幼儿夏季安全教案大班

—幼儿夏季安全教案大班生命安全，是一个不行无视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不行掉以轻心。为了大家学习便利，特地准备了幼儿夏季安全教案大班5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!幼儿夏季安全教案大班1一、设计意图：早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小好友们听得非常投入，并自发地参加商量。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的需要，反映最近进展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实主动的意义。二、目标：1.结合生活实际，了解防盗的设备与方法。2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。3.提高自我爱护的意识与力量。本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容触及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。三、准备：1.幼儿搜集的各种防盗设备、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经验准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展现的，如多媒体课件、录象等较为活泼的形式。四、过程：1.利用生活经验引出课题商量：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，爱好充足激发）2.了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并互相介绍。[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今外形各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了XXX运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮忙了个别力量差的幼儿准备材料，使他们此时感受伙伴赏识与激励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。）（3）激励幼儿把明白的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还明白哪些防盗门。）（在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题商量绽开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思索，老师按时播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用活泼的画面帮忙幼儿进一步了解并拓展视野）（在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。）（在沟通中按时生成新的课题。幼儿在商量电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢？”“大路上还有哪些装置？”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3.通过商量提高自我爱护意识。（1）“有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？”（3）“假如我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的力量。这一环节的商量，旨帮忙孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，明白有情况先打110，提高安全意识。）4.游戏：设计防盗方案。（1）激励几个小好友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究，增加了更多的互相沟通与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的学问，从伙伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时激励幼儿设计创造新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的制造力得以充足的展现，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来）5.活动延长：幼儿介绍自己的设计制造。活动反思：1、活动前老师与家长的沟通非常有效，老师充足利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮忙个别力量差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到伙伴的赏识与激励，激发了学习的爱好。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。4、通过幼儿设计制造防盗创造，让幼儿的想象力与制造力得到充足发挥。幼儿夏季安全教案大班2教学目标：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。2、养成良好的饮食习惯。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。教学准备：1、多媒体课件。2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。教学过程：1、好吃的食物——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿爱好。2、食物的危害——赏识课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。3、商量沟通——通过赏识课件商量画面内容。提问：小好友吃了这些好吃的东西怎么了？引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害？那么应当怎样饮食呢？（幼儿自由发言）——连续赏识课件，引导幼儿依据画面内容说出饮食的正确方法。——小结：（1）走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外损害。（2）按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗洁净再吃，预防食物中毒、拉肚子。（3）豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴探索着慢慢吃，当心嘴烫伤。（4）不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。4、赏识图片，稳固学问——出示各种图片，每位幼儿各一份，区分那些食物可以吃？那些不行以吃？那些是正确的用餐行为？哪些是不正确的用餐行为？并说出为什么？应当怎样做？活动延长：1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿牢记饮食的正确方法。2、学说儿歌：《糖葫芦》、《肚子饿了》、《慢慢吃》。幼儿夏季安全教案大班3活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、完成拼接好的违反交通规章的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边商量：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿商量：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性，提问：小好友真了不得，都明白过公路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们还明白哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿商量、答复。老师总结：小好友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小好友都明白了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小好友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧!（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏——我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏秋游去。（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，稳固对交通规章的认识。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（老师扮交警）老师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥老师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小好友玩交通游戏。幼儿夏季安全教案大班4活动目标：1、教育幼儿遇到突发大事时不惊慌；2、学习地震时安全自救的方法；活动准备：防空报警音乐、用纸壳制作的大石头。活动过程：1、介绍安全避震的方法。组织幼儿商量，发生地震时，什么地方比拟安全？小好友会怎样做？小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方；平房：桌下、床下；农村：跑到空旷的田野等地方。2、教育幼儿在发生地震时不惊慌，要按时躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开头摇动，有很短的时间可以用来躲避，假如在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小好友们不要惊慌，要按时躲藏。3、游戏活动“发生地震时我不慌”（1）带着幼儿进入布置好的场地。（2）游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内快速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。（3）播放欢乐的音乐，小好友自由活动。（4）老师发口令：“地震了”（播放防空报警笛声）幼儿自己躲避。（5）警笛声停，老师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小好友。（6）评价游戏情况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。延长活动：1、了解不同场所的避震自救方法；2、游戏：火警119。区域活动：提供各种报警电话号码。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不明白该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机智性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需强化锤炼。幼儿夏季安全教案大班5活动目标1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的学问。2、把握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：明白牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，到达爱惜牙齿的作用。活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有），每人一面镜子活动过程（一）谜语导入1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗？2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。”4、生猜5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦，你们明白牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）6、师小结：牙齿有这么多用途啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。（二）了解龋齿的形成1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，答复问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？让幼儿答复后，明白糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小试验。师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。（三）爱惜牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提示有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并激励他们连续爱惜牙齿。）2、小组商量：如何预防龋齿？并与其他组沟通。3、师总结：牙齿是爱护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但需要养分，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。（四）学习刷牙，把握方法师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）幼儿上台演示自己平常刷牙的方法幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿拿出镜子观看自己的牙齿小组内沟通正确刷牙的方法引导总结正