的意义。6、写算式。1）独立列式计算。2）意会加减法之间的关系。7、（1）指引学生有序察看，正确数出图中每种小动物的只数。2）提出问题。3）依据提出的问题列式解答。8、提出两个数学识题，并试着算一算。1）看题说一说题目的意思。2）提出想解决的问题。3）列式解答。9、看谁说得多。1）独立解答。2）组内交流，如何才能把全部的算式都写出来，培育学生有条理思虑问题的习惯。三、总结教师依据学生对学习内容的掌握状况进行总结。教后反省北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第二午：复习内容第二单元察看物体1、再次意会从一个地点察看物体最多能看到这个物体的三个面，并能正确想象、鉴别从正面、侧面（左面、右侧）、上边察看到的复习目标简单物体形状。2、培育学生的察看能力和着手操作以及想象的能力。3、培育学生小组合作的意识以及交流的能力。重点：1.进一步意会从不一样样的地点察看同一物体所看到的形状可能复习重、难不一样样，培育空间见解。2.培育学生的察看能力和着手操作以及想象的能力。点难点：意会从一个地点察看物体最多能看到这个物体的三个面，并能正确想象、鉴别。复习准备学具小正方体、课件上有练习题复习过程个人增减一、创办状况，回首知识课件出示不一样样地点拍到的书包、金字塔的图片，先让学生说一说每一幅图是从物体的哪一面拍到的。再让学生回想方向词：正面、侧面（左面、右侧）、上边发问：从不一样样地点察看同一物体所看到的形状相同吗依据学生的回答板书：从不一样样的地点察看同一物体所看到的形状可能不一样样。课件出示从一个地点拍到的书包和洗衣机的图片，让学生思虑：从一个地点察看物体最多能看到这个物体的几个面抽生回答：详细看到的师哪些面依据学生的回答板书：从一个地点察看物体最多能看到这个物体的三个面。二、坚固练习看一看，连一连，说一说课件出示调皮、笑笑、兰兰察看茶壶的情境。下边的图形分别是谁看到的调皮笑笑兰兰2、笑笑调皮下边哪幅图是调皮看到的哪幅图是笑笑看到的笑笑调皮学生先读懂题目要求，再独立达成，最后全班集体校正。小结：从不一样样的地点察看同一物体所看到的形状可能不一样样。课件出示题目，让学生先读懂题意，再在练习册上独立达成，此后全体校正。1）从正面看到的是图A的是（）2）从正面看到的是图B的是（）3）从上边看有3个小正方体的物体是（）和（）4）既能看到图A又能看到图B的有（）和（）小结：从不一样样地点察看同一物体所看到的形状可能不一样样。课件出示用正方体块摆出的模型，让学生先读懂题目要求，再按要求着手画一画。画出从正面、侧面和上边看到的物体形状。三、检测提高练习，独立达成检测题单。三、总结四、本节课你有哪些新的收获教后反省北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第三午：复习内容第三单元100之内数的认识和比较1、使学生能够正确地数出100之内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一构成的，掌握100之内数的顺序，会比较100之内数的大小。2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、娴熟地读复习目标写100之内的数。3、联合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。4、联合详细事物，使学生感觉100之内数的意义，会用100之内的数表示平时生活中的事物，并进行简单的预计和交流。复习重、难重难点：100之内数的读写、数的构成及数的大小比较点复习准备一张答题纸、一张卡片、复习过程个人增减一、直接揭题发问：小朋友们，这学期我们认识了哪些数揭题：今日，我们来复习100之内的数。板书：100之内的数的复习。二、复习整理1、“抽奖”游戏引入，复习旧知。1）第一，我们来玩一个抽奖游戏。这个游戏和你们卡片上的数字有关。2）下边请小朋友听清游戏规则：依据出示的号码提示，假如号码和你卡片上的号码相同的小朋友站起来举出卡片，其余小朋友坐正进行判断。3）获奖的小朋友报告恩案，并说明想法。不对的请其余小朋友帮忙，奖品发给答对的小朋友。第一次抽奖：指引：第一次抽奖开始，看抽奖结果，中奖的同学举手让大家看一下。谈谈你怎么知道中奖了的课件出示：（依据数位进行提示）小结：刚才我们是依据十位上和个位上出示的数猜出了答案，个位和十位我们都称为数位，那你能谈谈在我们的数位表中是从哪边开始往哪边定个位、十位和百位的呢（右侧）表达：数位表上是从右往左定个位、十位和百位的。依据学生口答板书数位表指引：在数位次序表上，从右侧起，第一位是什么位，第二位是什么位，第三位是什么位。表达：谁再来谈谈，从右侧起，第一位是（）位；第（）位是百位；（）位在第二位。课件出示：从右侧起，第一位是（个）位；第（三）位是百位；（十）位在第二位。个位上的数表示什么呢（几个一）十位上的数呢、百位上数呢小结：经过数位次序表上个位、十位上的数，我们能很快地读出这些数。第二次抽奖：（依据数的构成位进行提示）表达：下边第二次抽奖开始。抽奖号码请看大屏幕。中奖的小朋友请举起卡片。课件出示：①由5个十和7个一构成的数是（）。②（）是由3个十和7个一构成。③（）的个位上是4，表示（）个（）；十位上是2，表示（）个（）。小结：刚才我是依据几个十和几个一合起来就是几十几，来找到答案的。第三次抽奖：（依据数与数之间的大小关系进行提示）指引：接下来我依据数与数之间的大小关系能够找到中奖的答案。第三次抽奖开始，目睹奇景的时辰到了，请中奖的小朋友站起来。课件出示：1.相邻数是46和48的数。2.比54大比60小的数小结：相邻数是36和38的数也就是比36大比38小的数，44大比50小的数是几呢（4）读一读，写一写。过渡：刚才我们是经过个位、十位数字以及数的构成读出了数，这就叫读数。（板书：读数）下边我们要依据计数器，写出数并读出它们。这就叫写数。学生达成练习纸上的题目，集体校正。（5）数的构成指引：从下边34、11、43、8、100、37中任选最喜爱的一个数谈谈它的构成。这就是我们平时说的数的构成。板书：数的构成。（34、43、100）（6）数的分类。把34、11、43、8、100、37这些数分分类，也就是数的分类（板书：数的分类），并谈谈你是依据什么来分的。依据单数、双数来分（板书）（单数和双数）指引：谁来谈谈什么样的数叫单数那双数呢这些数中哪些是单数，又有哪些是双数生：还可以够够依据位数来分。（依据学生回答板书）指引：谁来说依据位数来分能够怎么分（设计说明：由于教师选择的学习资料拥有代表性，因此学生经过察看、思虑、操作，相互交流，能从不一样样的角度进行分类，感觉分类在不一样样标准下的多样化。）7）数的次序①任意选两个数比大小。指引：刚才给出的数中最大的是几最小的呢8和100比用什么符号链接谈谈你是如何比较的你会像这样选择两个数比较它们的大小关系吗板书：比大小小结：两个数比大小位数多的数就大，位数相同比十位，十位相同比个位。比较两个数之间的相差程度指引：我们除了用“＞”“＜”来表示两个数之间的大小关系，还可以够够用一些词语来描述两个数之间相差的程度，你还记得吗依据学生回答板书：多一些、少一些、多得多、少得多。8和100我们用什么词语来说呢你能说一个比8多一些的数吗比100少一些的数呢③把这些中奖号按从小到大的次序排一排。这就是我们平时所说的数的次序。（板书：数的次序）学生在答题纸上达成，并谈谈摆列时应注意什么2、整理知识，形成框架。照板小：我复了哪些知（老学生一）三、坚固1、填一填1）100里有（）个十，10个一是（）（能够小朋友用1个十是10，2个十是20⋯向来数到10个十是100。）2）39添上1是（），是（）个十。3）（）比89大1，比40小1的数是（）。4）30比（）小1，比（）大1。5）97凑近100是90（）93凑近100是90（）2、1）93、92、（）、（）、（）2）35、（）、39、41、（）、（）3）96、86、76、（）、（）、（）4）（）、（）、30、（）、（）3、写一写你5珠子，在数器上能够表示哪些数，先在数器上画一画并写下来，再按必然的序排一排。( )( )( )( )（）（）四、全通今日的复，你有哪些收（学生依据黑板上的构框架自己。北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第四午：复习内容风趣的图形在操作活动中，进一步感觉长方形、正方形、三角形和复习目标圆的特色，培育空间见解。感觉图形与平时生活的亲密联系，激发学习图形的兴趣。复习重、难重点：认识长方形、正方形、三角形和圆的特色。点难点：培育察看、比较和着手操作能力，培育空间见解。复习准备小黑板复习过程个人增减课前小游戏找学生到台前来抽带有图形的图片，告诉其余学生你抽到的图形。（分别为正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形、正方体、长方体、圆柱体、球体）猜谜小游戏（出示七巧板图片）练习（1）你能数出它有几个正方形吗（2）数一数,闹钟里有哪些图形（3）数一数房屋里有哪些图形（4）汽车是由哪些图形构成的5）长方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个（6）长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个涂一涂:数一数( )个长方形( )个三角形（9）小结本节课我们复习了哪些知识教后反省北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第五午：复习内容100之内数的不进位加法、不退位减法1．经历解决实诘问题的过程，进一步理解加减法的意义。2．掌握100之内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并复习目标能正确计算3．在详细状况中提出问题和解决问题的过程，形成解决实诘问题的意识和能力。复习重、难重难点：正确、娴熟地计算；娴熟掌握竖式计算的方法；实质点复习准备复习过程一、复习导入

运用能力。练习本，直尺个人增减（师：同学们，到此刻为止，我们已经把一年级下册这本书学完了。我们一同到达知识岛回首一放学过的知识（课件），你们学会了那么多的知识，你们快乐吗今日老师就率领你们到达“百之内的加减法”这一站进行复习（板书课题）。你们能做到踊跃动脑筋，回答以下问题吗好，请看屏幕。）1、比一比，看谁是计算小好手。（课件）26＋3=23＋20=26＋10=52－30=29－7=14＋23=78－56=95－35=2、谁来谈谈“26＋352－30”是如何算的。这些算式二、计算的梳理、概括1、师：屏幕上做过的这8道题，都是我们学过的100之内的加法和减法。你们能把这些加减法算式再分类分细点吗师生一同小结，整理学生的分类，并板书。不进位加法不退位减法加法{

减法{

、进位加法退位减法教师：在这8道题中，你以为哪几道题难度大些，简单犯错学生宣布见解。教师：像这样的计算题，我们能够有竖式来帮助计算。此刻我们一同往返想一下笔算加法和减法要注意些什么（课件）2、老师供给风趣的分类图（练习纸），让学生按要求自编算式，并在小组内达成竖式计算，最后进行小结。学生以小组为单位进行编题，合作前提好要求：先独立按要求编题，此后在小组内互换用竖式计算，最后进行小结。小组报告交流，教师投影展现（小组长介绍）学生不一样样的竖式计算题，让其余学生讨论。3、计算方法的再表现和梳理。一同谈谈笔算两位数加、减法应注意什么（课件表现）4、知识梳理。（课件）师：请同学们回首下在竖式计算时1）想一想计算时先算什么，再算什么，此后用竖式计算。2）（课件）出示答案，自己打分。三、综合练习1、丛林小医生。（师：丛林里一些树木患病了，由于他们身上的算式犯错了。你能像啄木鸟医生那样给我们的小树治病吗请在练习本从头列算式更正。）2、数学小诊所。（开来小朋友们都是能治病的小医生，我们连续到达数学小诊所，抢答这道题病的原由。加20分）3、后边藏着的数字是几（有几个可爱的小兔子看到小朋友们这么认真的开动脑筋，也过来考考你们了。他们特意把算式中的一些数挡住了，）你们能猜出数字是几吗）小组讨论，并介绍一个同学往返答。

后边藏着的四、讨论反省，全课总结师：这节课，我们一同对学过的“100之内的加法和减法”的知识进行了整理和复习，你有什么收获吗教师板书：①相同数位对齐；②从个位算起；小结：经过这节课的复习，相信同学们的计算会更娴熟。在计算时只需认真审题，看清运算符合，就能算得正确。教后反省北师版2016年春（数学）科期末复习授课方案第六午：复习内容100之内数的进位加法与退位减法1．进一步意会加减法的意义，理解100之内数的进位加法与退位减法的算理。复习目标2．掌握100之内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。3．在详细状况中提出问题和解决问题的过程，形成解决实诘问题的意识和能力。复习重、难点重难点：笔算的方法；实质运用能力。复习准备作业纸