小学语文学业水平考试命题走向例谈

小学语文学业水平考试命题例湖南省株洲市教育科学帅晓题的新，即注重语言积累、联系生活实际、课外阅读、加强多元整合、重：学业考试命题举的基本。一、注重语言积累，体现母语的习得性查，包括积累的意识、、方法和能力等，引导学生在阅读中积累语言、在生活中积累语言，养成读、记、背、摘、抄等良好的语文惯。这种“”越丰厚，基础越扎实，运用就越“ 砖，想到孟姜女哭的凄婉故事时，《出塞》中 ”的诗句便回荡耳边；当我面对大海，看潮起潮 诗句令我警醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对《题西林壁 ”中这一朴素道理的认识；而当我来到壶口瀑布，看的雄伟气势，我不禁大声吟诵起诗人李白的诗句“”指向纯粹的“”和“知道”，而要立足于在基础上的“”、“理解”，并在理解的二、联系生活实际，强调语文的实践性“一日折花上百朵”的尴尬，请你替主办方拟一条宣传标语，呼吁市民文明赏花。（个字）例四：今年5月12日，省汶川市发生了8.0级强烈，给人民的生命造成了重自己积攒的586元压岁钱捐献出去。现在请你根据相关信息填写汇款单。账号汇全称收全称账号账号省省金额（大写亿千百十万千百十元角分三、考查课外阅读，语文的开放性先生，学习语文“三分课内,七分课外“得法于课内,得益于课外”。朱永新教授也曾：“一个人的精神发育史实质上是一个人的阅读史”。，课外阅读是学习语学生重视课外阅读，养成良好的课外阅读，引导教师营造书香班级，让阅读形成一种风气，1“”这一形象出自 B.《 2、“会当凌绝顶，一览众山小”描写的是 ）的壮观景象 3《爱的教育》是意大利作家亚米写的一部体小说，小说的主人公是 A.B.汤姆索 4、、、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是 A.B.C.夸父 古往今来，许多文学作品写过石头：曾以石补天 曾以石填海 上述试题通过对课外阅读篇目、作者、人物介绍等内容的考查，涉及到了古今中外不同等。这类试题给师生传达的信息是：语文是开放的，语文学习不能只局限于内容，还要放眼要让人类文化宝库中的经典文化不断浸润和滋养青少年的心灵为他们的发展打亮精神的底四、加强多元整合，实现语文的综合性例七：班组织“毕业”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的1、班级征集语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么3①为了活跃毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，六年级(一)班 句②中，词语 ”句③中，有词语并列不当，应删去 ”4、后，你感到收获很大。第二天上学，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么这组试题涵盖了多种训能。从知识与能力维度来看，有语言概括能力训练、归纳五、重视“学力”检测，突出学习的自主性例八：阅读短文《》（略），回答问题1， 2、文中第七自中“一头雾水”的意思是： 34、请你用一句话来评价和医生给你留下的深刻印象： 生以上试题鼓励和引导学生关注和自己的学习过程在此过程中选择和运用有效的学习方六、优化命题形式，渗透语文的人文在轻松和谐的氛围中完成答卷，体现了命题者对学生的人文。长和收获的。现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧卷尾语：的收获之旅即将结束，记住：一定要仔细检查，别留下遗憾哦到温馨、