幼儿园组织的活动方案

—幼儿园组织的活动方案方案主要分为营销主导型、传播主导型、消遣政治和混合型。你会写幼儿园组织的活动方案吗？下面给大家带来幼儿园组织的活动方案，希望大家喜爱!幼儿园组织的活动方案1活动目标：1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。2、正确选择颜色表现男性服装的特点。3、能初步体会自己对爸爸的情感。活动重难点：能够对画面的布置得当，并能够发挥自己的想象进行添画。活动准备：1、选择图书上直立的男性照片或图片2、蜡笔、水彩笔、画纸等。活动过程：一、引导幼儿观看图片，引出主题。老师出示成年男性的照片，幼儿自由观看图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢？（老师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观看，总结出爸爸的根本形态，感受其精神状态。）二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，老师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的.，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。提问：你们最喜爱爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由答复）老师：我最喜爱爸爸穿西装的样子了，我如今给爸爸穿上漂亮的西装（老师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师：那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神情的爸爸旁边添上好看的背景哦!三、谁的爸爸最神情a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提示幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时分要想想爸爸所宠爱的颜色。b、老师巡回指导，激励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜爱的背景。四、展现作品，夸夸神情的爸爸。1、展现幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小好友听，说说爸爸平常是怎么爱孩子的。幼儿园组织的活动方案2活动一：爬大山主要目标：训练转变方向爬行指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。儿歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光关如画。活动二：小老鼠钻洞主要目标：训练双手双膝爬行动作。体验与伙伴游戏的乐趣。活动材料：地毯、头饰、玩具。指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，相互手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们训练钻、爬。老师说完儿歌后，孩子们开头钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，防止相互碰撞。活动三：小熊钻洞主要目标：训练手膝着地爬行，同时锤炼胆识。活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。指导要点：老师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，强化爱好。之后，可反复训练此游戏。留意：在宝宝爬行时。家中简单破裂的东西和危险的物品要远离宝宝。活动四：钻洞洞主要目标：①训练爬过四面围合的洞。②锤炼孩子的胆识并满意其肢体动作进展的需要。活动材料：废旧的长方形空纸箱2-3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。指导要点：⑴将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。⑵将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。幼儿园组织的活动方案3活动目标：1、培育幼儿体育运动的爱好，快乐地参与各项体育活动，增加自己的体质。2、培育幼儿在体育运动工程竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素养。3、培育幼儿协同合作的力量，遵守活动规章的意识，认真学习、思索应付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增加自我爱护的意识。活动准备：1、创设热情的运动会环境气氛，引起幼儿主动主动参与的愿望。2、用彩旗、花簇、标志图及中国运发动在国内国际运动竞赛中英勇拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系，再来一次”等标语装饰环境。3、幼儿每人一份参与各项运动的彩色票（挂在颈上、参与一项撕去一张）。4、在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动工程和器具。活动过程：一、运发动入场仪式活动1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运发动队伍，在进行曲中整齐有序地进入主运动场，参与庄重的升旗仪式。2、小小军鼓队演奏、升旗。3、主教练（园长）讲话，激励小运发动英勇参与，友好竞争，尽力就是胜利；小运发动代表讲话，志高自信，学习运发动大哥哥、大姐姐不怕困难，英勇拼搏，多得奖牌，赢了快乐，输了不哭，苦学苦练，争取再赢。二、运动工程表演和竞赛1、艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。2、丰富多彩的运动工程竞赛活动活动⑴太空人造房子：小运发动戴上太空帽，站在一个支点上，去取肯定距离的积木，在规定的时间内造好房子。活动⑵机器人赛车：运发动戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时准备信号灯的改变。活动⑶大草原上赛马：运发动双手持马头的竹杆，置之胯下绕障碍奔驰前进，先行到达终点则取得奖品。活动⑷压路机压路竞赛：运发动在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬，带动纸筒在规定路面上前进。活动⑸擂台上摔跤：在面积较小的海棉垫上进行，出了垫子或被摔倒在垫子上则输。活动⑹呼啦圈系列赛：1―3个圈，分合转动，在规定时间内不掉则胜。活动⑺拉轮胎赛：在涂有彩色的轮胎的两边（对称）各系上略粗带软的绳带，竞赛双方各持一头，谁先拉过界河则胜。活动⑻冲破纸墙救小兔：把旧报纸系在三个不同高度的绳子上，终点放置小兔玩具，竞赛者要合掌穿过纸墙，到达终点救出小兔，回到起点处为胜。活动⑼英勇者过桥：在宽大的戏水池上架四座上下不一，宽窄不一，难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，通过桥去则赢，失利了再重来，直到通过为止。活动⑽玩球竞赛：小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可团体赛或个人赛。活动⑾走钢丝竞赛：在高度不一，宽窄不一的平衡板上；手持纸制平稀杆，顺当到达终点者为胜。活动⑿爱跳的小袋鼠：备布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度为1.2米左右。玩时：幼儿站在口袋里两手抓住袋口欢乐地向前跳动。也可老师与幼儿一起玩跳，老师站在幼儿身后，抓住袋口两边和幼儿协调合作向前跳动，先跳到终点者为胜。幼儿园组织的活动方案4活动一：文学活动--创编故事（结尾）活动目标：1、能依据11只小猫的行为动作和表情，培育阅读理解和阅读预测的力量。2、初步感受生活中规章的重要性。3、运用已有的学问经验，创新续编故事，大胆想象和讲解并描述。活动准备：绘本《11只猫做苦工》4-12页活动过程：一、导入音乐导入，（播放《才智树》开场音乐）师：小好友们，让我们一起伴伴着音乐开心地旅行吧!二、绽开1、师（播放课件）：看，这里有11只小猫也去旅行了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？阅历什么好玩的故事吧!2、逐幅观看并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解禁止的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？禁止采摘是什么意思？小结：禁止禁止就是不行!不能!不行以!不能够!小猫们会采花吗？第6页：重点观看猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？第7页：突出人人都采花、戴花的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。第8-11页：迁移前面的讲解并描述经验，简略阅读和理解。提问：危险，禁止过桥、禁止攀爬树木这个标志告知我们什么？假如你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？第12页：重点引导幼儿推测情节的进展提问：这次小猫们会钻进去吗？假如进去了会发生什么事呢？3、激励幼儿用绘画的形式续编故事。（1）幼儿绘画，老师观看。（2）激励幼儿大胆想象不同的故事。（3）请幼儿讲解并描述自己创编的故事，激励幼儿大胆讲解并描述，进展语言表达力量。（4）伙伴之间相互讲解并描述自己的故事。（5）老师也讲解并描述自己的不同的故事。三、结束在音乐中结束活动师；小好友们为11只小猫编了这么多好玩好玩的旅行故事，小猫们玩得可开心了。如今，旅行结束了，我们休息一会吧。活动二：早期阅读--《十一只猫做苦工》活动目标：1、进一步感受生活中规章的重要性。2、能主动和伙伴团结、相互帮忙。明白团结起来力量大。3、学会主动想方法解决问题。活动准备：1、绘本人手一册2、老师自制绘本课件3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动4、禁止标志牌一块活动过程一、导入师（出示绘本《十一只猫做苦工》）：小好友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？二、绽开1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，如今，我们再来看看这11只小猫还阅历了哪些好玩、好玩的故事吧!2、师（点击课件相应画面13页）：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢？（点击14页）3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？4、师（点击课件15页）：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看，小猫们的表情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会始终甘心就这样做苦工吗？提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小好友帮小猫们想想方法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？5、师幼一起看19-21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。19-21页：引导幼儿观看小猫前后表情的改变。提问：小猫用什么方法战胜了大怪兽？6、推测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验禁止穿行，它们会怎么做呢？为什么？假如不横穿公路，那应当走哪里？（迁移生活经验）7、24页：揭示故事的结尾8、完好赏识故事，经验提升（1）完好观看课件，老师讲解并描述故事并激励幼儿跟随讲解并描述。（2）总结经验提问：如今你们明白了吗？为什么快乐的旅行会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什么道理？三、结束1、出示禁止大声喧哗的警告牌，帮忙幼儿理解。2、进行自我教育并落施行动走出活动室。活动三：谈话活动--快乐的旅行活动目标1、对谈话感爱好，并能主动参与，能用连贯的语言讲解并描述自己在即在旅行中的所见所闻和感受。2，、学会留意倾听伙伴的谈话，能快速理解别人讲解并描述的内容，想伙伴学习讲解并描述经验。3、在谈话中萌发爱惜环境、爱祖国的的情感。活动准备：1、幼儿自己准备旅行的照片、纪念品或土特产。2、老师准备一些闻名景点的图片和视频。3、布置一个旅行品展览区，展现幼儿带来的旅行纪念品。重点：主动参与谈话，能用连贯的语言讲解并描述自己在旅行中的所见所闻和感受难点：幼儿独立讲解并描述自己在旅行时的所见所闻，能有调理的讲解并描述。活动过程1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话爱好师：今天，我们一起动手布置了一个展览会，我们来看看都有哪些展览品吧!（照片、纪念品、土特产、幼儿的旅行绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等）师：在假期里。小好友的爸爸妈妈都带你们去了许多地方旅行，我们一起来讲讲关于旅行的故事吧!2、激励幼儿围绕话题自由交谈（1）让幼儿在小组内自由结伴交谈，留意倾听伙伴的讲解并描述。（2）老师要求幼儿围绕话题讲解并描述自己在旅行中的感想。留意：给每个幼儿充足表达的时机；让幼儿丰富在集体和小组的不怜悯境中的谈话经验。3、老师引导幼儿逐步拓展谈话范围（在集体中沟通旅行时的所见所闻和感受）提问：（1）旅行时有看到了什么？你都阅历哪些好玩的事情？（2）哪些事情是第一次阅历的？（3）哪些事让你印象深入？（4）你今天带来了什么纪念品和土特产？留意：在这一过程中，老师逐步提出问题，层层深化引导幼儿发表自己的感想。不仅帮组幼儿围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等，提高幼儿的语言交往力量。4、让幼儿回家给父母或其他家人讲解并描述在幼儿园发生的好玩的事情。5、思索旅行时需要带哪些东西。活动四：讲解并描述活动--我认识的安全标志活动目标：1、认识当心触电、禁止烟火、绿色食品、施工重地等安全标志，清晰、连贯地讲解并描述其含义。2、扩展认识社会事物的爱好，有安全意识，能遵守社会标准。3、培育幼儿清晰、完好、连贯的独白语言力量。活动准备：1、将当心触电、禁止烟火等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。3、与大挂图内容相关的各种标志若干。4、常见的安全标志若干。活动过程：1、感知理解讲解并描述对象老师用儿歌引出活动内容，开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家认真看。2、运用已有的经验讲解并描述（1）老师将转盘的指针指向当心触电的标志。你明白这个标志的名字吗？它告知人们什么？常常在什么地方看到它？为什么会有这个标志？（2）请一名幼儿将指针指向禁止烟火的标志。标识上有什么？这条红色的斜线表示什么？你在什么时分、什么地方看到过它？它告知人们什么？（3）再请一名幼儿将指针指向绿色食品的标志。你在什么时分、什么地方见过这个标志？它的名字叫什么？它告知我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。（4）老师转动大转盘，指针指向施工重地，引导幼儿观看这个标志的特点。你们在哪些地方见过这个标志？它告知我们什么？3、引进新的讲解并描述经验（5）出示大挂图，请幼儿依据画面的内容，在适宜的区域贴上当心触电禁止烟火等安全标志。并向其他幼儿讲解并描述这样做的原因。4、稳固和迁移新的讲解并描述经验请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标志，并讲解并描述其含义。活动五：听说游戏--红绿灯（反义词）活动目标1、教幼儿正确运用反义词，丰富幼儿的词汇。2、提高幼儿遵守游戏规章的自觉性，能够听从警察的指挥。3、培育幼儿思维的机敏性，在游戏中能快速反应说出反义词。一、活动准备1、红、黄、绿灯2、警察帽子3、方向盘人手一个活动过程一、设置游戏情境，引发幼儿爱好老师展现警察帽、红绿灯指示板和方向盘师：今天，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫红绿灯。我们先来学两首儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。二、交代游戏规章明确游戏玩法老师戴上警察帽，通过讲解让幼儿初步了解游戏的根本玩法和根本过程，激发幼儿对游戏的爱好。玩法：1、全班分为四组，每组有一名小好友扮演警察，手拿红绿灯指示板，其他小好友手拿方向盘当汽车司机。2、警察说出一个词语或一个句子，司机必需说出相反地词语和句子。3、假如司机答复正确，警察就说对对对，请你通过红绿灯，并出示绿灯；假如司机答复不出或答复错误，警察就说错错错，请你好好想一想，并出示红灯；假如等候答复问题的小司机太多，警察就出示黄灯，让其他小司机等一会。三、老师指导幼儿进行游戏1、师：我们先来一起进行游戏，看看哪个小好友能快速精确的答复对老师的问题。我说上，你答下；我说向左转，你答向右转；我说大皮球，你答小皮球；我说我饿了，你答我饱了等等。2、老师与全体幼儿进行游戏。老师扮演警察，幼儿扮演司机，老师先念游戏儿歌，然后与司机对话说反义词，老师出示绿灯后，幼儿一个跟着一个在教室里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置，让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。四、幼儿自主游戏1、老师让幼儿轮番扮演警察和司机，进行独立游戏活动。请一个幼儿扮演警察，手拿红绿灯指示板，请另一位幼儿扮演司机，手握方向盘与警察进行反义词训练，答复正确就在教室里开行一圈后，快速将方向盘递给伙伴，答复错误，警察就出示红灯，司机必需赶紧把方向盘给伙伴，自己停止游戏一次。2、将幼儿分成4组，采纳轮番扮演警察的形式，分散自主游戏活动，让幼儿有更多的时机参与游戏。五、老师评价游戏总结今天我们一起玩了《红绿灯》的游戏，学到了更多的反义词。警察小好友很认真地指挥交通，小司机也很遵守交通规章。我们每个人做的都很棒，给自己鼓鼓掌吧，我们都是最棒的!幼儿园组织的活动方案5活动目标：1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动准备：电话1部、号码记录卡、笔。活动过程：1、创设情境，引出活动内容。（1）老师口袋里放着一部手机。师：小好友们，家里是不是只有你一个孩子呢？幼：是/不是师：大多数小好友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时分想找小伙伴玩了，会怎么做？幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告知他一声吧？幼：对的。师：所以，我们可以用什么方法呢？幼：打电话。师：真聪慧。打电话多便利呀？如今呀，老师就要打一个电话拨号，老师拨打，通话，挂上。师：老师刚刚在跟谁打电话？听得出来吗？展现拨打的电话号码（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告知我是几个点好吗？幼：好按点认读。师：如今我们都明白数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。幼儿看点数写数字（3）小女孩家里电话是多少？看点数写数字（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告知我吗？激励幼儿说出自己家里的电话号码。画点数，并对比点数写数字2、幼儿沟通经验：号码是多少？（1）小好友沟通自己家电话是多少？（2）请小好友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。师：刚刚小好友都说了平常是怎样打电话的，如今小好友们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观看和记录。师：我们明白了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都明白吗？我们回家再去登记来吧。活动反思：在本次活动开展的过程中，由于电话是小好友常见的而感爱好的，所以整个过程孩子的热忱高涨，爱好很浓。主动参与整个活动，愿意的表现自己，到达了活动目标。幼儿园组织的活动方案6一、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读二、活动时间：20X年4月5月三、活动对象：全体老师、幼儿及幼儿家长四、活动组织机构：组长：X副组长：X组员：X五、活动内容：（一）老师读书活动1、提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书方案，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿宠爱的魅力老师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展老师个人自主推举、幼儿园购书赠书活动。（二）班级读书活动1、开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道搜集幼儿类图书，完成班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主动参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出建议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐洁净。（三）亲子共读活动1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过华诞、过年时以书为礼。2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总发动”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校内十佳爱心妈妈”评比。3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会